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23、教學（1 / 3）

雖然雙方身份并不對等，但歷楠楠依舊對計若心存感激。

所以她才在化毒療傷之時，分出一部分心神來認真的聽計若的劍法理論。

歷楠楠是打定主意，要好好指點計若，甚至要是計若愿意，她都打算傾囊相授了。

畢竟是救命之恩。

不過在聽過計若闡述的劍法理論之后，她忽然覺得，這個學生有點好高騖遠。

計若的劍法理論不好嗎？其實是很好的。

不可行嗎？理論上是可行的。

但對于武徒階段來說，卻太過超前了。

甚至對于她這個氣脈境武者來說，都有些超前。

眾所周知，無論是武徒境還是氣脈境，想要用劍法抵擋暗器，或者說飛行道具，只能以快打快，用極快的劍式，在自己身前抵擋形成形成一道簡陋的‘劍圍’來抵擋——簡單來說，就是憑運氣。

聽聲辯位，幾乎是所有武者都會的技巧，但預判...這可不是光靠聽聲辯位就能夠學會的技巧啊！

與妖魔，或是與武者之間的戰斗瞬息萬變，想要在一瞬間通過聽聲辯位來知曉所有飛行道具的位置，同時通過大腦計算，預判出那些飛行道具的落點，還要使出劍招...這幾乎不可能！

別說是武徒，就算是氣脈境的武者，也很少有那么強大的反應能力！

計若描述的這門劍法，只能被稱之為幻想劍法！

歷楠楠猶豫片刻，開口說道：“計若同學，武道，還是要腳踏實地......”

她不能說的太明白，怕傷到計若的自尊。

但計若卻聽出了歷楠楠的潛臺詞，不就是覺得他好高騖遠嗎？

于是，計若手中小木棍舞出一個漂亮的棍花，道：“那理論就說到這里，老師，能不能請你幫幫忙？”

歷楠楠愣了一下：“什么忙？”

計若轉身從山坳各處撿來一堆小石子，放在歷楠楠面前，道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。劍法不是光聽理論就能學會的，還是得看實戰演練，勞煩老師向我扔石頭，我給班長演示一下。”

“扔石頭？”歷楠楠猶豫片刻，還是點頭，道：“好吧。”

她在猶豫是要下手重一些還是輕一些。

重一些的話，計若要是接不住，很可能會打擊到這孩子的信心。

但輕一些的話，歷楠楠又覺得自己像是在欺騙這些孩子，于武道無益。