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第51章教育兒子（2 / 3）

陳宇心里輕聲念了一遍這個(gè)時(shí)空他兒子的名字，幾步走到門口，拉開房門，便看見門外歪著肩膀、松松垮垮地靠在門框上的少年。

這孩子大約十歲左右的樣子，借著窗外照進(jìn)來的月光，陳宇隱約能看見這少年的身形和臉型，只是沒法看得很清楚。

從身形上看，眼前這穿著寬松t恤和大褲衩的少年，有點(diǎn)瘦弱，其它的就看不清了。

陳斌漸……

陳宇心里又念了一遍這孩子的名字，他剛才從自己腦中那些全新的記憶里，找到了這個(gè)名字的含義。

——斌漸，斌是文武雙全的意思，漸，自然是漸漸、逐漸的意思。這個(gè)名字是“陳宇”當(dāng)年給這孩子起的，盼著這孩子在長大的過程中，能漸漸變得文武雙全，可以說這個(gè)名字寄托著“陳宇”對這個(gè)兒子的期望。

只可惜……

這孩子好像長歪了，并沒有按照“陳宇”的期望，往文武雙全的方向去發(fā)展，今年正好10歲的陳斌漸，完美繼承了他們老陳家讀書拉胯的基因，卻又完全避開了他們老陳家的男人那活潑、好動(dòng)的基因。

這個(gè)時(shí)空，不差錢的“陳宇”，在培養(yǎng)這唯一的兒子時(shí)，可謂是不惜血本，各種培訓(xùn)班，給這小子先后報(bào)了不少，文的、武的，都有。

但這小子卻學(xué)什么都學(xué)的稀松。

只有打游戲，是他擅長的。

想到這里，目光上下打量著兒子的陳宇，心里不由嘆息：真是一代不如一代啊！

門口，被陳宇上下打量的陳斌漸皺起眉頭，斜睨著陳宇，“爸！你看什么呢？不認(rèn)識(shí)我了？趕緊去看看停電的原因啊！我還等著你把電弄好呢！”

其實(shí)，陳宇打開門，打量兒子的時(shí)間也就持續(xù)了三四秒，并沒有很長時(shí)間。

“行！你跟我一起下樓看看吧！手機(jī)帶著沒？”

陳宇說著，就抬腳往樓梯口走去。

“啊？爸，我也要下去？我什么也不會(huì)啊，我就不去了吧？手機(jī)？哦，手機(jī)我?guī)е兀陕铮拷o誰打電話嗎？”

陳斌漸挪了挪步，站在走廊里，不愿意下樓。

陳宇停下腳步，回頭看他，“那就帶著手機(jī)跟我一起下樓！打開你手機(jī)自帶的手電筒！你要不去，我就回屋繼續(xù)睡覺了，你去不去？”

原時(shí)空沒有結(jié)婚，也無兒無女的陳宇，剛剛因?yàn)闀r(shí)空變幻而來到這里，雖然他還不會(huì)怎么教育兒子，也不知道該怎么和兒子相處。

但，他覺得教育兒子，不能再像這個(gè)時(shí)空原來的“陳宇”那樣，錢給夠，卻不愿意在生活中親自教育兒子。

不能再放任兒子像以前那樣，少爺似的，什么都不用干，也什么都不會(huì)干。

四肢不勤、五谷不分，是不行的！

人是越歇越懶的，這是天性，想把這個(gè)兒子教育好，就一定要打破兒子懶惰的習(xí)慣。

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