二月初四加開的史學(xué)課，以女學(xué)子居多，五百人的大課堂里，算上空地站著的已經(jīng)快到一千人了。早春的課堂瞬間讓人感覺仿佛置身于盛夏，尤其女學(xué)子們嘰嘰喳喳議論著，儼然到了大森林，觸了百靈鳥的窩。

馥遠(yuǎn)棠真讓小胡大老遠(yuǎn)把輪椅運(yùn)了過來，由先生欽點(diǎn)的助教司業(yè)南櫻親手推著，這位已然在通文殿聲名大噪的史學(xué)課老先生便登臺開講了。

在內(nèi)人的操持下，先生換了個(gè)老氣橫秋的黑框眼鏡，衣著素樸像黃崖道場的法師，粗布鞋再加上稍顯蓬垢的頭發(fā)，給人的第一印象，只有一個(gè)，這位老先生在史學(xué)界一定很權(quán)威……然而，先生所講卻好像不似本人那么正經(jīng)和嚴(yán)謹(jǐn)。

學(xué)子們?nèi)绾慰创恢匾匾氖悄蠙研睦锔吲d，他家先生豈容那么多人同時(shí)覬覦著，原來那身扮相明眼人一看就知道是個(gè)悶騷的主兒，老狐貍的一身騷氣怎么也得悶在家里，不能外溢。

今日所講與前日相同，南櫻正好補(bǔ)聽了下半堂課。看來想要認(rèn)真聽講，還得做助教，被許多雙眼睛同時(shí)盯著，才不好遐想到旁處。

看上去其貌不揚(yáng)的老先生，所講的史學(xué)課倒是贏了個(gè)滿堂彩。這些通文殿的學(xué)子可不好應(yīng)付，禮神和驍武兩殿都是些耍刀弄槍的武將，糙漢子講什么聽什么，不會有異議。換成通文殿的少男少女們，這些平日里主修文史的學(xué)子，個(gè)個(gè)瞪起眼睛等著挑毛病。但凡有一處錯(cuò)，他們能炸了課堂。

不過，小雛鳥還是斗不過大老鷹。馥先生的刁鉆嘴和邪門兒心，南櫻可是初見就領(lǐng)教過了。一句話堵你老巢，讓你飛不出鳥窩，那可是老鷹的拿手絕活。

雖然只給他們加開一堂講課，先生還是給學(xué)子們留了同樣的問題……看到美，才能熱愛這世界……不與考試關(guān)聯(lián)，有興趣的學(xué)子可以自行解題，答案會在四月初二的史學(xué)課后公布在大課堂入島處的公告欄里。

本堂課結(jié)束后，南櫻開始認(rèn)真思考起這道題來。有一個(gè)字表達(dá)不準(zhǔn)確，應(yīng)該換成哪個(gè)字呢？老先生的問題還真是不好解，跟他本人一樣詭滑。

禮神殿的地志課二月初七才開，難得幾日閑，二人便沒急著返回天樞城。畢竟，山里清清冷冷，不似通文殿周邊城鎮(zhèn)繁華，先生當(dāng)初選擇天樞禮閣是為了躲清靜，煩著那些總想登門拜訪的王族官員。如今不同，身邊有了南櫻，小孩子總是喜歡熱鬧的，陪吃陪/睡，陪聊陪逛哪一樣不得盡心盡力。

初五這日，二人坐游船賞湖景，漫無目的飄飄逛逛，就到了風(fēng)橋鎮(zhèn)，郪國最著名的“傘城”。這里早已不是千年前的小鎮(zhèn)子了，已然擴(kuò)建成很大的城池，卻難得在名字上保留著舊時(shí)印跡，準(zhǔn)確來說應(yīng)該叫“風(fēng)橋鎮(zhèn)城”。

一千多年前最著名的“謝家傘樓”雖一直歷經(jīng)修繕，卻在歲月的侵蝕下早已承受不住游人的重量，再無法登臨，便只能圍繞其四周建起供游人參觀的博物館。歷史的痕跡，能遠(yuǎn)觀已是有幸了。

傘樓博物館里面有三件藏品最為珍貴，三對嵌寶“定情布傘”，分別由郪國最著名的三位畫師親筆題畫。傳聞，第一對幻游山人所畫布傘曾被一位王爺重金買去討新王妃歡喜，人死后又幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)回到了謝家傘樓。第二對由幻游山人的弟子，即郪國第十八代君主染澈王所畫。第三對是由染澈王的外甥女，即歷史上最著名的女畫家觀山夫人所畫。

在傘樓博物館了解到陰陽傘的發(fā)展歷程，欣賞了各式各樣的古傘，南櫻看到了歲月之美，也同時(shí)看見了載于陰陽傘里的世代傳承。

更有趣的是，前幾日偶得那本天書里面，居然畫著古時(shí)的風(fēng)橋鎮(zhèn)，謝家傘樓，還有染澈王所畫《懶神報(bào)喜》《福娃送子》雙傘圖，另有一處標(biāo)記著十七和十九的兩家宅院，走遍老城區(qū)也無處覓尋，只能從書上看出這兩家必是友睦近鄰，內(nèi)宅的院墻都已打通，并修了傘形的院門。

南櫻牽著馥遠(yuǎn)棠行走在風(fēng)橋鎮(zhèn)的傘街上，頭頂接天蓮葉一般垂吊著各種顏色的花傘，無論陰晴，走在這里都不用打傘。踩著地上五彩斑斕的光影，南櫻體會到了先生所言，真的要看到美，才能熱愛這世界。那一刻，有先生在手，有美景入眼，這樣的人間值得熱愛。

在風(fēng)橋鎮(zhèn)連吃帶逛了一整日，晚間回到司業(yè)島，沐浴洗塵過后，南櫻趕忙去翻找那本《神來過人間》。大約在上半冊的中段位置，果然讓南櫻找著了熟悉的圖案，那天翻書時(shí)就看了個(gè)大概，今天在傘樓博物館竟一一對應(yīng)上了，幻游山人和染澈王畫過的傘圖和書上大致一樣。如此來看，書上的注解應(yīng)該有兩句話正好對應(yīng)“懶神報(bào)喜”和“福娃送子”。

有趣，南櫻想著是不是應(yīng)該認(rèn)真鉆研一下書上的文字，也就是先生說的上方語，沒準(zhǔn)兒還能把這本書翻譯過來呢。

南櫻來了興致，趕忙跑到書房，靜坐下來，找出紙筆，開始根據(jù)已知內(nèi)容破解天書上的文字。

馥遠(yuǎn)棠收拾完，從浴室出來，見小孩子竟在書房刻苦讀書，這大晚上的良辰光景，怎能浪費(fèi)在書本上。馥遠(yuǎn)棠發(fā)梢還滴著水，便息聲來到南櫻身后，稍稍低頭，一滴水恰落在書頁上，嚇得南櫻趕忙拭去，生怕天書被浸濕，寶貝得很。

“先生，你的水落到書上了。”

“那你的水落到哪里了？”馥遠(yuǎn)棠伸手探進(jìn)南櫻的衣領(lǐng)，寬松的睡袍哪抵得過老男人進(jìn)擊的手，三兩下便被褪去。