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第152章是你動手，還是我動手？（1 / 2）

一般來說，院士都是很忙的。

在院士的手下讀研，相比起在普通教授手下讀研來說，會有更多的自由時間可以自己支配。

在盧院士這里學習了一段時間之后，陸舟便深刻體會到了這點。

辦公室里一共有六張桌子，其中一張是屬于盧院士的，另外五張桌子一張屬于陸舟，另外四張分別屬于四個博士。

而這間辦公室，大多數(shù)情況下都是空著的。

金陵大學沒有粒子對撞機這種牛逼上天的玩意兒，所以有些實驗得到上京那邊去做。老先生本身又是beslll、lhcb等國際合作組織的成員，除了實驗之外，經(jīng)常還會有各種會議要開，可能這兩天還在上京，過兩天便飛到了滬上。

陸舟掰著指頭算了下，自從拜在盧院士門下之后，見過這位老大爺?shù)拇螖?shù)，一只手都數(shù)的過來。

而這僅有的幾次見面，這位老大爺除了給自己畫了個大到?jīng)]邊的考試范圍之外，更是一堂課都沒指點過自己，全靠自己下去學。

倒是物院那些老教授，因為總是去蹭課的緣故，他算是認識了一大圈。

因為這種放羊式管理，大多數(shù)時候，陸舟都是自己在規(guī)劃自己的學習節(jié)奏。

而這樣一來，和讀本科的時候，似乎也沒什么區(qū)別？

至少他沒感覺到哪里有什么不同。

不過這樣也好，陸舟早就習慣了這種自學的節(jié)奏。如果真有人追著他屁.股后面，天天過來給他布置作業(yè)，或者讓他坐辦公室里搞研究，他反而會覺得不適應。

每天要么刷刷系統(tǒng)給他布置的那份書單，要么看兩篇高等量子力學、量子色動力學方面的文獻，要么便是去蹭兩節(jié)課或者講座，提升自己在理論物理領域的姿勢水平。

上一個任務獎勵他的30片專注膠囊派上了大用場，在嗑藥式學習法的幫助下，節(jié)省了他大量重復閱讀的時間。

在系統(tǒng)給他布置的書單中，理論物理大概只占三分之一，更多的還是集中在凝聚態(tài)物理中的材料物理方向，以及附帶一點點分子化學、化學材料學方面的知識。

而關于這一點，其實看獎勵任務的經(jīng)驗分布，便足以看出來了。

經(jīng)過三月份整整一個月的不懈努力，陸舟總算是將愚人節(jié)的那天，將任務推進到了最后一步。

……

【書單閱讀（15/15），文獻閱讀（50/50），一組實驗（0/1）】

站在一片純白的系統(tǒng)空間中，看著半透明的全息面板，陸舟松了口氣。

“終于只剩下最后一個實驗了么。”

實驗題目為鋰離子電池電極中鋰枝晶形成的實時原位觀測，做這個實驗需要用到帶定時拍照功能的數(shù)碼顯微鏡，還需要在充滿氬氣的手套箱中組裝lifepo4/石墨電池，以及使用bk-6808電池測試系統(tǒng)進行電化學測試，同時在數(shù)碼顯微鏡下觀測。

對于毫無材料化學實驗經(jīng)驗的他來說，做這種實驗無疑是地獄級的挑戰(zhàn)，不過好在他倒是有可以拜托的人。

最后看了眼屏幕中的任務獎勵，陸舟默念一聲，意識退出了系統(tǒng)空間。

離開系統(tǒng)空間之后，陸舟拿出手機，給劉波師兄打了個電話過去。

電話接通之后，陸舟打個招呼，便開門見山地說出了自己的來意。

聽完了陸舟的請求之后，劉師兄疑惑皺眉道：“你想借實驗室？”

陸舟：“是的，不方便嗎？”

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