當(dāng)天沒(méi)考試了。杜若準(zhǔn)備去圖書(shū)館復(fù)習(xí)高數(shù)，半路收到李維的短信，說(shuō)班導(dǎo)師張如涵找她。

他們是雙導(dǎo)師制，每班都有一個(gè)負(fù)責(zé)教學(xué)的班導(dǎo)師，相當(dāng)于高中時(shí)期的班主任，他們班是楊長(zhǎng)青老師；同時(shí)還有年級(jí)共用的管生活的班導(dǎo)師。

說(shuō)白了，便是時(shí)不時(shí)找學(xué)生聊聊天，幫他們解決非學(xué)習(xí)類(lèi)的困難。

辦公室很大，沒(méi)有隔間，每張桌子上都堆著如山的文件，像高三教室似的。角落里有幾株茂盛的巴西木，綠意點(diǎn)綴。

其他老師都去監(jiān)考了，只有張如涵一人。

“杜若啊，快，過(guò)來(lái)坐下。”

杜若坐去辦公桌對(duì)面，掃了一眼周?chē)沫h(huán)境。

張如涵的桌子靠近窗戶(hù)，百葉窗開(kāi)著，外邊的藍(lán)天和樹(shù)梢被分割成一塊一塊。陽(yáng)光也被切割成一條一條，零落地灑進(jìn)來(lái)，照在窗臺(tái)的多肉花盆里，暈染出毛茸茸的微光。

左手邊和右手邊各有幾張辦公桌，左邊看過(guò)去，每張桌子都一覽無(wú)余；但右邊第二張辦公桌上堆放的資料尤其高聳，遮蔽了那頭的視線。

“老師，你找我？”

“開(kāi)學(xué)半學(xué)期了，也沒(méi)找機(jī)會(huì)聊天。今天叫你來(lái)談?wù)勑摹！睆埲绾莻€(gè)笑起來(lái)很溫柔的年輕女人，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)的，格外好聽(tīng)，“學(xué)校生活適應(yīng)得怎么樣？有沒(méi)有什么困難？”

杜若覺(jué)得她笑容親切，人也放松下來(lái)：

“說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始一個(gè)月很緊張。讀高中的時(shí)候，大家都說(shuō)上大學(xué)就輕松了，才不是呢。學(xué)校里厲害的人太多了，比你優(yōu)秀的比你還努力，我每天都拼命看書(shū)，生怕被甩到后邊。好在后來(lái)，也摸到了一些規(guī)律，就適應(yīng)了，不會(huì)手忙腳亂，還能迅速跟上呢。”

而且，她早開(kāi)始自學(xué)課外教程了。不過(guò)，這就沒(méi)必要拿出來(lái)炫耀了。

張如涵贊許笑道：“你覺(jué)得適應(yīng)，是因?yàn)槟阍诓恢挥X(jué)中能力提高了。”

杜若笑了笑。

“不過(guò)也要注意勞逸結(jié)合。”

“知道的。”

“參加社團(tuán)了嗎？”

“沒(méi)。”杜若認(rèn)真道，“但我準(zhǔn)備下學(xué)期嘗試。”

“那就好。多認(rèn)識(shí)些同學(xué)。如果以后有心理上的壓力，或是生活上的困難，都可以跟老師講。”

“嗯。”杜若正感激之時(shí)，張如涵從抽屜里拿出一張表格，問(wèn)：“你想申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金？”

“是。”

“不過(guò)這助學(xué)金規(guī)定只能給貧困生。”

氣氛微變，

杜若一時(shí)間沒(méi)接話。

走廊上有人走過(guò)，直到那腳步聲走遠(yuǎn)了，她才說(shuō)：“我是啊。”

張如涵點(diǎn)點(diǎn)下巴，沉吟半刻：“據(jù)我所知，你的手機(jī)是iphone6s。”

杜若微微驚訝地瞪大眼瞳，看了她好幾秒，才說(shuō)：“這是別人的舊手機(jī)，送給我的。不是我買(mǎi)的。我沒(méi)必要為了這筆錢(qián)而撒謊。”

張如涵笑笑：“我就隨口一問(wèn)，不是懷疑你，你別多想。”

“沒(méi)事，我不在意。老師，申請(qǐng)助學(xué)金需要民政證明，我已經(jīng)提供了，就夾在申請(qǐng)表后邊。”

“我看到了。不過(guò)，申請(qǐng)助學(xué)金的同學(xué)不止你一個(gè)，能否成功也要看以后的審核。”

言下之意是得比窮。

所幸，辦公室里沒(méi)有其他旁觀者。就算自尊心被人摔碎在地，她也能撿起來(lái)拍拍灰塵兜好了，重新抬頭走出去。

陽(yáng)光落在室內(nèi)的巴西木上，葉片上的光澤靜止不動(dòng)。

張如涵說(shuō)：“對(duì)了，你說(shuō)你家境貧困，那入學(xué)時(shí)怎么不申請(qǐng)助學(xué)貸款？”

“有人定期地資助我，所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)我沒(méi)查找過(guò)這種方式，但現(xiàn)在我也在申請(qǐng)。”

“哦？是資助太少，方便問(wèn)一下金額嗎？”

杜若一愣，立刻搖頭：“不是。老師，我之所以申請(qǐng)助學(xué)金，是因?yàn)槲乙呀?jīng)受人資助太多，不希望繼續(xù)給他們添麻煩，繼續(xù)拿他們的錢(qián)了。”

正說(shuō)著，有人走進(jìn)辦公室。

杜若如遭驚擾，立刻回頭，是個(gè)男老師，他徑自朝杜若這邊走過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)之后，走到右手邊第二張辦公桌旁。

那張堆滿文件的亂糟糟的桌子便是他的。

他卷起手中的紙張，揚(yáng)手便輕輕敲在誰(shuí)的腦袋上，哐地一聲。

張如涵并不意外，但杜若冷汗一冒，那堆文件后頭，一直坐著一個(gè)人？

男老師訓(xùn)斥：“政治課是怎么會(huì)考出9分的？！”

杜若盯著那堆文件，見(jiàn)那人稍稍坐直了身子，文件堆上冒出一叢漆黑的頭發(fā)，他拿手扒拉兩下發(fā)型。

“我能做對(duì)9分的題，已經(jīng)很不錯(cuò)了。”景明不耐煩地回答道。

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