云珩察覺(jué)到有人進(jìn)來(lái)，也只是抬頭看了一下，然后繼續(xù)給患者治療。

米詩(shī)琳也沒(méi)吭聲，而是坐在對(duì)面，靜靜的看著云珩給患者治療。

云珩的相貌是很帥氣的，這一點(diǎn)就讓米詩(shī)琳最起碼不討厭云珩，再加上云珩剛才看了米詩(shī)琳一眼之后并沒(méi)有過(guò)多停留，而是繼續(xù)治療，這又讓米詩(shī)琳對(duì)云珩多了幾分好感。

云珩正在治療的這位患者也是一位女性，二十歲出頭的樣子，有點(diǎn)微胖，長(zhǎng)的其實(shí)也挺好看的，米詩(shī)琳進(jìn)來(lái)的時(shí)候，患者其實(shí)剛坐下。”

“哪兒不舒服？”

云珩一邊觀察著對(duì)方，一邊詢(xún)問(wèn)。

女孩有點(diǎn)不好意思，低聲道：“便秘。”

“多長(zhǎng)時(shí)間了？”

“很長(zhǎng)時(shí)間了其實(shí)。”

女孩道：“很小的時(shí)候我就經(jīng)常便秘，也看過(guò)醫(yī)生，吃過(guò)藥，最近這兩年還有些加重的趨勢(shì)，這不聽(tīng)說(shuō)您這邊看的好，所以過(guò)來(lái)碰碰運(yùn)氣。”

“除了便秘還有什么癥狀嗎，有沒(méi)有口臭？”云珩一邊問(wèn)一邊登記。

“有點(diǎn)。”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音更低了。

對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)，口臭、腋臭等一些問(wèn)題，甚至要比更為嚴(yán)重的一些病癥還讓人難以啟齒或者說(shuō)煩惱。

這要是談個(gè)男朋友，任憑誰(shuí)準(zhǔn)備kiss的時(shí)候，突然察覺(jué)到對(duì)方口臭，估么著都會(huì)瞬間興趣全無(wú)吧。

“來(lái)，我摸下脈。”

云珩放下手的筆，示意對(duì)方把手腕伸出來(lái)，一邊伸手給女孩摸脈，一邊依舊問(wèn)著，觀察著女孩子，云珩發(fā)現(xiàn)女孩的嘴角還有個(gè)痤瘡。

“你是哪兒人？”

“蜀。”

“喜歡吃辣？”云珩又問(wèn)。

“嗯，我可喜歡吃辣了，從小就喜歡吃，特別是特辣的那種火鍋，吃起來(lái)倍爽。”女孩點(diǎn)著頭。

“來(lái)，我再看下舌苔。”

云珩松開(kāi)手腕，站起身，女孩張開(kāi)嘴，吐出舌頭，云珩看了一下，看舌苔的時(shí)候，因?yàn)榫嚯x近，云珩又注意到女孩的嘴唇比正常人要更紅一些。

“小便是不是也有問(wèn)題？”云珩重新坐回去問(wèn)。

“您怎么知道的？”

女孩吃了一驚：“這個(gè)您不說(shuō)我都忘了說(shuō)了，我就是小便特別頻繁。”

邊上的任學(xué)東也有些驚訝：“云醫(yī)生，您是怎么看出來(lái)的？”

“你看，便秘、口臭、還喜歡吃辣，你再看，她的嘴角是不是還有痤瘡？”

“呀，云醫(yī)生，您觀察的真仔細(xì)。”女孩又驚訝了一下。

“還有，她的嘴唇比正常人也紅一些。”

說(shuō)著云珩問(wèn)任學(xué)東：“這些意味著什么？”

“患者以便秘為主證，從傷寒經(jīng)來(lái)看，應(yīng)該屬于陽(yáng)明，嘴唇較紅，口臭，還有痤瘡，這些都是脾胃有熱的表現(xiàn)，脾胃有熱就會(huì)導(dǎo)致脾的轉(zhuǎn)輸功能失職，導(dǎo)致津液偏滲于膀胱，所以就會(huì)出現(xiàn)小便反數(shù)......”

任學(xué)東一一分析著，越分析越驚訝：“云老師，您真厲害。”

女孩的這個(gè)情況在任學(xué)東看來(lái)其實(shí)已經(jīng)屬于比較復(fù)雜的情況了，便秘這么多年，也看過(guò)醫(yī)生，自然不是那么好治療的，沒(méi)想到云珩三兩句，竟然就搞明白了。

“不是我厲害，而是我觀察的仔細(xì)。”

云珩一邊在紙上寫(xiě)著，一邊對(duì)任學(xué)東道：“見(jiàn)微知著，當(dāng)醫(yī)生一定要多觀察，多思考，能多發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)，就能多一些判斷。”

通過(guò)這幾天和任學(xué)東的相處，云珩其實(shí)發(fā)現(xiàn)任學(xué)東的水平并不算太差，按照系統(tǒng)的劃分，應(yīng)該達(dá)到了二級(jí)水平，他現(xiàn)在其實(shí)也不過(guò)三級(jí)。

可任學(xué)東沒(méi)有模擬空間，再加上在醫(yī)院接觸第一線(xiàn)的患者機(jī)會(huì)少，大都是在病房，所以在觀察上不細(xì)致，或者說(shuō)搞不清楚重點(diǎn)，不知道究竟該注意哪些方面。

模擬空間除了能讓云珩在里面練習(xí)之外，其實(shí)還有一個(gè)好處，那就是每次出錯(cuò)，都能鍛煉云珩的思維能力，哪一塊該注意，哪一塊該多想，這都是至關(guān)重要的。

醫(yī)的望、聞、問(wèn)、切四種診斷手法相互依存卻又各自獨(dú)立，每一種診法都有自己的精髓所在，系統(tǒng)現(xiàn)在認(rèn)可的3級(jí)水準(zhǔn)是云珩的內(nèi)科綜合水平，云珩覺(jué)得，如果以單純的診法而論，自己的望診應(yīng)該是稍微強(qiáng)一些的，切診方面應(yīng)該薄弱一些。

“這個(gè)方子回去吃著，吃完過(guò)來(lái)復(fù)診。”

云珩開(kāi)了方子遞給女孩，同時(shí)叮囑道：“辣椒還是少吃一些，特別是早上或者晚上睡前，盡量少吃，你的便秘還有很多癥狀，都是胃熱腸燥造成的，歸根結(jié)底其實(shí)還是因?yàn)轱嬍场！?

“謝謝您，云醫(yī)生。”

女孩站起身道了聲謝，拿著藥方出去抓藥去了。

云珩繼續(xù)下一位患者。

米詩(shī)琳一直在邊上看著，越看對(duì)云珩印象越好，她發(fā)現(xiàn)云珩在給患者治療的時(shí)候特認(rèn)真，特帥，簡(jiǎn)直就是越看越帥。

十一點(diǎn)一十左右，前來(lái)的患者才被云珩看完，間有了空檔。

“云老師......”

任學(xué)東急忙開(kāi)口，準(zhǔn)備給云珩介紹一下米詩(shī)琳。