干啥啥不行，八卦第一名，說的就是他們了！

很快，喇叭裏傳來了一道細(xì)細(xì)的呼吸聲，孟俊杰那顯得格外拘謹(jǐn)?shù)穆曇魝鞅榱苏麄€(gè)學(xué)校：“大家好，我是六年一班的孟俊杰。”

說完這句話，孟俊杰深吸一口氣，才道：“在念檢討書之前，我要先向馮來娣同學(xué)道個(gè)歉。對(duì)不起！”

六一班，馮來娣聽到這句話，神情詫異地看向喇叭。

接下來，孟俊杰開始朗讀他的檢討書。

從這份檢討書中可以看出，孟俊杰是真的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。

他檢討自己，不應(yīng)該認(rèn)為別人對(duì)自己付出是理所當(dāng)然的。他向三位在外面打工供他讀書的姐姐道歉。

同時(shí)，也在檢討書中寫下了對(duì)姐姐們的感恩之情。

聽著孟俊杰的一字一句，馮來娣的眼眶逐漸變紅了。

好在，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生寫不出多長(zhǎng)的作文，沒等馮來娣的淚水流出眼眶，孟俊杰的檢討書就念完了。

馮來娣：哭泣讀條被打斷.jpg

孟俊杰的聲音停下來后，喇叭沈寂了幾秒，才重新傳來戴項(xiàng)禹那和藹的聲音：“孟俊杰同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我們老師都非常為他高興。每個(gè)人在成長(zhǎng)路上，都會(huì)犯下許許多多的錯(cuò)誤。所以，不要害怕去承認(rèn)自己錯(cuò)誤。承認(rèn)錯(cuò)誤，然后改正，只有這樣，才會(huì)成為越來越好的人，才會(huì)成為令老師和家長(zhǎng)都為之驕傲的人！”

聽到這話，小崽子們都若有所思。

但接下來戴項(xiàng)禹話鋒一轉(zhuǎn)：“接下來，讓我們來聽聽一位犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，大家都聽聽看他寫的作文，想一想，這位同學(xué)說錯(cuò)了些什么。”

隨即，一道明顯比孟俊杰稚嫩許多的聲線從喇叭中傳來：“今天，孟可欣說她不喜歡她爸爸，因?yàn)榘职纸?jīng)常會(huì)打她和和媽媽。我覺得她這樣不對(duì)，老師說了，爸爸媽媽養(yǎng)我們很不容易，要對(duì)爸爸媽媽懷有感恩之心。”

說完，便沒有了。

這明顯是小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生寫的“作文”。

他念完之后，巫山小學(xué)的大部分學(xué)生都有些迷茫。

這說的不是挺好的嗎？校長(zhǎng)爺爺為什么說寫得差啊？是因?yàn)闆]有用到好詞好句？

一時(shí)之間，被語文老師灌輸了一個(gè)星期寫作要點(diǎn)的高年級(jí)同學(xué)們，腦海中開始浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

大家都想著這裏可以加個(gè)什么好詞好句，那裏加個(gè)什么名人名言，最后再怎樣引經(jīng)據(jù)典。

要是讓他們來改，一定能把這篇“小作文”改成優(yōu)秀作文！

然而，戴項(xiàng)禹沈重的聲音突然出現(xiàn)，打斷了他們的思路。

他在廣播室裏通過教室裏的監(jiān)控?cái)z像頭，看清了學(xué)生們的反應(yīng)，語氣中帶上了幾分沈重。

“我看到，大家似乎都很疑惑。”戴項(xiàng)禹嘆了口氣，“不過這不怪你們。你們從小生活在這樣的環(huán)境之中，沒有人教，自然是什么都不懂的。”

“接下來我說的話，希望大家都能認(rèn)真記住！”戴項(xiàng)禹的語氣前所未有地嚴(yán)肅。

“不管任何人，不管他是什么身份，打人就是不對(duì)！如果你們看到有人被打，一定要告訴老師或者家長(zhǎng)！如果你們被打了，也一定要跟老師和家長(zhǎng)說！你們每一個(gè)人，都有一個(gè)比學(xué)習(xí)更重要的任務(wù)，就是先保護(hù)好自己！你們要保護(hù)自己，不被壞人欺負(fù)，健康地長(zhǎng)大！這才是老師們最大的心愿，知道嗎？”

聽到戴項(xiàng)禹這話，大部分學(xué)生都露出了更加茫然的表情。

說實(shí)話，在這落后的小縣城中，家長(zhǎng)打孩子，爸爸打媽媽，是隨處可見的事情。只是那些人家裏的暴力程度，沒有孟元亮家的那么嚴(yán)重罷了。

孩子們?cè)谶@種環(huán)境中成長(zhǎng)，自然而然地就會(huì)認(rèn)為，家庭暴力是件非常正常的事情。

如今聽到戴項(xiàng)禹這番跟他們認(rèn)知完全相反的話，小崽子們還不太能轉(zhuǎn)過彎。他們還需要一段時(shí)間，才能消化和理解戴項(xiàng)禹的這番話。

六一班。

原本在埋頭寫試卷的孟元亮，不知何時(shí)停下了筆。已經(jīng)略有些長(zhǎng)的短發(fā)遮住了他的臉，讓人看不清他現(xiàn)在的表情。

而二一班。

那位在想作文中被提到的，叫做孟可欣的小女孩，更是“哇”的一聲，委屈地哭了出來！

周二的早會(huì)，就在這有些兵荒馬亂的場(chǎng)景種結(jié)束。

這天之后，小崽子們對(duì)世界的認(rèn)知，也開始隨著每個(gè)星期的早會(huì)，而一點(diǎn)一滴地改變著。

每周一篇的優(yōu)秀作文和錯(cuò)誤作文，讓大家開始清晰地分辨出，生活中的那些常見或不常見的事情，究竟是對(duì)還是錯(cuò)。

稚嫩的價(jià)值觀這種子開始在小崽子們心中種下，默默的等候著長(zhǎng)成參天大樹的那一天。

……

月考過后，巫山小學(xué)的教學(xué)節(jié)奏明顯加快了許多。

除了六年級(jí)還有一個(gè)月的時(shí)間就要升學(xué)考試之外，其他年級(jí)也即將迎來他們的期末考試。

這一次的期末考試，可不會(huì)像周考月考那樣放水了，考試的內(nèi)容就是正常的一學(xué)期該學(xué)的知識(shí)。

所以，老師們不得不加緊，給這群仍舊算是學(xué)渣的學(xué)生們，講解新的知識(shí)點(diǎn)。

而六年級(jí)自不必多說。

老師們根據(jù)系統(tǒng)給出的資料，制定的新教學(xué)計(jì)劃，那是要把他們沖著**十分去培養(yǎng)的！

對(duì)于六一班這群至今都還沒能及格的學(xué)渣們，要學(xué)的知識(shí)可想而知有多少了！

就連孟俊杰，也因?yàn)楸晃仔駡蛞罂嫉绞幸恢械姆謹(jǐn)?shù)線，成為被壓迫得最慘的那個(gè)學(xué)生。

當(dāng)天去廣播室念完檢討之后，孟俊杰甚至都沒有心思羞愧，就投入到了緊張刺激的學(xué)習(xí)當(dāng)中。