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第30章（1 / 3）

中原中也在音樂上的天賦實(shí)在是得天獨(dú)厚。即便算上參加節(jié)目的時(shí)間，中原中也學(xué)習(xí)音樂的時(shí)間滿打滿算也不過只有不到三個(gè)月而已，但他展露出的天賦即便是毛利玲央也不由得嘖嘖稱奇。

毛利玲央非常看好中原中也的發(fā)展，于是在能夠干涉的范圍內(nèi)最大程度給中原中也提供了幫助，再加上中原中也本身對(duì)音樂的敏銳度，最后得到的成果讓所有聽過的人無比驚艷。

“單單是這個(gè)旋律，你就很有希望奪冠！”毛利玲央對(duì)中原中也道：“但是這也就意味著，你的歌詞將會(huì)十分重要。”

好的歌詞能讓原本就出彩的旋律如虎添翼，而出色的旋律也能更好的營(yíng)造出歌詞所傳遞的氛圍。二者是相輔相成的，若是哪一方稍顯薄弱，就會(huì)讓這首歌顯得后勁不足，入口變得寡淡。若是兩者皆不行，那就是單純的口水歌。可若是二者相差過大，就好像給嬰兒套上成人的高跟鞋，從根本上就會(huì)讓人感到奇怪與不和諧，產(chǎn)生的效果還不如口水歌。

更讓毛利玲央擔(dān)心的是，太宰治和中原中也從頭到尾就沒有一起進(jìn)行創(chuàng)作或者討論，基本上就是各做各的，唯一能夠引導(dǎo)二人創(chuàng)作方向的，也就只有導(dǎo)演組給的題目【過去的事】以及毛利玲央給二人定下的拍子。

要么兩人心有靈犀一點(diǎn)通，做出來的詞曲完美契合。要么兩人從根源上就努力錯(cuò)了方向，一個(gè)走搖滾一個(gè)走抒情，牛頭不對(duì)馬嘴。

更別提太宰治是演員，幾個(gè)月前還是一個(gè)純素人。

于是，對(duì)中原中也給予厚望的毛利玲央反倒成了最期待太宰治歌詞的人，而中原中也雖然也期待歌詞，卻并不是擔(dān)心太宰治會(huì)拉胯。不如說他反而更希望太宰治會(huì)拉胯，這樣他就可以有足夠的資本去好好的嘲笑一番太宰治。

奈何，太宰治比他想象的更有本事。只是這歌詞...

中原中也斜了太宰治一眼，用手指著眼前寫滿歌詞的紙，表情不是很好看：“你什么意思？”

“什么什么意思？”太宰治一臉無辜。

“別和我裝傻！”中原中也“切”了一聲，心說你當(dāng)我傻么？既然節(jié)目方的題目是【過去的事】，那么自然繞不開他們十五歲相見后的事。而面對(duì)那段充斥著爭(zhēng)吵打鬧過去，太宰治卻起了個(gè)名為【剎那的愛】的標(biāo)題。

“好家伙，耍我呢是不是？”

還“剎那的愛”，明擺著就故意惡心他的吧！

“中也，這你就不懂了吧！”太宰治一本正經(jīng)的和中原中也解釋道：“寫歌詞除了用來表達(dá)自己的情感，也需要讓聽眾能有共鳴和代入感的。我們的經(jīng)歷和其他人不一樣，又有幾個(gè)人會(huì)對(duì)我們打打鬧鬧（殺殺）的過去產(chǎn)生代入感呢？所以，用感情，用‘愛’這種中性的，曖昧的褒義詞來比喻再貼切不過了。懂的自然都懂，即便是不懂的，也會(huì)因?yàn)槠渲械摹異邸a(chǎn)生共鳴，從而被你的歌聲所感動(dòng)。”

中原中也：“...真的？”

“我為什么要騙你呢？”太宰治一攤手，幾接著一本正經(jīng)的忽悠。

中原中也：“...咳，你說的也是有幾分道理的。”

“再說了，就是歌詞而已，沒必要過分上綱上線。”太宰治拍了拍中原中也的肩膀，道。

中原中也：“...哦。”

三藤愛子握緊手中的門票，帶著無比忐忑與激動(dòng)的心情等候在錄影棚門口。

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