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17.四五六筒（1 / 3）

千千十三幺！

在小學三、四年級那時候,周窈的腿疾其實并不怎么引人注目。她動彈的少,總坐在位子上,走路也很努力地在向正常人學習。小孩子注意力沒有那么集中,活力釋放不完，路邊一顆石子都能成為研究半個小時的星球。

但藏是藏不住的,盡管再怎么遮掩，周窈的別扭還是無法完全隱藏起來。那個時候也并不是同級小學生會時不時拿來調笑的話題。直到后來，周窈交了那個“朋友”。

一開始初見的場面，落日余暉下的教室,周窈倒完垃圾回來，對方朝她笑著說謝謝。掃了兩排桌椅以后，對方忽然說：“哎，周窈，你走路是不是有一點不方便？”

周窈愣了。回頭卻沒在她臉上看到惡意。她反而親親熱熱過來,抱住她的腰身說：“沒關系啦，我覺得你人很好,我們可以一起玩啊,踢毽子什么的……或者，跳皮筋……哦不，反正就做手工啊,折紙折星星什么的都很好玩，我們可以一起。”

當時她眼里的真摯,那么從容確切,周窈就那樣和她玩在了一起,她們踢毽子的時候，周窈會站在一旁幫忙計數，她們跳皮筋，周窈不參加，但總是唯一一個不輪換的“木樁”，每一局都做牽皮筋兩人中的一個。

算不上特別特別快樂，但有一點點，有的時候，她們也會問她陳許澤的問題，他頭腦好，但是不愛講話，卻總是和周窈一起上學放學。

周窈從不常說，到那種時候，她們就會掃興地“哦”一聲，覺得她拿喬不配合，煩悶地擺擺手：“哎呀哎呀，不說就算了，誰不知道你們是鄰居，他有什么你不知道的。”

周窈不好說什么，被損被虧，但她真的不想把陳許澤的事情當做和別人閑聊的談資。

這份友情沒能堅持很久，在發現那個女生偷偷學她在鏡子前聯系走路的姿態給別的同學，并笑話她的時候，所謂的“友誼”，就在那刻心照不宣地戛然而止。

周窈躲進廁所，想哭，但是很奇怪，眼淚怎么都流不出來。她掬起一捧涼水潑在臉上，眼睛被水浸透得紅紅的，像是血絲，她卻始終掉不出淚。

大概，從接受自己腳有問題那一刻起，她就已經開始接受，對當時而言，屬于“將來”的這一切。

這件事周窈沒有告訴陳許澤，但他沖到他們班，黑著一張臉二話不說，踹翻了對方女生的凳子。女生嚇得瑟瑟發抖，一群人擠靠在一起，譴責和懼怕的目光里，訴滿了對他“欺凌弱小”的情緒。

陳許澤弄哭女孩子，被老師罰站，周窈從此也被那些人孤立。

平時遇見，她們都用斜眼看她，或是在不遠處竊竊私語，上體育課，跑步的時候，她們一邊跑一邊指著坐在樹下的她笑，聽不清說什么，但絕非好話。

跑完步，做完操，解散以后，她們三五成群玩游戲，沒有人會邀請周窈，她總是落單，孤零零一個人。

比起曾經在巷子里，還有許多鄰居家的小胖孩朝她扔石子，唱童謠，在小學這個年紀，表達厭惡的方式就是簡單直接的——“拉鉤上吊一百年，再也不跟你玩了”。

誰都不搭理誰。

原本以為生活會這樣矛盾又平靜地一路過下去，即使沒有別人，但每天上下學的陳許澤，已經足夠聽周窈講述那些心理的話。

今天的花開的很好看。

茉莉種在廁所旁邊是為什么呢，那么香，又不想過去聞。

主任今天罵人的時候好兇哦，那個演講的同學普通話被嚇得咬到了舌頭。

……

一天又一天，屬于他們的時間，在日升日落之間，變得濃郁綿纏，誰也分不開。

直到學校組織校外活動那一次，他們年級選定的是附近的建市公園，正好和另外一個兄弟學校選在了同一處，都只有一個年級的學生，四個班，場地足夠，大家便沒有互相謙讓，各占一塊地，辦自己的活動。

周窈依舊無人禮物，別人聚在一起吃帶來的零食時，兄弟小學的學生看見，會好奇過來和她搭話，往往她還沒開口，和她不對付的那群女生就會有人過來扯對方袖子，將人拉到別處小聲說：

“她的腳是瘸的，別跟她玩！我們來跳皮筋吧——”