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爭執(zhí)（1 / 3）

爭執(zhí)

梁斯珩的一番話下來，讓溫蘿只覺得前所未有的迷茫和無助。

她現(xiàn)在大概是生氣的，生氣梁斯珩一遍遍強調她不該這么信任他，好像他在撇清關系，跟自己拉開距離一樣。

但她卻又清楚的知道，他沒有這個意思，他只是希望自己能不要輕易將信任交付，保護好自己，所以這就顯得自己的憤怒毫無來由又無理取鬧。

不可否認的是，就像梁斯珩自己所說，在這很短時間的相處裏，各種事情的推動讓她輕易地便對他產生了依賴，把他當作兄長一般信任，這種信賴感甚至超越了她對她那對父母的感情，就連在遇到危險時想的也是向他尋求庇護。

所以在梁斯珩親口否認這一切，甚至不惜做出他會傷害她的假設來證明他說的話時，溫蘿心裏只覺得難過和委屈。

這種感覺就像是正處在叛逆期的孩子，明知道家長想讓他好好學習是為他好，但就是不學一樣。

以前的溫蘿沒有叛逆的資格，或者說她有過，初中的時候也曾幼稚地學著別人逃學曠課，試圖吸引父母的註意，最終卻只得到了父母失望不解的目光。

開始他們還找她談心，甚至時隔幾年，第一次一起去學校，跟老師交流她的情況，這讓她天真地相信了自己的所作所為是有效的，于是開始變本加厲，前面應著好好好，轉頭就跟小混混出去玩。

但很快時間，父母的新家庭——她那些上小學的弟弟妹妹因為期中考試的到來，輕易便把他們的全部心思都吸引了回去。

于是她又是一個人了。

一天的時間，她去理發(fā)店將頭發(fā)拉直染黑，取下的耳釘戒指扔進抽屜，香水衣服鞋子全部塵封進衣帽間的最深處，換回校服背著嶄新的課本重新坐回教室。

從那之后，她用最短的時間趕上了學習進度。

以前次次交白卷次次墊底，后來一直到高中畢業(yè)，班級排名她就是班級第一，年級排名她就是年級第一，全市排名她就是全市第一，只要她參加考試，別人就只有爭第二的份。

可是那又如何呢？

老師驚訝當初的小太妹竟有這么大的潛力，父母欣慰她不愧是他們的女兒。

但那又如何呢？

她的弟弟妹妹即使成績平平，照樣能因為一點退步波動就換來父母的擔心憂慮，一丁點的進步就得到他們的激動讚賞。

那是從他們一次次吵架，最后決裂離婚后，她再也不能輕易體會到的東西。

她漸漸變得沈默，變得內向，躲在自己平靜又豐富的世界裏，不再抗爭，也害怕出去。

一直到今天。

直到今天在梁斯珩的面前，她才模糊地體會到了“被偏愛的都有恃無恐”的滋味。

“可是你會讓我受到傷害嗎？”于是哪怕梁斯珩那樣語重心長地跟她講道理，她還是倔強地望著他，叛逆又任性，牙齒幾乎要將嘴唇咬出血絲來，“你的假設成立嗎？你會辜負我的信任嗎？”

“溫蘿，我不是個好人，”梁斯珩一貫溫和的聲音也提了起來，“你不能這么道德綁架，如果有別人也像我對你這樣，難道你也要去喜歡信賴他嗎？你——”

說到一半的話語在觸碰到溫蘿斷了線般墜落的眼淚時堪堪止住。