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cp42.我也不要多（1 / 2）

“我的預想是從我之前做過的那道地理題開始，以那道題為切入點進入演講的內容，你看可以么？”

英子則是回答道“但我感覺你的演講差些什么，嗯...你得給你的演講定一個主題，我的意思是你不光得做知識的科普，你明白我意思嗎？”

說到這兒英子頓了頓“就是說通過你的演講，比如說論我國的南北兩邊的差異，以此來說明什么或者表達某種你個人的觀點，這跟我做的純科普的天文解說不一樣你能明白么？”

此時的英子正坐在筆記本電腦前看著周千樹表達著自己的想法。

周千樹則是一手扶著椅子后背一手撐著桌子湊到電腦前，兩個人正對著眼前的電腦屏幕討論著。

“那我先說我的大致的演講內容哈，我先得進行自我介紹對吧？聊到我是一名高二文科學生，然后因為我說的那道地理題引發了我對南北文化差異的興趣，然后展開話題，以上就是你所說的科普部分對吧？”

周千樹偏過頭，看向正在努力盯著屏幕的英子的側臉。

英子也沒有回頭看自己一眼，只是點點頭回了聲是，示意她接著說。

兩人沒有關注的桌對面，王鹿一拿著手機隨手拍下了這一幕，認真工作的喬英子，還有認真看著她的周千樹。

嘖，味兒太對了，話說自己是不是有點被蘇玥傳染了？

“或許可以說，嗯...對了，可以從南北文化差異這個點入手，引發這種現象的原因是地理、歷史、經濟等等綜合起來的。”

周千樹一下激動起來“所以我們需要尊重這種差異，尊重南北兩地不同卻又各自精彩的文化，這么說你看可以么？到時候再稍微添加一些歷史知識在里面怎么樣......”

兩個人就這樣你一句我一句的討論著，王鹿一也時不時的提出一些意見。

一個小時后，周千樹坐到英子旁邊拿出筆紙，進行演講稿初稿的框架和流程確認，然后加一些自己的內容在里面。

英子則是要來了周千樹的手機，加上了那位百校講壇工作人員的微信號，然后用周千樹的手機和他聊了起來。

溝通了諸如稿件和幻燈片要求，以及內容和演講時長方面的問題，最后為周千樹定了一個風格有些古典的幻燈片主題。

“我和那個人溝通了一下，然后自己也上網查了一下，平均一次演講的時長在35-45分鐘不等，所以幻燈片我給你做大概40頁左右，稿子你得自己努力了，而且得先拿出稿子框架來我才能配合做好幻燈片.....”

于是晚上七點左右，宋倩開門回家就看到了這樣一幕：

周千樹站在餐桌主座的后面，英子和鹿一拿著筆記本電腦坐在末位看著他。

那塊講課用的小白板現在被橫在周千樹的身后，充當一塊類似幕布的東西，因為千樹時不時的指著白班在講些什么，完全沒有被宋倩的動靜打擾到。

于是宋倩迅速噤聲，輕手輕腳的來到兩個孩子身后，安靜的站著聽著周千樹的模擬演講。

“我是一名正在讀高二的學習主播，再一次轉過程中我遇到了一個非常有意思的地理題......”