背口訣

之后便開始了上學的生涯，一年級的記憶有點模糊，只記得我是上了兩年的，還記得當時數學老師讓背加減法口訣來著，然后我被同桌坑了。一女生。怎么個情況呢？是這樣，老師先找的她，然后她不會，老師要同桌起來幫她背，就這樣我被坑了唄，天下最坑是同桌啊!老師還強調要是不會，倆一起扎馬步一節課，額(⊙o⊙)…幸好聰明伶俐，機智的我背了上來。也算幸免于難吧。

小學的記憶是這樣的，幾乎每節課都有那么一兩個小同學搗亂的。不是被罰站就是要蹲馬步，要不請出教室。罰站的啊，嘿！忽然間歪著個頭，搖晃起來，但是就像在練那個跌倒功一樣，又像那個不倒翁。左右前后的那個搖啊就是不倒，一會兒下課鈴敲響，他揉了揉眼睛，伸了個懶腰，打了個哈欠。跑出教室了，呵！厲害啊，整個班里就他最牛，罰站站到周公家里喝茶去了，恐怕還是紅茶吧。

同桌，誒！我一年級好像是有兩個同桌，一男生一女生。男生嘛，有些邋遢，整天不洗個頭，一彎下頭就是陣陣的臭腳丫子的味道。一女生還好，不光長相清純而且整個一副淑女樣。漂亮之中不失端莊，溫柔中略帶大小姐脾氣。這樣，時間來到數學課上，老師又叫了她起來，唉!也是夠了，還是檢查她的加法口訣，這妮子也是，跟我犟上了。這回她主動說，”老師，我請人幫我”，唉！你請我我就要幫啊？最后老師還同意了，就這樣我稀里糊涂的又當著全班人的面，秀了下我的加法口訣，那叫個流利啊。唉！注定我的女人緣是不錯的。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。我”愛”你，我不說，你能感受到我的滿滿愛意，于是乎我們相依相”愛”就像一家人一樣。

之后的一年級記憶就十分模糊了，當然有些東西是記得比較清楚的。除了玩樂還有什么呢？人啊，快樂的事情記得清，難過的事情記得也清，通常難過的時光過的都慢，所以便于記憶；而開心的時光刻骨銘心，所以也就記得清楚。好吧，那時盛行玩琉珠子，就是玻璃質地圓圓的小球狀的東西。玩的也是不亦樂乎，當然這是男生的玩意，女生是沒人玩的，一來不喜，二來太臟，整天手放地上。還記得一下課就啪啪啪的跑到教室外面玩起了這個，規則呢，是這樣，輪到誰，誰打中誰的琉珠子，那么被打中的琉珠子就歸誰，當然這只是最常玩的一種。還有就是畫一圓圈，然后各自拿出幾個琉珠子放里面，輪流去打放在圈里的琉珠子，打中的可以連續打，直至打完圈內的，然后再打各自手中的琉珠子。這游戲也是五花八門我就不細說了。

俗話說得好，一年級的同學滿地跑，二年級的書紙滿地找，三年級的兄弟隨便抱，四年級的媳婦上門要，五年級的戀情有點妙，六年級的玩樂真的糟……

二年級

二年級嘛，換了老師來了新同學，一切欣欣然，完美的樣子。數學老師，是個年輕小伙子，善于言詞，并兼任我們的體育老師。因為小學老師都是來自各村的，有同學就比較熟悉離自己近的老師，老師也是看著他們長大的，所以上課也好打趣。記得一節數學課上，老師找到一位男同學，此人也是最后成了我的好朋友，讓他板書一道題目，并補充到，這對張某某豈不是小菜一碟？就像張飛吃豆芽，看著就要做完了。呵，搞笑了，他居然沒做出來，哈！老師自己打了自己一巴掌啊。我們在心里發笑，課堂上嘛，少搗亂，我們紀律嚴明的。

二年級的我們變得調皮起來，少了一年級的生疏與幼稚，況且也相處個一年半載了，也就不那么陌生。我們互相鬧著玩著，惱了就撕對方的書紙。也就是二年級的書紙滿地找，當然如果你們僅因為這樣我們才撕書紙的，那么你就把我們想的太簡單了。有時上個茅廁也會借那么一兩張的，說借嘛，當然同桌被坑了。

一年兩學期，來年夏初，我們可歡了，是個賣水的季節。當然我也參與了，拿來一個大瓶子，裝滿水然后放上三兩個糖精。就這樣我們在班級大肆販賣，交換的東西呢？你猜是猜不到的，我們也就那點志向了，換點紙，然后疊摔子玩。就是這么坑，我們卻玩得不亦樂乎。

就這樣我們度過了愉快的二年級，迎來了久違的三年級。照舊老師又換了一批，也進了幾位新同學。因為我們不排什么位置都是自己把位置，就是自己提前去占一位置，這樣便一坐就是一學期的，所以我們也都在開學前選好自己的位置。當然有些不仁義(真幾把壞，哼！)的會偷偷換了你的位置，以致你到了自己不喜歡的位置，不過可能有驚喜，得到個好同桌也說不定的。為此還會有人大打出手，例如我就為此流過血和淚，真是血淋淋的感悟啊。記得那天第一天上課，去的稍微有點晚。然后去到，發現自己的位置被占了。就找到占我位置的那小伙理論，真想上去給他一巴掌。他不走，于是我伸手了，也為此，我負傷流出了血淋淋的鮮血。他拿著一支筆扎到了我的左手虎口，然后鮮血淋淋，咕咕的往外冒血啊。花了好大的勁才止了血，然后我感到疼了，好吧！看在你比我小，比我兇，我讓著你。那只好我又重新找了一個位置。

于是我得到了自己不喜歡的位置，但卻收獲了一學期的喜悅，而搶我位置的同學為此也沒見他多高興。所以啊，害人者人恒污之。同桌很受其他同學的歡迎，為啥呢？因為他喜歡送禮物給別人。俗話說得好，拿人的手短，自然要對他好咯！為此我也跟著沾了光。他送的是小禮物，當然還小嘛，能送些什么呢？就是筆啊，還是筆啊的。

三年級，我們寫起了周記，拿起了鋼筆，當然鋼筆那是老師強迫性的，至于寫不寫的好，那就另當別論了。老師也不管，那么我們就鬼畫符咯。那時的老師也沒啥好鋼筆，看到我的新鋼筆，起了賊心。拿他的快要報廢的鋼筆跟我換，我能怎講，就這樣被坑了唄!回到家，爺爺發現我的鋼筆被換了，然后就到學校找老師理論，然后老師把鋼筆還給了我。但是呢？后來一想，也是，好鋼筆在我手里也發揮不了它的作用，不過鬼畫符罷了。但是即使這樣你也不能像賊一樣，硬來吧。好吧！事情告一段落。

課下的活動更豐富了，小學學校外圍是樹林，學校未封閉，下課可以出校的，于是便到樹林里搗起擊來。就是一條腿抬起，一條腿走路，相互撞擊，直到把對方抬起的那條腿逼落地。這也是那時我們男生最喜歡的運動，因為略顯暴力，男生嘛，骨子里是喜歡打斗的，所以格外的喜歡吧。

三年級十歲左右，懵懂中略顯無知。整天只是玩著樂著，無憂無慮，開心就好，大人也不會管的。最喜歡的還是暑假，那時地里有好玩的好吃的，甘蔗半熟，毛豆剛好，紅薯也露出了半邊腰。埂（防洪水而建的，用土堆成的土丘）上紅棗也熟了，說了這么多，好像都是別人家的，與我們小伙伴沒關系似的。不怕，等我們想吃時就成我們的了。欣欣然，一切就這樣悄然發生著。我們偷了棗，吃了甘蔗，烤了毛豆和紅薯。哈哈，現在它們都到糞坑里了。就這樣暑假過去了，于是我們又回到了校園生活。

顯然，校園生活就略顯清淡了，于是我們想方設法的來彌補這點缺陷。我們早早來到學校，當然我們不是去學習的，而是為了玩樂而已。我們爬了校園邊的墳頭，搖曳著樹林，踏著附近的小溪，順著小河跑了個遍。捉了蛐蛐，逮了知了，摸了小魚與螞蟥。至于螞蟥我們帶到了學校里，嚇了女生，搞了怪。耶！欣欣然，一切不那么順心，但一切實在有趣，使我們平淡的生活充滿了歡樂。

擠油

課間休息愛動愛鬧的我們玩起了擠油，每節課之間總有那么短暫的十幾分鐘留給我們。不知是哪幾個同學擠在了一起，從墻的這頭擠到了那頭。叫著，嚷著，玩得不亦樂乎。看著好玩，每每下課必擠油一番。“擠油”，我們給起了這么一個形象的名字。擠在一起，像榨油時，往外擠油一般。漸漸的我們發現擠入墻角最好，把人擠的高高的。啊！呀！嘿！我們打著拍子。對于那些個子大的，而又胖的，我們是無可奈何的，擠他吧，擠不動，他擠你吧，一擠你飛了。終于發現胖還是有神奇作用的啊！課下奈何玩法千萬，而我唯獨鐘愛擠油一回。

就這樣度過了三年級，升到了四年級，這一年級是我轉變的時期，從此我愛上了學習。源于什么我轉變了呢？事情是這樣的，那是一個天空灰暗，等雨的下午。我們小伙伴們，折飛機的，傳飛機的，打鬧的，亂哄的，一切似乎那么和諧。但不想在上課鈴聲打響的時候，校長的兒子竄了出來，揪著我們的耳朵，帶進了教室，在操場亮了相。于是我從此變的郁郁寡歡了，沒事，干嘛呢？不喜歡出去玩了，那只好好好學習了，于是我成為了全校第一名，參加了各種比賽考試，也都拿了獎項。但其他小伙伴還是和以前一樣貪玩，究根，還是我的自尊心比較強吧。唉！從此踏上了一條不歸路啊。

對此我至始至終沒有要感謝某人感謝某事的一絲一毫的想法。一個愛玩的年紀應當得到它玩的權利，即使那些紙飛機臟了校園，但是難道那些都是我們幾個扔的嗎？要抓一起抓啊！要罰一起罰啊！小學嘛，本該玩樂，學習其次。如沒有此事，我也不會在高中發生那種事情吧，全然改變了我的生命軌跡。

四年級就這樣在學習中過了大半，不知何時盛興起玩拾子的游戲。當然我也參與其中了，玩的也是不亦樂乎的。就是五個小石頭塊，留一個在手中好往空中拋，然后撿地上其他的，最后要接到扔的那個才算過關。就這么個小游戲，不管是大同學還是小同學都玩的不亦樂乎，樂在其中。想想，小時是那么容易的滿足，唉！也曾懷念那時的狀態，可是一切早已不在，即使回得去時間也回不去那個時候的心態與樂在其中的心理吧。