“郁哥干嘛呢，人都來(lái)拆咱高地了你還在泉水掛機(jī)？”

許銳他們一邊捧著手機(jī)激烈地團(tuán)戰(zhàn)一邊不住地嚷嚷著。

直到自家水晶被對(duì)面推倒，紅色的“失敗”映入眼簾后才放下手機(jī)，正想好好問(wèn)問(wèn)郁恒怎么在這么關(guān)鍵的團(tuán)戰(zhàn)時(shí)刻掛機(jī)。

然想說(shuō)的話在一抬頭看見(jiàn)突然出現(xiàn)在他們身邊的季橙時(shí)就下意識(shí)地噓了聲。

她捧著一大迭已經(jīng)收上來(lái)的試卷走到郁恒的桌前，并不在意這一片因?yàn)樽约旱某霈F(xiàn)而陡然安靜的氛圍。

反而一如既往相當(dāng)直接地開(kāi)口：“郁恒，你語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)了嗎？”

這句話一問(wèn)出來(lái)，顯然周遭的氣氛更冷了些。

被點(diǎn)到名字的校草也默了一下。

還是坐他邊兒上的許銳替他回了：“嘿我們郁哥可從不寫(xiě)作業(yè)。”

季橙點(diǎn)頭，不用說(shuō)她也猜到了。

雖然不知道為什么他這口氣居然還挺自豪的。

許銳說(shuō)完以后本以為這位高冷的班花應(yīng)該知趣轉(zhuǎn)身就會(huì)走了，卻沒(méi)想到班花點(diǎn)了頭表示自己知道了以后，接著理所當(dāng)然地說(shuō)。

“那現(xiàn)在寫(xiě)吧。”

許銳他們滿腦子都是問(wèn)號(hào)，程昶也好心地再跟她解釋了一遍：“我們不寫(xiě)作業(yè)，不想寫(xiě)也不用寫(xiě)明白嗎？”

季橙連個(gè)眼神都沒(méi)給他，只是站在過(guò)道上定定地看著郁恒。

知曉一切原委的校草只覺(jué)得壓力倍增。

許銳他們都快被氣笑了，正想說(shuō)這班花是不是聽(tīng)不懂人話，就見(jiàn)他們向來(lái)誰(shuí)的話也不聽(tīng)的郁哥忽然把手機(jī)一推，接著從自己的課桌裏掏出了一大堆試卷。

都是平日裏積攢下來(lái)的，反正他也不寫(xiě)，每天作業(yè)發(fā)下來(lái)就直接塞課桌裏，久而久之就變得亂七八糟了。

然后就聽(tīng)郁恒無(wú)奈地問(wèn)：“哪張啊？”

旁邊的小弟們是眼珠子都快掉下來(lái)了。

季橙把手裏這迭作業(yè)攏了攏，空出一只手在他掏出來(lái)的這堆試卷裏翻了翻。

因?yàn)槭亲蛱靹偘l(fā)下來(lái)的，所以很快就找到了，雖然抽出來(lái)的時(shí)候紙張已經(jīng)明顯皺巴巴的了。

郁恒又把那堆剩下的卷子一股腦地塞回了課桌。

【系統(tǒng)提醒：距離任務(wù)截止時(shí)間還有八分鐘。】

聽(tīng)到熟悉的倒計(jì)時(shí)又冒了出來(lái)，反而郁恒沒(méi)來(lái)由地開(kāi)始緊張了起來(lái)。

一腳踹向許銳的椅子：“給老子來(lái)支筆。”

“哦哦。”被眼前這畫(huà)面整懵了的許銳下意識(shí)地應(yīng)了，然后在自己那和郁恒相比亂得不相上下的課桌裏翻了翻才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“不是，郁哥，我也沒(méi)筆啊！”

郁恒給了他一個(gè)“要你何用”的眼神，然后又去看坐在前面的程昶。

程昶：“……口紅行嗎？”

許銳差點(diǎn)沒(méi)噴口水出來(lái)：“看不出來(lái)啊程永日你還有這種癖好？”

“這是幫我姐買(mǎi)的昨天忘記給她了而已！！”

郁恒是沒(méi)閑心聽(tīng)他倆在這兒掰扯，特別是聽(tīng)見(jiàn)系統(tǒng)又提醒了一遍只剩下七分鐘了。

啥玩意兒他們這幫人身上居然一支筆都掏不出來(lái)！

季橙在手裏這堆試卷裏翻了翻，把自己的那張給抽了出來(lái)。

見(jiàn)他們真的沒(méi)有筆的樣子，便說(shuō)她去拿好了。

卻在正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身的時(shí)候被郁恒拉住，他蹙眉：“你別走來(lái)走去了。”

她的位置離他隔著半個(gè)教室呢，而且她腿腳還不方便，這一來(lái)一回的怕是更浪費(fèi)時(shí)間。

“阿銳。”然后給了許銳一個(gè)眼神。

后者接收到之后立刻了然地開(kāi)始喊：“誰(shuí)借郁哥一支筆啊！”

他嗓門(mén)本來(lái)就不小，加上這么刻意地喊，瞬間全班都安靜了下來(lái)。

郁恒在班裏到底面子大，很快前面的一位男生就遞了支黑色水筆過(guò)來(lái)。

想到了什么，季橙又道：“還要一支自動(dòng)筆。”

于是許銳又扯著他那大破嗓子喊：“再借郁哥一支自動(dòng)筆！”

很快一支自動(dòng)筆連帶著一塊貼心的橡皮擦也被恭恭敬敬地傳了過(guò)來(lái)。

郁恒忽然覺(jué)得自己就像帶小弟四處討債的。

季橙接了自動(dòng)筆后就把自己的卷子攤在他的桌上，然后拿著筆飛快地在上面圈圈畫(huà)畫(huà)。

語(yǔ)文卷子想拿高分很不容易，但基本上只要做了分?jǐn)?shù)也不會(huì)低到哪裏去。特別是這種閱讀理解的題，老師通常會(huì)根據(jù)答案的關(guān)鍵詞給分。

所以有些時(shí)候長(zhǎng)篇大論洋洋灑灑寫(xiě)個(gè)五六行拿到的分?jǐn)?shù)，可能跟別人寫(xiě)一行拿到的是一樣的。

她很快地就將自己寫(xiě)的每一段答案都圈出重點(diǎn)詞句，大概估算了一下只寫(xiě)這些應(yīng)該可以達(dá)到系統(tǒng)要求的百分之七十正確率后，就把自己的卷子推給他。