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第七十章我兒受苦了啊（1 / 2）

《小豬佩奇》誕生于二十世紀(jì)初，最開始是英國電視臺開發(fā)出來，教本國三到六歲的孩子學(xué)英語的學(xué)前動畫，后來內(nèi)銷轉(zhuǎn)出口，禍害了全球不少國家的學(xué)齡前兒童。

——這也是江以織為數(shù)不多，除了葫蘆娃以外，知道的動畫片。

他之所以挑這本，是因?yàn)椤缎∝i佩奇》的劇情簡單，一集五分鐘，已經(jīng)出了七季，沒有羅里吧嗦的說教，說是教孩子學(xué)單詞，就只是學(xué)單詞，不搞花里胡哨的噱頭。

無論是豐滿的集數(shù)，每集卡得剛剛好的時間，還是整體淳樸過頭的畫風(fēng)，都挺適合把動畫改編成兒童繪本故事，出系列叢書，然后出版的。

畫風(fēng)是現(xiàn)成的，人物形象是現(xiàn)成的，繪本能偷懶的地方比純愛小說更多，唯一的缺點(diǎn)是……江以織記不住劇情。

小豬佩奇誕生的時候，他早就不是孩子了，大致了解過幾眼，只知道這是個幼兒版動物世界的故事。

整個故事的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)很簡單，基本上都是圍繞著佩奇和其他小動物的日常展開，每集一個主題，比如“捉迷藏”，那么接下來這一集的五分鐘，以佩奇和她的弟弟喬治捉迷藏的故事，來擴(kuò)寫主題，中間穿插父母對孩子的兩三句教育，最終happyending結(jié)局。

本質(zhì)還是教話都不會說的小孩兒學(xué)個單詞兒，“捉迷藏”，之烏呃捉，么疑迷，次昂藏。

——學(xué)習(xí)語言，從娃娃抓起。

《小豬佩奇》的靈魂在于結(jié)尾。

這個世界稀奇古怪的世界觀中，最閃亮的點(diǎn)睛之筆是豬喜歡跳泥坑的設(shè)定。

既符合豬本來的特性，又在動畫片里加了些歡快感進(jìn)去。

哪怕佩奇和閨蜜小羊蘇茜鬧矛盾，無意中把弟弟喬治惹哭，可憐的小豬喬治手里抱著個綠恐龍哭到打嗝，眼淚兩邊飛，哭出一片海，最后的結(jié)局一定都是在大人的安慰下和好，然后大家一起快樂跳泥坑。

“大家都喜歡在泥坑里跳來跳去。”

這個結(jié)尾有點(diǎn)兒類似于喜羊羊里灰太狼“我一定會回來的”，是經(jīng)典皮膚。

掌握了劇本的邏輯套路，剩下的就是給套路填詞兒。

江以織把原來從系統(tǒng)那里順去的，【日語精通】技能佩戴上了。

小豬佩奇原版是英文，上輩子他看的是中文，這輩子得把這玩意兒搞成日文弄出來。

工作量不大，也不小。

“兒童繪本啊……”東井和三呼出一口氣。

他心情有些復(fù)雜。

為什么不寫純愛了啊？

這跨界跨得有點(diǎn)兒大了。

兒童繪本這方面，市場廣闊，掙得錢多，但競爭也大。

一方面，既有從英美進(jìn)口的讀物，不少出版的系列都是銷售幾百萬份額，輕輕松松全球不少國家出版的暢銷書，另一方面，還有本國的童話作家，憑著出版社的銷路和書本身的質(zhì)量，賣出去不知道多少本的，強(qiáng)龍加上地頭蛇，大家互相占著山頭，把整個童書市場都給瓜分完了。

你沒錢沒路子，名不見經(jīng)傳的云水出版社憑什么橫插一腳啊？

“你為什么不和小織溝通一下……這不是胡鬧嘛，他實(shí)在沒事兒，寫個《你的名字2》不行嗎，再來個平行宇宙，三葉和瀧見面不好嗎？”

“他這個名氣用在寫這個上完全就是浪費(fèi)。”

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