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第261章季遠(yuǎn)中學(xué)38（1 / 3）

第261章季遠(yuǎn)中學(xué)38

黃洗的手指不斷敲打著鍵盤(pán),除了劈裏啪啦的鍵盤(pán)敲擊聲，她已經(jīng)幾乎聽(tīng)不見(jiàn)這間多媒體教室裏的其他聲音。

她在盡可能地拖延時(shí)間。

小女孩只給她十五分鐘，但她并不想立刻就把【門(mén)】打開(kāi),能拖到最后一秒鐘就拖到最后一秒鐘。

巨大的壓力讓她的視野變得有些模糊，汗水從額頭上冒出來(lái)，從鼻尖上滑落,“啪嗒”一聲落在發(fā)光的屏幕上。

盡管腦海中的記憶已經(jīng)很模糊了,但黃洗還是能在回想起那個(gè)午后,自己從爺爺?shù)倪z物中，找到的關(guān)于大叔公的本子,翻開(kāi)那本泛黃的筆記本，裏面清晰那些清晰的字跡：

“那個(gè)存在是被遺忘的神邸，萬(wàn)古長(zhǎng)夜的沈睡中,無(wú)人知曉其名，更無(wú)需記得……畢竟祂是遺忘本身……那個(gè)存在，是‘遺忘之神’。”

如果按照筆記本中所記載的，大叔公最后應(yīng)該是喚醒了一個(gè)名為“遺忘之神”的存在。

可是大叔公為什么要喚醒祂？是他有什么想要遺忘的事情嗎？

這個(gè)“遺忘之神”又有怎樣的神力呢？

“黃老師,咱們還有五分鐘。”

小女孩淺淺的催促將黃洗從回憶裏拉出。

黃洗撇了她一眼，自顧自手中的工作。

只要再設(shè)定最后的幾l臺(tái)電腦,就能夠?qū)⑺屑尤刖钟蚓W(wǎng)的系統(tǒng)，做成一個(gè)巨大的模擬機(jī),從而在網(wǎng)絡(luò)層面覆刻出當(dāng)年校長(zhǎng)室的模樣。

如此一來(lái),應(yīng)該就能與“培基樓”體育館進(jìn)行映照，將這裏作為另外的一個(gè)“屏幕”，從而打開(kāi)【門(mén)】。

隨著最后的收尾工作，和越來(lái)越緊的時(shí)間，黃洗敲打鍵盤(pán)的動(dòng)作逐漸慢了下來(lái),心中的猶豫幾l乎溢于言表。

將火車(chē)開(kāi)向離自己更遠(yuǎn)，但有更多小孩的那條軌道，真的是對(duì)的嗎？

她看向被壓制得不能動(dòng)彈的莫理。

小女孩似乎是看出了黃洗的猶豫，紅潤(rùn)的臉上出現(xiàn)極為冷漠的笑容：“黃老師，只剩下三分鐘了。”

黃洗反而更加沈下心來(lái)，知道此時(shí)自己的決定至關(guān)重要。

她看了眼被小女孩掌控的莫理，心一橫思索著：如果現(xiàn)在停下，季遠(yuǎn)中學(xué)只不過(guò)是保持原樣，而她和莫理也將

死在這裏；如果繼續(xù)如小女孩所愿，打開(kāi)【門(mén)】，再次喚醒“祂”，那季遠(yuǎn)中學(xué)會(huì)徹底被抹除嗎？

如果季遠(yuǎn)中學(xué)被徹底抹除，那這些在季遠(yuǎn)中學(xué)中存在的人，是不是都只有死路一條。

一時(shí)之間，無(wú)數(shù)的生命都掌握在黃洗不斷跳躍的指尖上。

但，憑什么，由她來(lái)決定別人的生死？

由她來(lái)決定莫理應(yīng)該犧牲在這裏？

望著莫理昏迷的狼狽模樣，黃洗剛剛堅(jiān)硬起來(lái)的內(nèi)心又陡然一軟。

“黃老師，弄好了嗎？我好著急啊！”小女孩抓著莫理的頭發(fā)，將她臉提起，讓黃洗看得更清楚些。

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