學(xué)分

玫瑰聯(lián)盟積云星區(qū)。

積云星主星上午十點(diǎn)半，教室。

環(huán)形教室的中間，歷史a班帶教老師投出了一份圖表，環(huán)狀墻上的弧形分段屏同步了圖表的影像。

“還有一個(gè)月，各位的第三學(xué)年就結(jié)束了，這是目前各位的課程進(jìn)度，如果對(duì)學(xué)分沒(méi)有把握，盡快想辦法吧！”

課室裏不約而同看向f區(qū)的最后一排，環(huán)形教室本就空曠，容納千人不成問(wèn)題，一個(gè)班撒在這裏，連一個(gè)區(qū)都填不滿，但就是有人回回坐f區(qū)——老師背對(duì)的區(qū)域。

蔡儕看著四面八方投來(lái)的視線，腦子裏嗡嗡響，也不用想他們?yōu)槭裁纯催^(guò)來(lái)，她的圖短一截?。?

“老師！我有問(wèn)題！為什么我的課程會(huì)少一門(mén)！”

老師轉(zhuǎn)過(guò)身看向這個(gè)方向，任由聲音在空蕩的教室回蕩完，才開(kāi)了口。

“蔡儕是吧？選課都是自主行為，你少一門(mén)這件事老師印象很深，老師還以為你是自信，畢竟你半學(xué)期都沒(méi)有來(lái)申請(qǐng)更改?！?

教室裏傳來(lái)一陣哄笑。

不可能！這是蔡儕的第一反應(yīng)，她卡學(xué)分的技術(shù)爐火純青，每一次都是算好了才提交的，怎么可能明顯少一門(mén)課！

“老師，有問(wèn)題！我能和您對(duì)一下選課表嗎？”選修課是在專業(yè)課選擇后上報(bào)，如果帶教老師覺(jué)得時(shí)間沖突會(huì)對(duì)學(xué)生課表進(jìn)行調(diào)整，因此帶教老師會(huì)有一份選課表。

a區(qū)的一個(gè)女生站了起來(lái)，“老師，她平時(shí)就是個(gè)愛(ài)偷懶的，不要信她！”

蔡儕仔細(xì)辨認(rèn)了一下，是申菲，自從大一她錢(qián)不湊手，擠下申菲拿到獎(jiǎng)學(xué)金后，申菲對(duì)她就一直看不順眼。

申菲還在鼓動(dòng)同學(xué)，“大家都看到了，蔡儕平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度就很不認(rèn)真，一下了課跑得飛快，聽(tīng)說(shuō)她和數(shù)據(jù)分析的刺頭宣婭混在一起，天天打游戲！就這種人，你們說(shuō)她學(xué)分不夠奇怪嗎？”

“不奇怪?。∷痪褪悄欠N卡通過(guò)線剛好的，這次只是沒(méi)卡到而已，萬(wàn)一是打游戲顧不上了呢？”

“就是啊，明明可以拿獎(jiǎng)學(xué)金，每一次課題作業(yè)都交得敷衍，這種人留在全院干什么！我看清退了剛剛好！”

老師聞言眉毛也皺了起來(lái)，他不是專業(yè)課老師，對(duì)專業(yè)課表現(xiàn)不熟悉，這么一說(shuō)，這個(gè)蔡儕很有問(wèn)題啊！

“你這種學(xué)生我見(jiàn)多了！選課的事情早就過(guò)了！現(xiàn)在看有什么用呢？不好好學(xué)的學(xué)生就不要占全院的名額！”老師生氣的訓(xùn)斥。

蔡儕腦子感覺(jué)裏嗡的一聲炸開(kāi)，意思是她退學(xué)？可是她每一門(mén)課都有好好學(xué)，沒(méi)有一科考核低于九十，就因?yàn)檫@個(gè)明顯有問(wèn)題的選課，辛辛苦苦三年之后被清退？

“老師，我確認(rèn)我選擇的學(xué)分是夠的，這中間肯定有問(wèn)題……”

老師冷著臉打斷，“好了！不要狡辯了！珍惜在全院最后的時(shí)間吧！”

“可是，老師——”蔡儕還想再找找原因。

“別耽誤我們的時(shí)間！我們可是要學(xué)習(xí)的，和你可不一樣！”申菲堵上了蔡儕的話頭。

老師已經(jīng)開(kāi)始講考核安排，禁了所有學(xué)生發(fā)言，蔡儕的話只能被堵在肚子你。

課下，老師走出教室，蔡儕想追上去問(wèn)個(gè)究竟，但是被申菲堵在了通道。看著老師上飛車離開(kāi)，申菲得意的笑了一聲，高仰著頭從蔡儕身前走過(guò)，順便留下一聲不屑的冷哼。

蔡儕看著比她高了一頭的申菲也很生氣，不就是個(gè)子高嗎！你長(zhǎng)這么大個(gè)子，是這么用的嗎？你這個(gè)動(dòng)作我都看不見(jiàn)臉好吧！拽什么？我們什么仇什么怨？

“瞪誰(shuí)呢？教室門(mén)都關(guān)了，你還不走？”宣婭一巴掌把室友拍醒，站在教室門(mén)口發(fā)什么呆？

蔡儕想起剛才申菲說(shuō)宣婭是隔壁專業(yè)的刺頭。

“一個(gè)討人厭的一米七八女同學(xué)，她還說(shuō)你是數(shù)據(jù)分析的刺頭，我在想怎么給她刺回去?！?

“那太過(guò)分了！”一米七八??！

所以說(shuō)蔡儕和宣婭能玩得好，也不是沒(méi)有原因的，兩個(gè)在一米六附近徘徊的人，至少在海拔上是一致的。

“人在哪？我教訓(xùn)她去——”

蔡儕拉住了室友，“走都走了，現(xiàn)在有更重要的事要你幫忙！”

“什么事啊？”宣婭扭回頭看她。