小黃毛們找到了心理安慰，很快就繼續(xù)心安理得地去打游戲了。

然而，年輕的小黃毛們并不知道，他們將會(huì)遭遇到什么。

另一邊。

紀(jì)華池根據(jù)黃鴻遠(yuǎn)提供的資料，成功跟牛角縣內(nèi)，十位30歲左右的退伍軍人，簽訂了雇傭合同。

只等過(guò)完年，就立即上崗。

紀(jì)華池辦完事之后，就迫不及待地回到巫山小學(xué)。

他總感覺(jué)那個(gè)兩校合并的傳言不太對(duì)勁，得趕緊跟老板匯報(bào)！

下午五點(diǎn)。

巫山小學(xué)內(nèi)響起了考試停止的鈴聲。

考生們?cè)跈C(jī)器人監(jiān)考員的提醒下，這才恍然停下了手中的筆。

這場(chǎng)考試，不僅是一場(chǎng)資格認(rèn)證，更是對(duì)老師們的知識(shí)體系，一場(chǎng)徹底的梳理！

因?yàn)樵嚲砩系念}目，并不是大家以為的，考察他們對(duì)《中級(jí)教師考試資料》這本書(shū)的認(rèn)識(shí)和理解。

而是對(duì)老師自身的教育教學(xué)素質(zhì)的全面考察！

也就是說(shuō)，如果老師自身足夠優(yōu)秀，即使沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)這本資料，也是可以考到高分的。

為了能回答上試卷上的問(wèn)題，老師們不得不使出自己的渾身解數(shù)。

而老師們?cè)谶@努力答題的過(guò)程中，他們的知識(shí)體系，也逐漸被這些題目給整合了起來(lái)。

這一次的考試，不管通過(guò)與否，老師們都收獲頗豐。

到了考試結(jié)束之后，其他學(xué)校的老師們心中，對(duì)這“中級(jí)教師”考試，多了幾分認(rèn)可。再?zèng)]了來(lái)之前那種，完成任務(wù)的敷衍。

而巫山學(xué)院的老師們，在同樣的佩服過(guò)后，心立即提了起來(lái)。

也不知道，他們這次考得怎么樣？

這可是關(guān)乎他們下學(xué)期的工資、職位，甚至是辦公室位置的關(guān)鍵！

在巫山學(xué)院老師們的忐忑不安中。

校長(zhǎng)辦公內(nèi)。

躺椅上的巫旭堯緩緩地睜開(kāi)眼。

正在跟系統(tǒng)玩著樂(lè)高的萊安也抬頭看向他：“恭喜巫先生，此次考試共有93人通過(guò)，其中…”

萊安還沒(méi)說(shuō)完，突然停下了聲音。

他在系統(tǒng)拼的城堡上插上一個(gè)小紅旗后，就抱起系統(tǒng)，一起消失在了原地。

但巫旭堯能感覺(jué)到，這一次他們并沒(méi)有離開(kāi)。

這是，隱身？

巫旭堯收斂了眉眼。

很快，紀(jì)華池就敲響了辦公室的大門(mén)。

紀(jì)華池進(jìn)門(mén)的時(shí)候，看到地上那唯妙唯俏的樂(lè)高小城堡，心中有些詫異。

但他也沒(méi)有多想，而是連忙將牛角縣上那則傳言，報(bào)告給了巫旭堯。

紀(jì)華池眉頭微皺：“校長(zhǎng)，這事是不是哪裏不對(duì)？”

所以說(shuō)他們確實(shí)是想要收了觀陽(yáng)中學(xué)的那批學(xué)生，但現(xiàn)在他們跟其他中學(xué)的交易還沒(méi)完成，不可能這么快就把風(fēng)聲放出去，這可是他們拿捏其他中學(xué)的把柄！

巫旭堯聞言，眼眸一冷。

現(xiàn)在他們和其他中學(xué)的交易，就只剩下調(diào)老師這么一項(xiàng)。

明眼人都能看出來(lái)，巫旭堯特意把這條件拖到現(xiàn)在，就是為了等名師考試結(jié)束，挑他們學(xué)校最優(yōu)秀的那批老師。

那些中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又怎么可能安分？

現(xiàn)在有人提前把兩校合并的消息散播開(kāi)來(lái)，就是為了讓觀陽(yáng)中學(xué)的家長(zhǎng)，提高他們的心理預(yù)期。

到時(shí)候如果巫旭堯和其他中學(xué)的條件談不攏，巫山中學(xué)拒絕接受這批學(xué)生的時(shí)候。

現(xiàn)在這群家長(zhǎng)有多開(kāi)心，那時(shí)候就會(huì)有多憤怒！

到時(shí)候那么多家長(zhǎng)的矛頭指向巫山中學(xué)，巫旭堯真的能扛住壓力，繼續(xù)強(qiáng)硬地拒絕接受這批學(xué)生嗎？

作者有話要說(shuō)： 嗷嗷嗷?。。?/w＼*）

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愛(ài)你們么么噠！我會(huì)繼續(xù)努力的?。。?/p>