元瀟莫名其妙，直到學生代表發言完畢，劉旺叫他代表他們幾個遲到的反面教材上臺念檢討。

他不情不愿地從褲兜裏掏出寫的檢討，攤開來才看清他手裏拿的是虞白的演講稿。

估計是集合的時候跑太急了，他倆又是同桌，一著急就拿錯了。

那虞白拿的是啥？他的檢討？

操了個鳥了……

也就是說，這人剛才演講了七八分鐘，說得那是慷慨激昂抑揚頓挫，但其實全都是脫稿現編的？雖然也有可能是虞白早把演講稿背下來了，可這將近十頁紙的演講稿，要背下來也足夠牛逼了。

他對虞白突然有種肅然起敬的沖動。

但很快，他就想起了自己寫的那份檢討書的內容……如果那張紙真在虞白手裏，那他怕是不能活了。

他糾結著一張臉，被劉旺推到了主席臺前。

“介紹的時候，你就說你是高二的某某某就行了，別說你是a班的?！眲⑼÷曊f，“避免給同學們留下a班學生也不過如此的印象，砸a班的招牌?！?

元瀟一聽，心裏不大舒服，但臨到開口前，他的視線往下投去，望向a班所在的方向，許雅婷和班上所有同學的身體都偏向他所處的位置。

大家臉上是什么表情他看不真切，但頭一次，他真的感覺到，自己好像為這個班級丟臉了。

他沈默了好一會兒，再張口時遂了劉旺的意，刻意隱去了高二a班這個前綴，只說：“大家好，我是高二的元瀟?！?

拋開遲到這件事情本身，元瀟本人長得好看，身高身材氣場也不錯。與“優秀學霸”虞白不同，他在開學第一天就被年級主任拎到主席臺念檢討，給部分人留下了這人多半是個“痞氣校霸”的印象。

當然，這個印象的重點在于“痞氣”。

這個年紀的學生審美總是豐富又自我的。乖乖牌學霸也好，囂張的校霸也罷，總有人喜歡。如果這個痞氣的校霸恰好還長得非常帥氣，那么這個人就會很有人氣。

元瀟恰好兩項條件都符合，于是接下來的時間，他每說一句，底下就會有一些不合時宜的，高低起伏的歡呼。

這個場面不是第一次發生，幾分鐘前虞白上臺致辭時，歡呼聲比這還大，只不過兩者性質到底不同，劉旺氣得臉都綠了。

“唉唉唉，遲到挨罰是什么光榮的事兒嗎？”劉旺不得已打斷元瀟的講話，“都給我安靜、安靜！”

元瀟的檢討差不多也是現編的，不過他語文不太行，也就編了兩三百字兒吧，拖了兩分鐘就實在拖不下去了。

“我深刻的意識到了自己的錯誤?！钡阶詈螅獮t莫名想起昨天在警察局，虞白在他耳邊念的那段檢討內容，“同時也意識到，本人作為一名中學生，從今以后必定做一個根正苗紅，為祖國的建設事業添磚加瓦的正直青……”

底下又是一陣歡呼和鼓掌，中間夾雜著不少放肆的笑聲。

元瀟想的是能拖一段是一段，哪裏還管別人笑不笑，結果他話都沒說完話筒就被劉旺搶走了，“鼓什么掌啊你們？都給我把手放下！”

“今天我之所以把他們幾個拎到這裏來，就是為了讓你們知道，學生就要有學生樣，該上課就必須準時準點到學校，到班級裏。不要像這幾個，尤其是這個元瀟，不僅上課遲到，還和老師頂嘴……”

元瀟抹了把脖子，對劉旺的說辭不置可否。倒是虞白不知為什么突然從槐樹底下走了出來，直奔主席臺的方向而來。

他走到元瀟旁邊的時候，劉旺也正好說到了結尾。元瀟剛想問他是不是拿錯稿子了，就見虞白不可捉摸地沖他笑了一下，然后轉身握過了話筒，說：“雖然像這樣貿然上臺很突然，但是我還是得把流程進行下去。”

“就如大家所聽見的，劉旺組長剛才提到好幾條元瀟同學在學校生活中不那么守規矩的地方，但是我要告訴大家，元瀟同學是我的同桌，他和我一樣是高二a班的學生。這周的開學摸底考試，他是高二組的年級第一。”