伊紅梅慌慌張張趕到教導(dǎo)處時, 于瑾正坐在椅子上慢條斯理的喝茶，柔順漂亮的長發(fā)整齊利落的綁在腦后，沒有絲毫凌亂。

打架了？

若非去看過李青的傷, 伊紅梅死也不信。

“主任……”

“李青怎么說的？”

“她說, 于瑾打了她一拳, 還用石頭砸了她的頭……”

“六班那幾個學(xué)生也是這么個話。”

“可她們都是一起的！況且她們要不先惹事……”

“行了, 我知道你想說什么，現(xiàn)在不是爭論誰對誰錯的時候，要想著怎么把這件事安安靜靜的解決掉, 我已經(jīng)打電話通知李青的家長了，人一會就到, 她家長我是見過的, 不是什么善茬，你看看這事要怎么處理？”

伊紅梅立刻說道, “只要對方是合理訴求, 我們可以賠償私了。”

于瑾這時才抬起頭來，“憑什么不爭論對錯, 憑什么要賠償。”

“你給我閉嘴！”伊紅梅也是氣急了，第一次罵于瑾，“你知道不知道李青還在醫(yī)務(wù)室哭呢！就她現(xiàn)在的樣子, 要真鬧到警察局去, 你以為你能占到什么便宜？留下個案底你以后想當(dāng)兵想考公務(wù)員都過不了政審！”

“那又能怎么樣，就算不當(dāng)兵，不考公務(wù)員, 我照樣可以有好前程, 息事寧人解決不了問題，我只想要一個是非公道！”

“你！”

伊紅梅為于瑾的執(zhí)拗感到氣惱, 可卻再說不出一句責(zé)備的話來，倒是教導(dǎo)主任，看出于瑾心裏有主意，心平氣和的說，“可動手傷人的畢竟是你。”

于瑾冷笑著問，“所以老師們認(rèn)為我在當(dāng)時應(yīng)該怎么做呢？任由她們扒光我的衣服，對我進(jìn)行毆打，留下侮辱性的照片，之后高中三年都在她們的暴力威脅下忍氣吞聲嗎？沒錯，現(xiàn)在動手傷人的是我，可僥幸逃脫的也是我，老師們可以確定在這所學(xué)校裏沒有一個不幸的女生存在嗎？可以保證這次息事寧人后，不會再發(fā)生這種事情嗎？”

見教導(dǎo)主任和伊紅梅都看著她不說話，于瑾放低了聲音，又道，“你們無法確定，也不能保證，只想著扭曲我和李青的是非觀念，讓我變成加害者，從此不敢反抗任何不公，讓她變成受害者，以后照舊誤作非為。”

“但事實上，我什么也沒有做錯，我只是在受到侵害時做出正當(dāng)防衛(wèi)。”

話音落下，教導(dǎo)處的門忽然被推開，校長和李青的班主任臉色異常覆雜的站在外面。

長久的沈默后，校長終于開口道，“李青的家長來了，在醫(yī)務(wù)室裏吵著要見于瑾，要報警。”

伊紅梅輕嘆了口氣，扭過頭去看于瑾，她承認(rèn)于瑾的話很有道理，可出于私心，她仍不想將此事鬧大，影響于瑾對前路的選擇，此時她看著于瑾，就像看著自家不懂事的孩子，做出無可奈何的屈服，“我是不管了，隨你吧，你想怎么做就怎么做，只要將來不后悔就行。”

“要后悔的人不會是我。”

在校長，教導(dǎo)主任，和兩個班主任的陪同下，于瑾去到了大會議室，李青的父母和舅舅都一臉憤慨的等在那裏，一副恨不能把于瑾嚼碎的模樣，于瑾一進(jìn)門，他們便拍桌而起，“小小年紀(jì)怎么下手這么狠！”“你把我們家孩子都打破相了！這事我跟你沒完！”“你家長呢！叫你家長過來！”

校長被他們煩得要死，忍不住呵道，“能不能冷靜一點(diǎn)！我們是要解決問題的！你們這么吵有用嗎！”

“我不跟你說！她家大人呢！叫她家大人過來談！”

不過剛打了個照面，伊紅梅已然感受到了李青家長的難纏，她最不愿和這種人交流，可為了于瑾，也只能硬著頭皮上，“我是于瑾同學(xué)的班主任，現(xiàn)在全權(quán)代表于瑾的父母，你們有什么事可以和我說。”

“合著是個有娘生沒娘養(yǎng)的，難怪這副德性。”