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白晝煙火

原燃在第二天的語文課上才明白簡芒為什么特意將語文書放進(jìn)他的書包，并提醒他別忘了罰抄的那五篇課文。

出了昨晚的那檔子破事，他也沒回校，而是在校外將就著睡了一晚。

被連累的王世杰自己抄了幾遍課文不說，還不忘孜孜不倦地騷擾始作俑者。原燃沒有課本原文，就照著手機(jī)搜索到的《紅樓夢》章節(jié)抄了一部分。

全班同學(xué)都知道，語文老師和原燃向來不對盤。在語文老師的眼裏，哪怕他靠著數(shù)理化成績次次年級第一，也抵消不了他對語文科目的輕視態(tài)度所帶來的惡劣影響。

一般老師讓學(xué)生罰抄課文多半是做做樣子唬唬人，轉(zhuǎn)頭就將這事忘到了九霄云外，可原燃沒料到，李冬妍是個(gè)言出必行的人。

她對教學(xué)行業(yè)的熱愛超出了原燃的想象，負(fù)責(zé)到連表面功夫只做了一半，抄了六遍課文的王世杰也禁不住和林潔如私下嘀咕：“學(xué)校這是哪兒找來的包公大人，剩下的四遍課文就不能容我通融通融？”

他舉起了手，朝李冬妍喊了聲報(bào)告：“老師，我想去上個(gè)廁所。”

李冬妍皺著眉直接拒絕：“才上課你就想去廁所，剛剛下課時(shí)干嘛去了？”

王世杰心有不甘地坐下，小聲抱怨，“罰也罰了，還不能準(zhǔn)我去洩個(gè)糞。”

抱怨歸抱怨，他還是認(rèn)命地從桌洞裏掏出了作業(yè)本和教材，老老實(shí)實(shí)補(bǔ)齊還差的四遍課文。

原以為這場風(fēng)波就算是這樣過去了，事實(shí)證明是他太天真，大佬不愧是大佬，連抄個(gè)課文都能抄得如此不同凡響。

和王世杰形成了鮮明對比，李冬妍也是第一次見識(shí)到這樣的學(xué)生。

讓他罰抄五遍課本原文，一遍不少不說，甚至還不嫌辛苦多加了點(diǎn)料。

李冬妍翻完原燃寫得密密麻麻的作業(yè)本，稍微動(dòng)了動(dòng)腦子就理清了是怎么回事。

她沒忙著挑破，和顏悅色問原燃道，“你知道這篇《林黛玉進(jìn)賈府》是出自哪兒嗎？”

原燃模模糊糊有點(diǎn)印象，回想著昨晚手機(jī)搜索到的內(nèi)容答了出來，“節(jié)選自《紅樓夢》第三回。”

李冬妍點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)問道，“既然你也知道是節(jié)選，為什么把第三回原原本本一字不差地都給抄了下來？你嫌累不帶課本，多抄了這么些字怎么就不嫌累？”

原燃到這時(shí)才明白他犯了天大的錯(cuò)誤。

擁有共同回憶的好處就是，簡芒從不意外他鬧出的笑話。

作為老熟人，她自然也知道這不是原燃第一次做這樣的蠢事了。

和從前相比，好歹他沒再讓年輕的女老師氣紅了臉。

簡芒不知道原燃是處于何種原因，他似乎從沒將語文這一科目放在心上，從小就偏科嚴(yán)重，還得罪了不少語文老師。

例如小學(xué)時(shí)，學(xué)到《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》，大家都為不懼權(quán)威，敢于質(zhì)疑的伽利略所感動(dòng)時(shí)，原燃站了出來，一本正經(jīng)道，“老師，可是伽利略根本沒做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)啊。”

或是講到旅鼠會(huì)集體跳海自殺時(shí)，又科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂赋觯鋵?shí)旅鼠會(huì)游泳。

直講得語文老師面紅耳赤下不來臺(tái)。

到了初中，也不見這個(gè)人有任何一絲收斂。

語文老師讓他背誦《口技》，從不帶語文書的原燃又三兩眼從手機(jī)上記下了《口技》原文。

簡芒和同班同學(xué)目瞪口呆聽著原燃背誦著課本上沒有的“搖其夫語猥褻事。夫囈語，初不甚應(yīng)，婦搖之不止，則二人語漸間雜，床又從中戛戛”，眼見著語文老師氣急敗壞地讓他住口罰站，才發(fā)現(xiàn)原來這篇文言文還有少兒不宜的夫妻生活的音效和上廁所的聲音。

到了高中，這個(gè)人的老毛病還是一點(diǎn)沒改。