第638章蒸汽少女與古典老師（7）

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班級(jí)里的議論聲終于在班主任黃老師進(jìn)來的時(shí)候稍微平息了一些，但不少人仍然在交頭接耳，只是壓低了音量,還有一些人在偷拍成默發(fā)朋友圈，場(chǎng)面上看還是相當(dāng)混亂,畢竟成默在長(zhǎng)雅可以說是毀天滅地級(jí)的風(fēng)云人物，時(shí)隔一年半忽然回校，動(dòng)靜自然不小。

走上講臺(tái)，黃老師很是不以為然的看了一眼成默，說實(shí)話她并不希望這個(gè)時(shí)候成默回來，在她看來輟學(xué)一年多的成默不太可能高考考出一個(gè)好成績(jī)，更是班級(jí)里的不安定因素，也許還會(huì)讓高三（9）班好不容易凝聚起來的學(xué)習(xí)氣氛冰消瓦解，今天早上就是個(gè)例證。

再說，對(duì)于（9）班的語文老師沈老師而言，讓成默回到這個(gè)班級(jí)又算個(gè)什么事？

接到吳校長(zhǎng)電話后，黃老師曾以這個(gè)理由要求讓成默留級(jí)或者轉(zhuǎn)班，沒想到吳校長(zhǎng)完全不考慮這一點(diǎn)，說了不容她反駁的話，讓她不能不接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

然而吳校長(zhǎng)堅(jiān)決不讓成默留級(jí)或者轉(zhuǎn)班的話,又給了黃老師誤導(dǎo)。如果說成默有什么后臺(tái)的話，吳校長(zhǎng)肯定是會(huì)讓成默留一級(jí)，多一年時(shí)間準(zhǔn)備，或者說是挪到更好的（7）班去。可吳校長(zhǎng)不留余地的拒絕，說明吳校長(zhǎng)只是想給成默一個(gè)參加高考的機(jī)會(huì)而已。

黃老師怎么想得到這是成默自己的要求，她將眼神從成默身上收了回來，拿指節(jié)狠狠的敲著講臺(tái)，皺著眉頭粗著嗓門大聲說道：“一大早的你們?cè)诟墒裁矗渴枪奖惩炅耍€是單詞都能默寫了？別的班級(jí)都在讀書刷題，你們一個(gè)個(gè)洋五洋六嘰嘰喳喳，是拿到哈佛和麻省的錄取通知書了？還是保送清華北大了？”

黃老師叫黃蕙萍，外號(hào)“鉤子”，一般人不知道鉤子是什么意思，但玩過刀塔的都知道，“鉤子”就是指的屠夫。雖然也是個(gè)女老師，黃惠萍卻和沈老師完全是兩種風(fēng)格，外表上看黃老師就不是沈幼乙那種秀氣溫婉的大家閨秀，就像是鉛球或者鐵餅運(yùn)動(dòng)員，比很多男老師還高壯。言行也和沈幼乙相反，一點(diǎn)都不斯文，更不像沈幼乙那般溫柔中帶有書卷氣，殺氣騰騰的就像是屠宰場(chǎng)上提著刀的屠夫。

所以黃惠萍的外號(hào)叫做“鉤子”。

但還別說，也就沈幼乙和黃惠萍這兩種極端的風(fēng)格吃得住的（9）班這群官二代富二代，因此黃老師一發(fā)飆，整個(gè)教室頓時(shí)就安靜了下來，絕大多數(shù)學(xué)生都低下了頭，除了孫大勇這種油鹽不進(jìn)的老油條和馬博士這種已經(jīng)放棄自我的混子，還在假裝懵懂無知，無辜的看著黃老師，實(shí)際上手里還拿著手機(jī)在課桌里盲打，到處散播成默回校的消息。

敲了下桌子，黃老師又怒其不爭(zhēng)的說道：“同學(xué)們，以前我總在說你們的時(shí)間不多了，時(shí)間不多了！這次我是最后一次跟你們說‘你們的時(shí)間真的是不多了’！只有一個(gè)月了啊！不要覺得只有一個(gè)月了，能做的就不多了！我告訴你們，一個(gè)月能發(fā)生很多事情，不要小瞧臨時(shí)抱佛腳的威力，尤其是我們文科，你多背幾個(gè)單詞，多掌握幾個(gè)公式，多記住一些歷史事件，你就能夠改變命運(yùn)。”

頓了一下，黃老師換了個(gè)語氣，苦口婆心的說道：“我就不說沈夢(mèng)潔了，拿到了哈佛、斯坦福、普林斯頓和耶魯四所大學(xué)的錄取通知書，你們是等著學(xué)校選，別人是全球排名前十的學(xué)校隨便選，沈夢(mèng)潔比不上就不說了，你們看看付遠(yuǎn)卓，他就是最好的榜樣！去年才從我們（9）班轉(zhuǎn)到理科（6）班去的，只用了一個(gè)學(xué)期就沖到了（1）班，現(xiàn)在每次月考都排前十，所以說啊！只要你珍惜每一分每一秒，對(duì)自己的努力有信心，并且堅(jiān)持下去，就一定能取得好成績(jī)！”

黃老師的話讓班級(jí)里的氣氛沉重了起來，雖說（9）班的人沒那么在乎成績(jī)，不少人也等著高考結(jié)束，成績(jī)不好就去考托福或者雅思，出國留學(xué)，可被拿來比較，也還是讓人郁悶的事情。

見坐在底下的同學(xué)表情都沉了下來，黃惠萍知道自己的教育起了作用，看向了成默，淡淡的說道：“成默，你原來的成績(jī)是不錯(cuò)的，至于后面為什么降級(jí)到（9）班，你自己心里也有數(shù)，現(xiàn)在你已經(jīng)輟學(xué)一年多了，高考卻只剩下一個(gè)月，我也不管你跟的上跟不上，但你要做到不要影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，也不要影響到老師的授課！”

聽到黃老師毫不客氣的話語，所有人都轉(zhuǎn)頭看向了成默，眼神里有鄙夷，有憐憫，有同情，有嘲弄，有好奇，也有漠不關(guān)心

總而言之，都不是什么正面積極的目光。

當(dāng)眾警告這已經(jīng)是很不給面子了，成默也沒有想到自己有一天會(huì)從老師最愛的尖子生變成了一顆老鼠屎，不過對(duì)任何時(shí)候的成默來說，這都不是事，他坐在位置上面無表情，一副無動(dòng)于衷的樣子，就像黃老師警告的不是他，那些投射過來的眼神，目標(biāo)也不是他一樣。

反而是坐在成默前面的顏亦童相當(dāng)?shù)牟凰闹鶐妥樱а狼旋X氣的碎碎念些什么，像是隨時(shí)隨時(shí)都會(huì)爆炸。

眼前顏亦童這個(gè)一戳就要破的氣球，馬上就要讓氣氛走向不可預(yù)知的方向，就在這時(shí)，英俊帥氣的付遠(yuǎn)卓就站到了高三（9）班的門口，喊了聲“報(bào)告”。

響亮的聲音把所有人的注意力都轉(zhuǎn)移走了，黃老師扭頭，看見是付遠(yuǎn)卓，原本嚴(yán)肅的表情立刻變的柔和了起來，微笑著說道：“付遠(yuǎn)卓，有事嗎？”

付遠(yuǎn)卓看向了成默的方向，毫不掩飾的說道：“我聽說成默回學(xué)校了，所以也打算回班上上幾節(jié)課，主要是.來聆聽成默同學(xué)的教誨，并向成默同學(xué)匯報(bào)這一年多來我所取得的成績(jī).”