黃巧云從房間出來(lái)，一看這么多人，還有攝像機(jī)立刻慌張了起來(lái)，抹了抹頭發(fā)，整理了一下衣服，四處找杯子去了，見(jiàn)家里既沒(méi)有杯子，又沒(méi)有一次性杯子，連忙下樓去買礦泉水。

這時(shí)攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)了成繼東，劉記者則說(shuō)道：“那個(gè)成先生不要緊張，我等下會(huì)隨便問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，關(guān)于成默的成長(zhǎng)啊！他平時(shí)的愛(ài)好啊”

成繼東“呵呵”一笑說(shuō)道：“我不緊張，你們隨便問(wèn)，我也不是第一次接受采訪了，想當(dāng)年可比今天陣仗大多了！”

劉記者不以為意的笑了笑說(shuō)道：“是嘛？上次是為什么接受采訪？”

成繼東唾沫橫飛的說(shuō)道：“上次是我哥考了狀元，當(dāng)時(shí)我們武陵市的市長(zhǎng)，教育局的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)，全部都來(lái)了，烏央烏央的一大片，那可是一個(gè)轟動(dòng)，谷場(chǎng)里的人都站不下，好多圍觀的都站田里面的，那是七八月份，最熱的時(shí)候，剛好鄉(xiāng)里在雙搶，把秧都踩爛了不少！”

劉記者驚訝的問(wèn)道：“你是成默的叔叔，那你哥哥就是成默的”

成繼東說(shuō)：“我哥是成默他爸。”

劉記者一臉的興奮，“你的意思是成默的爸爸也是高考狀元！”

“那當(dāng)然，我還會(huì)騙你不成？你可以上網(wǎng)去查，成永澤，有名的少年大學(xué)生，1990年16歲的高考狀元，那個(gè)時(shí)候的高考和現(xiàn)在可不一樣，可是正兒八經(jīng)的全國(guó)統(tǒng)考。”成永澤眉飛色舞的說(shuō)道，這段話他已經(jīng)說(shuō)的滾瓜爛熟了，是每次喝酒都必須拿出來(lái)吹的事情。

“不得了，不得了，一門雙狀元啊！”劉記者肅然起敬。

站在一旁的吳磊也一臉震驚的說(shuō)道：“是，是，你不說(shuō)我還忘記了，當(dāng)時(shí)有個(gè)十六歲的高考狀元上了報(bào)紙和電視，原來(lái)竟然是成委員！”

劉記者連忙道：“等等！等等！我們重新開(kāi)始，剛才我的同事沒(méi)開(kāi)收音器.成先生，麻煩你把剛才說(shuō)過(guò)的話再說(shuō)一遍，自然點(diǎn)，就像剛才我們聊天一樣.”

都市一時(shí)間的記者也擠了上來(lái)，“給我們也安排一個(gè)機(jī)位.”

錄制完成繼東的內(nèi)容，嬸嬸把房間里的成默叫了出來(lái)，成默淡定的喊了“吳校長(zhǎng)好”、“唐老師好”、“黃老師好”，又對(duì)劉記者和有過(guò)兩面之緣的都市頻道記者表情淡然的說(shuō)道：“有什么問(wèn)題需要問(wèn)的，我盡量配合，但時(shí)間上也許不能給你們太久。”

劉記者饒有興致的看著成默，他采訪過(guò)好幾屆湘南高考狀元，各個(gè)都很從容，但他還是第一次看見(jiàn)如此不給面子的高考狀元，不過(guò)想一下對(duì)方確實(shí)有牛逼的資本，畢竟是史無(wú)前例的文理雙狀元，又還是無(wú)敵的749分，調(diào)子高很正常。

都市頻道的記者倒是了解成默的性格，笑著問(wèn)道：“這次不會(huì)只回答一個(gè)問(wèn)題了吧？”

成默道：“答應(yīng)了吳校長(zhǎng)了的，自然會(huì)盡量配合。”

站在一旁的吳磊無(wú)奈的搖了搖頭，對(duì)記者說(shuō)道：“我們這個(gè)成默同學(xué)啊！在班級(jí)里的外號(hào)叫做石佛，就是因?yàn)樗还茏鍪裁炊继貏e冷靜，又超然物外！”

劉記者笑了笑，舉著話筒問(wèn)：“想過(guò)自己會(huì)考出這么好的結(jié)果沒(méi)有？”

“我就是為了這個(gè)參加考試的。”成默回答。

“那得了文理雙狀元有什么感想？”

成默不假思索的回答道：“因?yàn)樵谝饬现校簿蜎](méi)有什么特別的感想。”

“為什么想要參加兩科高考？是想要通過(guò)這種方式證明別人對(duì)你的誤解嗎？”

“這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)回答過(guò)了，網(wǎng)上有答案。”成默說(shuō)。

劉記者笑了，周圍的人也笑了，不過(guò)唐老師和黃老師的笑容尷尬一點(diǎn)，劉記者繼續(xù)問(wèn)：“真的是為了把狀元當(dāng)做禮物？”

成默說(shuō)：“是。”

劉記者眨了眨眼睛問(wèn)：“能說(shuō)說(shuō)送給誰(shuí)嗎？”

成默毫不猶豫的回答：“送給我原來(lái)的班主任沈老師。”

“她對(duì)你的學(xué)業(yè)起到了很大的幫助作用？”

成默第一次停下來(lái)思考了片刻才回答道：“主要是人生，算的上是人生導(dǎo)師吧！”成默覺(jué)得沈老師溫暖了他，只是在采訪里不方便說(shuō)的過(guò)于親密，以免給沈老師帶來(lái)負(fù)面影響。

“文科狀元是要送給沈老師的，那么理科狀元要送給誰(shuí)？”說(shuō)完劉記者還扭頭看了下一旁的唐水生，因?yàn)閯偛盘扑f(shuō)過(guò)成默高一的時(shí)候就在他班上。

成默對(duì)劉記者的動(dòng)作視而不見(jiàn)，回答道：“這個(gè)我不方便說(shuō)。”

“能談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)嗎？”劉記者問(wèn)了一個(gè)高考狀元必答題。

“我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)方法其他同學(xué)沒(méi)有借鑒的意義，它只適合我。”成默回答。

“為什么你初中就參加了奧賽拿了不少的一等獎(jiǎng)，可你卻沒(méi)有去參加國(guó)家隊(duì)的集訓(xùn)夏令營(yíng)？然后到了高中就連奧賽也不參加了？”

成默認(rèn)真的回答道：“因?yàn)閵W賽只是不斷的重復(fù)別人已經(jīng)破解過(guò)的題目，對(duì)于喜歡數(shù)學(xué)的人來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有太大的意義的，我們?nèi)A夏人對(duì)數(shù)學(xué)有誤解，覺(jué)得數(shù)學(xué)是一門死板的學(xué)科，實(shí)際上數(shù)學(xué)是一門非常需要想象力的學(xué)問(wèn)，然而奧賽的訓(xùn)練只會(huì)讓你覺(jué)得數(shù)學(xué)是一門演繹的學(xué)科，不會(huì)讓你明白數(shù)學(xué)其實(shí)是一門實(shí)驗(yàn)與歸納的學(xué)問(wèn)，這也是為什么我們?nèi)A夏學(xué)生參加奧賽比較強(qiáng)，但卻產(chǎn)生不了數(shù)學(xué)大師的緣故，因?yàn)樗麄冎皇强荚噮柡Γ皇菙?shù)學(xué)厲害。”

頓了一下成默又道：“當(dāng)然，不去參加夏令營(yíng)的緣故主要還是因?yàn)榫┏菤夂虿缓谩！?

劉記者又笑了，饒有興致的問(wèn)：“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)？什么是數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)？”

“給你五個(gè)砝碼，你可以將砝碼放在天平的任意一端，你怎樣規(guī)定砝碼的克數(shù)，讓天平稱出最大重量，這些重量還必須是從1開(kāi)始的連續(xù)自然數(shù)。如果你的數(shù)學(xué)水平足夠高的話，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就毫無(wú)意義，如果你并不能一下說(shuō)出答案，那么你就可以開(kāi)始你的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)了。”

劉記者環(huán)顧了一周問(wèn)道：“這道題誰(shuí)會(huì)做？”

周圍的人都一臉茫然的搖頭，一旁的唐水生汗如雨下，正在思考答案的時(shí)候就聽(tīng)見(jiàn)成默開(kāi)口說(shuō)道：“這道題的奧妙并不在答案，而在于理解這個(gè)題目，理解題目比找出正確答案更難，這就是數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的意義。”

劉記者似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不過(guò)他狡黠的笑了一下問(wèn)道：“剛才你叔叔說(shuō)你平時(shí)非常的努力，除了學(xué)習(xí)、刷題、看書，就不做別的，那么你認(rèn)為你的成績(jī)這樣好，是因?yàn)樽銐蚺Γ€是因?yàn)槟阕銐蛱觳牛俊?