“不再多說(shuō)幾句么以后見(jiàn)不到的幾率很大了?！?

“還是算啦。在磨磨唧唧下去，我怕是不會(huì)想走了?！比瘟剽弻㈦娫捰眉绨驃A在耳邊，邊收拾手上的行李邊說(shuō)道，“不管怎么說(shuō)，這次還是要謝謝你了。哦，順道也幫我謝謝他。”

電話那頭的聲音清清冷冷，聽(tīng)上去比推銷電話的熟稔程度還要低，“這倒不必。帝都那邊，也都安排好了”

“嗯，尚明格說(shuō)會(huì)幫我去和我那個(gè)‘姐姐’談?wù)?，勸她高抬貴手，放過(guò)我這個(gè)沒(méi)有繼承權(quán)的私生子一馬。嘛，雖說(shuō)我也不覺(jué)得這會(huì)有什么用，聊勝于無(wú)吧?！?

“好，我知道了?！?

意識(shí)到那邊連句寒暄都省下準(zhǔn)備掛斷電話，任霖鈴無(wú)奈地嘆了口氣，“你這人有時(shí)候還真不近人情。算了，我能問(wèn)你個(gè)問(wèn)題么”

“嗯。”言簡(jiǎn)意賅。

“你當(dāng)時(shí)，為什么會(huì)跟他提出那種方式我可是很有自知之明的，實(shí)在不認(rèn)為你是會(huì)替我出氣的人啊?！?

那邊似乎是沈默了一瞬，而后在任霖鈴準(zhǔn)備再次詢問(wèn)前出了聲，“他那時(shí)候的狀態(tài)已經(jīng)很糟糕了，再不阻止的話，會(huì)很麻煩。”

這不相當(dāng)于什么都沒(méi)說(shuō)么，她還能不清楚許摯修這個(gè)沒(méi)心眼的腦子裏在想什么。不然她也不會(huì)想找個(gè)時(shí)間跟他開(kāi)誠(chéng)布公，沒(méi)想到被閔梓若搶先一步，還是用得這種極端方法。

不想說(shuō)的事兒追問(wèn)也得不出什么想要的結(jié)果，任霖鈴撇撇嘴，打算就此結(jié)束這個(gè)話題，“行吧，反正謝謝你把這小子從邊界線上拉回來(lái)?！?

閔梓若倒是出乎她意料地禮尚往來(lái)地回以一個(gè)問(wèn)題，“你知道他喜歡你，你也是，那為什么不說(shuō)清楚”

“什……噗呲，哈哈哈……”任霖鈴一個(gè)沒(méi)忍住笑出了聲，她攜去眼角的淚花，試圖將自己因笑意而不成思路的語(yǔ)言順序整理清楚，“老實(shí)說(shuō)之前我雖然覺(jué)得你有點(diǎn)不識(shí)煙火，但也沒(méi)想到大少爺你還保持這么顆理想主義的心……哎，等等等，別掛?！?

她拍了拍自己笑僵了的嘴角，緩了口氣，思忖片刻，認(rèn)真道:“這個(gè)啊，很簡(jiǎn)單就能想明白吧不提我們馬上分隔異地的事兒，單就一件，我就絕不可能跟他表明心意?！?

“我配不上他?！?

“……他不會(huì)在意那些?！?

任霖鈴低低地應(yīng)了一聲，眼眸裏浮起暖光般的笑意，雜糅著觀賞清雪消融時(shí)的淡淡憾意，細(xì)碎的回憶片段以投影屏的方式呈現(xiàn)，該被忽略在不經(jīng)意間的朦朧情感被膠水粘合在一起，看不出破碎縫隙，只得一張完整畫(huà)卷。

“是啊，他不在意。我知道啊，能在這種事情之后還用著那種珍視眼神看著我的人，怎么會(huì)在意?！毙┰S無(wú)力地感覺(jué)涌了上來(lái)，她忽然有些疲憊，似乎連說(shuō)話都成了負(fù)擔(dān)，“但是我不行啊。我不能裝作什么都不知道地去接受他的這份珍重，對(duì)我來(lái)說(shuō)，沈得快把人壓垮了?！?

任霖鈴自嘲地勾了勾嘴角，“閔大少爺，我很自私的，對(duì)于一個(gè)真的傾心的人，不能把含有完整情感的自己交付出去，那我大概永遠(yuǎn)都會(huì)保有一份愧疚在裏面?！?

“你從來(lái)不也沒(méi)問(wèn)過(guò)他的意見(jiàn)?！?

“嗯，是。所以說(shuō)我自私啊?！彼α诵Γ拔蚁矚g的人，肯定是要找一個(gè)讓所有人都羨慕的對(duì)象才行?！?

“……你珍重?！?

“謝啦。”話題被強(qiáng)制性轉(zhuǎn)移到最后告別，任霖鈴也不介意，像是想到什么，對(duì)著電話那頭的人祝愿道：“我是不行啦，真愛(ài)和我大概率是有壁的。不過(guò)，閔大少爺你可是機(jī)遇和資質(zhì)都具備呢，好好保持你的理想主義信念，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)啦。”

閔梓若掛斷電話，摩挲著手機(jī)的邊緣。理想主義他才不是。為了一時(shí)不知名愧疚而選擇放棄漫長(zhǎng)未來(lái)，任霖鈴這種無(wú)聊的心理負(fù)擔(dān)從根本上就不會(huì)出現(xiàn)在他身上。

一方心知肚明的情況下，放手這種選擇在他這裏簡(jiǎn)直是腦梗了才會(huì)被納入處理方式裏。又不是上演青春疼痛文學(xué)，愛(ài)而能得卻不得的這種矯情念頭哪怕是出現(xiàn)在書(shū)裏都讓他覺(jué)得膈應(yīng)。