野心勃勃的同學(xué)靜默了，原本計(jì)劃的，以強(qiáng)勢(shì)收攬新生為己有的想法，因?yàn)橐寥R高出自己的戰(zhàn)斗力一事給震驚到了，同時(shí)也把囂張給收斂了起來(lái)。高傲的笑容不見(jiàn)了，不屑的眼神消失了，矮小的身子縮在位子上，頭也不冒。作為了解異次元學(xué)院的人，同樣了解這個(gè)地方的危險(xiǎn)，小心謹(jǐn)慎才沒(méi)打錯(cuò)，何況這位野心勃勃同學(xué)的膽子其實(shí)不怎么大的。

對(duì)自己已經(jīng)威懾了某個(gè)同學(xué)一事，伊萊一無(wú)所知，因?yàn)樗麄兪遣胚M(jìn)來(lái)的人，難免在眾人的目光下移動(dòng)，伊萊是不在意的，葉幕玥也是走的非常自然，有對(duì)明星父母，葉幕玥出門的時(shí)候也會(huì)惹來(lái)關(guān)註的目光，在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的葉幕玥，對(duì)註視的目光也可以淡然處之。

在位子上坐好，其他人也沒(méi)有來(lái)認(rèn)識(shí)葉幕玥和伊萊的意思，繼續(xù)像伊萊和葉幕玥進(jìn)門前那樣，安靜的安靜，說(shuō)話的說(shuō)話。因?yàn)闀r(shí)間觀念的不同，現(xiàn)在在班上的也只是部分的學(xué)生而已，有些來(lái)了已經(jīng)走了，而有些還沒(méi)有來(lái)。

這裏是學(xué)校，是學(xué)習(xí)的地方，葉幕玥在地球的時(shí)候，也上過(guò)自習(xí)課的，其他的同學(xué)或許玩，或許說(shuō)話，但是好學(xué)生的葉幕玥是老實(shí)的看書(shū)和做功課，因?yàn)橹車耐瑢W(xué)也不會(huì)和葉幕玥玩，完全沒(méi)有體察到自己被孤立的葉幕玥，健康茁壯的生活在校園裏，是優(yōu)等生一枚。

換了個(gè)地方，沒(méi)有了老師，不就是自習(xí)課嗎。葉幕玥打開(kāi)專屬輔助，開(kāi)始進(jìn)行入校后的第一次學(xué)習(xí)。“清，我要查詢資料，搜尋課本。”

“是，主人。”清平穩(wěn)的聲音回應(yīng)著，“請(qǐng)輸入搜索關(guān)鍵詞。”

“修煉的基礎(chǔ)，分析，總結(jié)一類的書(shū)籍。”散亂的資料就算了，葉幕玥需要系統(tǒng)完整的資料，那些零散的話語(yǔ)適合在弄懂基礎(chǔ)之后，作為意見(jiàn)的交換。

“明白。”清回應(yīng)，葉幕玥面前的熒幕上，也開(kāi)始出現(xiàn)目錄，每一個(gè)目錄都代表著一本書(shū)籍。

伊萊也有樣學(xué)樣，調(diào)出自己的專屬輔助，“我要關(guān)于最強(qiáng)的資料。”和葉幕玥從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)不同，伊萊的目標(biāo)伊萊就定在了最強(qiáng)。

“是，主人。”伊萊專屬輔助的聲音非常冰冷死板，至于它的名字，叫做多特，別以為這是好名字，這不過(guò)是音譯，在伊萊的世界，這名字有煩，滾等含義，是語(yǔ)氣不耐之下的詞語(yǔ)。

和葉幕玥一樣，伊萊的熒幕上布滿了目錄。

其他的同學(xué)們見(jiàn)到伊萊和葉幕玥的舉動(dòng)，總算是明悟了身為學(xué)生，在自習(xí)課上，應(yīng)該怎么樣的學(xué)習(xí)，一個(gè)個(gè)同樣開(kāi)始調(diào)出自己的專屬輔助，搜尋自己想要學(xué)習(xí)的東西，開(kāi)始學(xué)習(xí)。

葉幕玥看著目錄，一頁(yè)上滿滿的，后面還有不少的頁(yè)數(shù)，真要看完，不知道要猴年馬月了。很多人也曾經(jīng)調(diào)出過(guò)這些基礎(chǔ)，但是太多的選擇，反而讓人亂心，不如集中挑選一種學(xué)習(xí)。但是葉幕玥不用為這么多的目錄選擇頭疼，擁有直覺(jué)的葉幕玥，只是看著目錄，就能直覺(jué)反應(yīng)這是自己需要的還是不需要的。葉幕玥的直覺(jué)，真是一種作弊，它不強(qiáng)大，但是作為輔助，它卻強(qiáng)悍的讓擁有它的人可以找到最直接最適合最好的那條路，而不會(huì)走錯(cuò)路。

在熒幕上輕點(diǎn)，花了半個(gè)小時(shí)時(shí)間，把目錄給瀏覽完了，葉幕玥也篩選出了他需要的書(shū)籍。很神奇的，他所需要的書(shū)籍，就出現(xiàn)在了他面前，不是電子文本樣式，而是翻閱的書(shū)本。葉幕玥對(duì)這神奇表示一下驚嘆之后，就開(kāi)始看書(shū)了。

一頁(yè)一頁(yè)的翻看，他可沒(méi)有一目十行的本事。在上午結(jié)束之時(shí)，葉幕玥總算對(duì)修煉有了一個(gè)了解。

地球上的理論是修煉需要靈氣，這種說(shuō)法并沒(méi)有錯(cuò)，在葉幕玥挑選的這些書(shū)籍裏，給了更加明確的解釋和分析。