辦公室里的畫面就跟評委選秀似的。

還沒反應過來發生了什么的教導主任摸摸后腦勺：“哎？這是怎么……？”

怎么大家忽然就坐下了？

孫校長望著前方沒說話，木然的視線里，那個模樣漂亮的年輕人在他們落座后就開始去飲水機那邊翻找，沒一會兒翻找出四個紙杯來。

教導主任對接下來端到面前的熱水越發意外——十二中畢竟是所公立中學，生源復雜，這個年紀的孩子們大多出于對權威充滿戒備的青春期，而他政教處這個職位，又注定了日常接觸管理的學生群體肯定是最跳脫的那些。任教多年，他很少會遇到對自己這樣周到的學生，于是雙手接過喝下第一口熱水的那刻他居然有點羞澀，在心中不住欣慰地想，長得好看又平行端方，不愧是他十二中出來的好學生。

孫校長嘆了口氣，也釋懷了，這孩子雖然眼神不好，但看他一言一行，確實無可挑剔了。

是個尊師重道的好孩子。

于是他也不琢磨著該怎么走了，開口問道：“門口站了那么多學生，你們這是在談什么問題？不如也讓我聽聽？”

王老師這一刻居然如坐針氈起來，在一旁安然站立的沐想想平靜的注視下，她剛才還用新校長來威脅同事妥協的膽色也不知去了哪里。

莫文對自己學生的信任倒是一如往常，王老師的陳述結束后，對上兩位校領導微皺的眉頭，他很是迫切地也重復了一遍剛才被王老師打斷的解釋，然后總結說：“我還是選擇相信我們班的學生，他們都是好孩子，絕不可能做出集體欺負同學這種事情。”

王老師冷笑地重復了一聲：“好孩子？”

然后不以為然地轉開目光：“孫校長，您剛來學校可能還不清楚，我們班的白英杰同學真的非常優秀。上學期期末，他的各科總成績排在我們高二全年級第三，這一點，您問莊主任，他也可以證實。”

莊主任點了點頭：“確實有點印象。”

孫校長沉吟片刻，便將視線遞向了前方：“喬南同學吧？你有什么話說嗎？”

沐想想仍是面無表情狀態，平穩的情緒甚至在王老師充滿偏向性地發言時都沒有出現波動，她仍舊堅持一開始的要求：“我申請跟白英杰同學對質。”

王老師想都沒想一口回絕：“不行。”

然后才在孫校長和莊主任看過來的目光里為難地解釋：“這不是我的意思，是白英杰他媽媽說的。白英杰同學因為這次被打的事情留下了很深的陰影，最近精神狀態都不太好，甚至連我提出讓九班的同學上門給他道歉他都拒絕了，這種情況下他們雙方根本不適宜碰面。更何況這個年紀的男孩子，您也知道，自尊心很要強的，他特地請求我不要把他挨打的事情讓班里知道，說是害怕被同學嘲笑。我不太希望這件事情，對他未來的學習生活和心態再造成影響。”

“那我們班呢？”她話音未落，就聽到莫文微怒的質問聲，“不搞清真相就胡亂下定論，您就不怕對我們班的同學造成學習生活心態上的影響？”

王老師嫌惡地皺起眉頭：“你們班那群學生能有什么學習心態？”

又朝孫校長鄭重道：“孫校長，莊主任，真相已經明擺著了，我不知道莫老師還在自欺欺人些什么。”

但沒想到聽完她的話，對面的兩位校領導臉上卻沒有露出贊同的神色。

莊主任沉吟了一下：“這個，王老師啊。我覺得吧，既然兩邊的同學都對這場矛盾有疑義，那么當面對質一下其實也是個好辦法。”

他總覺得對自己始終有禮的喬南不像是對方口中所說的那個會莫名毆打同學的人。

王老師愣了愣，露出錯愕的表情：“……莊主任，您……不是，我覺得真的沒有這個必要吧？我已經教書十多年了，我可以跟您保證，我們班的白英杰真的是個非常優秀的好孩子，您看看他的成績……”

她后面的半句話終究是未能出口。

因為辦公室里最大的領導在此時開口，打斷了她的聲音：“小莊，你去門口叫個人，上一班把那個學生喊來。”

然后在王老師難以置信的目光中，他喝了口茶，淡淡地對視回去：“王老師，大家都客觀一點，我覺得一個會在公交車上給人讓座的學生，不管怎么樣，都該得到點信任。”

白英杰從早上到校起就莫名惴惴，連喜歡的女孩都沒心思多看。

他心里既痛快又憋悶，憋悶在于心上人不喜歡自己，而自己去主動約架居然還被揍了個滿臉開花。痛快則在于挨揍后他也沒讓對手好過，從班主任王老師這幾天的話鋒里分析，喬南那群人這回怎么著也得落下個留在檔案里的記大過處分了。

但即便如此，白英杰仍神色陰郁，他實在是想不通那個喬南到底比自己強在了哪里？為什么明明成績一塌糊涂，個性也吊兒郎當，身邊還能圍繞著那么多的好友，就連自己班里那些眼高于頂的女孩都對他青眼有加。

長得帥？家世好？

這些他也有啊！可他明明那么努力地學習，還主動結交班里成績好家世不錯的同學，身邊卻一直只有泛泛之交。

他自己都說不清當時驅使他去找對方麻煩的是一種什么動力。但無論如何，結果是好的，這件事至少會讓九班一大群人都跟著受牽連，也不知道喬南那群如膠似漆的好哥們，會不會因此心生芥蒂。

而他，仍舊是那個穩坐年級三甲，受所有老師家長交口稱贊的“別人家的孩子”。

白英杰構想著暢快的未來，眼皮卻仍舊分秒必爭地跳動。

總覺得會有什么不好的事情發生。

毫無緣由的危機感里，他聽到教室外頭傳來一陣古怪的騷亂，班級里不少女生暗含喜意的驚呼聲里，他從書本里抬起臉來，正對上被一腳踹開的教室門。

幾個九班男生站在外頭，極具震懾力的出場方式和風格各異的英俊模樣讓實驗班的女孩們騷亂了起來，隨后她們聽到了領頭那個膚色蒼白的帥哥陰郁的聲音——

“白英杰？出來，校長和你們班班主任找你。”

白英杰慌亂得幾乎走不穩步子，尤其在對上辦公室里新校長深沉的雙眼之后——再怎么心機，他也不過只是個還在象牙塔里的普通高二學生，對校長撒謊和對熟悉信任的班主任撒謊，心理壓力完全是不一樣的。