不算是很滿意，霍暢并沒有蓋上自己的印泥。

將心神收了回來。看了一眼時間，已經(jīng)過了一個小時了，那個孩子十分認(rèn)真。

霍暢輕輕的走了過去，低頭看著，楞了一下，這是一幅奇怪的畫。

這是一幅五尺全開的宣紙，在宣紙偏右一點，是一個村莊，雖然很多地方處理的不是很好，可能看出這個孩子對國畫并不陌生，線條帶著一定的規(guī)則，或者他學(xué)過書法。

村莊由一些房屋組成，街道上有一些小黑點，雞？或者鴨？無法辨認(rèn)。奇怪的地方在于村莊的周圍。他用不同的色彩把村莊包圍。青色紅色黑色灰色，顯然這孩子對色彩很敏感，這些顏色或淡或濃。奇異的，霍暢能在這畫中感受一絲情緒。快樂的留戀。很奇怪。明明就是一個孩子的涂鴉。可是這些色彩揉在一起，就能讓人感覺到留戀與快樂。

霍暢將目光從畫上收了回來，再放到孩子的身上。胡逸晨顯然沈浸在自己的世界，完全感覺不到霍暢的註釋。

真是一個專註的孩子。

毫無疑問，胡逸晨成為霍暢的弟子，不過霍暢只是教導(dǎo)他學(xué)習(xí)，并未收入門墻。

“可以肯定他是一個有天賦的孩子，尤其在色彩方面。我已經(jīng)聯(lián)系了我的好朋友鄭毅鄭教授，他現(xiàn)在在巴黎美術(shù)學(xué)院，他對于胡逸晨也很感興趣，不過他至少一年后才回國，這之前胡逸晨先跟我學(xué)習(xí)吧。”這是胡逸晨跟著霍暢教授學(xué)習(xí)了兩個月后霍暢老師跟家長溝通時說的話。

他沒想到胡逸晨會帶給他意外的驚喜。那幅孩童式的涂鴉，給他很大的感觸，這孩子雖然沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過，可是他對色彩的天賦超出他的想象。很奇異的那些簡單的色彩經(jīng)過他的渲染，竟然表達(dá)出孩子心中的情緒。不能埋沒這份天賦。

他是水墨派畫家，國畫色彩上不如油畫那么豐富，所以才將胡逸晨推薦給鄭毅。

胡逸晨只是按照自己心中所想，或許跟著胡四爺學(xué)習(xí)觀氣有了收獲，他能根據(jù)一個人身上不同顏色的魂氣，感受到對方的情緒善惡，時間長了，增強(qiáng)了這方面敏感。同時用色彩來表現(xiàn)這些情緒。或許這也是一份天賦吧。

他沒想到這份天賦會讓他得到名師指點。其實一開始他只是想學(xué)會畫畫而已。胡震跟著胡逸晨來到了d市，只是一進(jìn)入城市，他就感覺到不自在，身上的魂氣減少的速度增快了許多，一人一鬼研究后得出結(jié)論，既然鬼可能是一種能量組成，它自然會消失，而城市裏充斥著各種各樣的能量，就像太陽的陽極能量一樣，這些不同的能量也會影響到魂氣能量，就像電池放著會慢慢消失電子一樣。

相對來說農(nóng)村干擾的少，城市裏電源汽車各種能量波動，都是影響源。

胡逸晨還能記起當(dāng)年小哥哥的樣子，他看起來和一般小孩沒有區(qū)別，甚至他不能透過他的身體看到后面的物體。不像胡震簡直是個透明的，就是一陣煙，顯然小哥哥更強(qiáng)大，胡震卻弱的無法忽視這些影響源。

為了解決胡震的這個問題，胡逸晨翻閱了陰陽錄，這本書除去開篇引導(dǎo)他體內(nèi)陰陽能量的運轉(zhuǎn)，后邊則記載了一些養(yǎng)鬼的辦法，這正是胡逸晨需要的。

陰陽錄中記載的養(yǎng)鬼方法與一些流傳的辦法不同，胡逸晨在胡四爺那裏知道了一些養(yǎng)鬼的辦法，多數(shù)是自己通過一些邪法自己制造鬼，然后驅(qū)使鬼做一些事情。

陰陽錄記載的卻完全不同，能看懂陰陽錄的只有開了天眼的人，這樣的人，可以尋找鬼魂，就像胡震。在天眼下陰陽錄中又添加了一些重要的東西，這些東西只有天眼者能看到。

其中養(yǎng)鬼的辦法是比較重要的記載，最簡單的一個辦法是，天眼者利用自己的血液加上一些藥物材料，調(diào)和成一種墨汁，利用這種墨汁在選中的鬼身上畫一個陣法，使兩者有一個聯(lián)系，這樣鬼就可以吸收天眼者身上的陰氣，壯大自己。而鬼卻能給天眼者另外一種能量，生之力。

這絕對是一個無法想象的，鬼魂身上充斥著陰性能量，可是他們卻能產(chǎn)生一種只有母體才擁有的生之力，而這種力量又是對鬼魂有害的能量。這就形成一種特殊的循環(huán)。

只不過這種辦法會有一定的弊端，人與鬼的溝通總是會付出一定的代價，首先鬼魂會受制于天眼者，而如果鬼魂有惡意天眼者會有反噬的危險。

這些對胡逸晨和胡震來說不算什么問題，胡震不認(rèn)為自己還能找到第二個天眼者，沒有了胡逸晨他將會陷入孤獨，能看見能聽見卻不能與人交流。那種寂寞的如同全世界只有他一個人的感覺他不想再次嘗試。至于胡逸晨則是沒到警覺的年紀(jì)。

制作墨汁，嗯這種可以連通陰陽的墨汁，是一種非常特別的材料，它的用處是極大的。不過很好搭配，只是他的年紀(jì)有些妨礙。另外畫陣法的時候也不能猶豫，一筆畫下來，不能斷，并且不能出錯。

他太小了想要達(dá)到成功需要準(zhǔn)備。這也是他學(xué)繪畫的原因。