手機端父親問胡大鐵什么時候把老人接過來，胡大鐵支支吾吾，說以后再說。父親猜到這只是他編的借口，其實就想換房子會會大號。那間小倉庫對別人來講是目的，斗爭只是手段；對胡大鐵卻正好相反，小倉庫的意義只是做為斗爭的好由頭，征服欲已超脫于實用目的而獨立存在，境界不同，結(jié)果當然不同。父親點破了這個猜想，胡大鐵便旁征博引，說抗美援朝其實也就是主席他老人家想會會老美，干他一把，保家衛(wèi)國只是個宣傳策略，當年蔣介石還有一半江山的時候，老美都拒絕了他的求援，怎么又會從朝鮮那個小跳板入侵中國？那只是整體戰(zhàn)略布局，威脅不到眼前，但你總不能說保衛(wèi)朝鮮吧——當年王明說武裝保衛(wèi)蘇聯(lián)，老百姓都不買帳——所以要在抗美援朝后面加上保家衛(wèi)國幾個字。父親說中國為此付出多少人力物力！胡大鐵不屑道你總是心疼那扇破廁所門！那一仗干得多他媽過癮！什么聯(lián)合國軍？一撲擼一片！中國都被欺負一百多年了，這個面子不爭回來，活著還有意思么？……

王宇恒一直覺得胡大鐵當木匠真是太屈才了。他不是打架迷，而是戰(zhàn)爭狂，因為實在是報國無門，才把大院這一畝三分地當做世界版圖，縱橫馳奔。他糾正了王宇恒一個重大偏見，就是拿斧子的都是有勇無謀的莽撞之輩，如程咬金和李逵，這些好勇斗狠的形象也是兒時所景仰的目標。王宇恒在煙氣和酒氣中感受著胡大鐵的豪氣，他的豪言壯語在王宇恒青少年時期依然余音裊裊……

王宇恒雖然神往，但無奈自己發(fā)育較晚，初中時身體很是瘦弱。肉體決定精神，他顯得很老實，低調(diào)做人。此時他的理想是以巧破千斤，四兩撥千斤，因為評書中的頂級高手都并非那些力大如牛的壯漢。王宇恒便開始鉆研搏擊技巧，他買了許多諸如《少林拳法》、《武當秘笈》、《擒拿格斗術(shù)》之類的書籍，照著上面的對打圖解與空氣搏斗，把空氣打得團團亂轉(zhuǎn)，初步達到了千斤撥四兩的境界。那些圖解都畫得生動傳神，光是看就覺得過癮，使人很容易進入角色，并從對方被擊打的慘狀中獲得快感。其中有一招尤為解恨，是將對方高舉過頭頂，而后頭朝下猛地摜在地上，王宇恒看后雙臂產(chǎn)生強烈的抓舉沖動。但他冷靜之后突然醒悟，這是給舉重運動員設(shè)計的招數(shù)，自己若有這把力氣還用練什么技巧？直接抓住對方象面條一樣甩來甩去就得了。于是他意識到這些書的華而不實，打架還得靠力氣，“一勁二膽三功夫”。當然，如果有把槍就什么都不需要了，一切迎彈而解。他又開始琢磨先進武器。

王宇恒在上高一時開始明顯發(fā)育，直到上大學(xué)一年級。這幾年鍛煉身體有事半功倍的效果，高度和寬度都是突飛猛進。強壯帶來自信，而這種自信作用的目標已發(fā)生轉(zhuǎn)變，不僅僅是面對同性，更在于面對異性，其心理根源在于跟同性爭奪異性。只是他的面相依然忠厚，富于書生氣，尤其是迷上哲學(xué)之后。

王宇恒的斗爭天性來源于父親，而母親的性格卻完全相反。她過于看重人際關(guān)系的和睦融洽，生怕與人產(chǎn)生矛盾或哪怕是一點隔閡，與他人團結(jié)友好是她生活的一大樂趣，也是她的人生目標。因此她總是與人為善，委曲求全，雖然這也并非軟弱，但常使她吃虧甚至受欺，比如在面對大號時，但同時也使她廣結(jié)善緣。母親使王宇恒認識到，并非所有的事都能靠斗爭解決。

母親當了多年教師，在教育系統(tǒng)老同學(xué)、老同事、老領(lǐng)導(dǎo)廣為分布，大多與母親友情深厚，王宇恒便成了這一關(guān)系網(wǎng)的最大受益者。在他小學(xué)快畢業(yè)時，區(qū)里的一所重點中學(xué)——鐵路中學(xué)為了爭奪好學(xué)苗，本著先下手為強的原則提前考試招生。因為隸屬鐵路系統(tǒng)，又打著招收鐵路子弟的旗號，區(qū)教育局和其他學(xué)校也不好干涉。該學(xué)校雖然不錯，但因為每年都要照顧鐵路子弟，學(xué)生質(zhì)量和風氣受到一定影響。這次招生雖然原則不變，但在具體執(zhí)行時卻故意放寬，與鐵路沾親帶故都可以報名，而且資格由各小學(xué)審核把關(guān)，只差沒明說放任了，就是為了擴大生源，也借此減少對子弟的照顧。考試結(jié)果在區(qū)里統(tǒng)一升學(xué)考試之前就能出來，沒考上的還可以再報區(qū)里的其他重點中學(xué)，考上的就不許報了。

母親也看重這個雙重保險的機會，便托人找到王宇恒小學(xué)的教導(dǎo)主任，假冒鐵路子弟報上了名，主任為了顯得盡心盡力，在填與鐵路關(guān)系時竟寫上直系親屬，讓王宇恒盡管去考，有事她會解決。但王宇恒卻著實辜負了她，考砸了。

正在沮喪之際，一些子女也考得不好的鐵路職工，即真正的直系，估計孩子按分上不去，便糾結(jié)到一起，并聯(lián)合未來幾年孩子要升初中的直系，向鐵路上級有關(guān)部門反映并抗議，說參加考試的學(xué)生龍蛇混雜——龍當然指他們直系，盡管按成績分類他們是蛇——與鐵路八竿子打不著的也來考試，關(guān)系欄里居然還有“干姥爺”、“老鄰居”！細一打聽還是解放前的鄰居——果然老！上訪者質(zhì)問鐵路學(xué)校是不是為鐵路職工服務(wù)，鐵路養(yǎng)活他們難道是為了外人？上級部門詢問校長，校長也很委屈：改善風氣也是在校學(xué)生家長提的要求，他們總抱怨好學(xué)苗不多，有些不上進的鐵路子弟敗壞了學(xué)風，應(yīng)該有所篩選，不要讓幾條臭魚攪了一鍋好湯。今年的招生方案早就公布了，那些家長為什么不早反對？不也是希望學(xué)校能收些好學(xué)生么？現(xiàn)在看自己孩子考得不好，進不來了，又開始鬧事了！真是腦袋長在屁股上，他們的孩子進來也是臭魚！于是校長又聯(lián)絡(luò)一些子女考得好的鐵路職工，曉以利弊，對其孩子大加贊賞并承諾讓他們進好班，配備好老師，條件是與自己統(tǒng)一立場，又拉進來一些在校學(xué)生家長，一起搞個聯(lián)名上書，要求嚴格選拔，改善校風，當然校長只躲在幕后。正在雙方相持不下，鐵路部門左右為難之時，區(qū)內(nèi)其他重點中學(xué)也意識到鐵路中學(xué)此舉的真實意圖，便也聯(lián)合起來向區(qū)教育局表示反對，畢竟涉及到其他生源，教育局又找鐵路中學(xué)協(xié)調(diào)，校長在兩面夾擊之下，無奈退了一步，先將鐵路直系親屬全部無條件錄取，剩下的名額再按考分擇優(yōu)錄取，反倒門檻更高，競爭更烈。

就是這種模糊的交界地帶最容易出亂子，也最容易鉆空子。王宇恒亂中取勝，因為填寫的是直系親屬，所以也根紅苗正地被優(yōu)先錄取。沒有人去核實，也想不到直系里還有假，因為當初旁系也隨便報，沒必要作假；而且大膽得出人意料，倒應(yīng)了那句“最危險的也是最安全的”。

但是母親又產(chǎn)生了新問題：既然鐵路中學(xué)沒能按原招生計劃篩選，學(xué)生標準降低，學(xué)習氛圍還是不如其他重點中學(xué)。她并不去想如果不是標準降低，王宇恒根本進不去，或進去之后可能會將氛圍攪得更差，自己的孩子究竟是好湯還是臭魚，是很多家長不能客觀認識的。同時沒能進入該校的學(xué)生和家長散布一些酸葡萄的理論，更使母親心有不甘，但按規(guī)定王宇恒已不能再報區(qū)里的其他中學(xué)了。

跨區(qū)考！母親迅速做出決定。位于鄰區(qū)的市第二中學(xué)是一所全省聞名的重點校，完全優(yōu)于鐵路中學(xué)。一年前母親曾帶王宇恒來此參觀，就令他神往不已。母親念師范時的一位老同學(xué)在該校當語文教研組組長，通過這個關(guān)系跨區(qū)報上了名，以前根本就沒往這方面想，路真是被逼出來的?？疾簧显倩厝?，神不知鬼不覺。