【金剛身】：第一層（進(jìn)度1%）

畢竟，閃雷斬的修煉難度，在b級(jí)武學(xué)中名列前茅。

可金剛身的進(jìn)度，超過(guò)他的預(yù)料。

從他學(xué)習(xí)武學(xué)到現(xiàn)在，過(guò)了10個(gè)小時(shí)左右。

千骨殺伐術(shù)提升了3%的進(jìn)度，換算下來(lái)，一天大概可以提升7個(gè)百分點(diǎn)，比閃雷斬快了一些。

“金剛身由于沒(méi)有浸泡藥浴，士氣低落，修煉速度嚴(yán)重下滑！”

寧川怔了怔，有所明悟。

竟然比不上閃雷斬。

還不是差了一點(diǎn)，一倍有余。

跟黃金一樣，論克收錢。

貴的離譜。

橫練武學(xué)，增強(qiáng)的是肌體強(qiáng)度、韌性，某種程度上，與呼吸法有異曲同工之妙，往往需要借助藥浴，來(lái)汲取能量，加快淬煉進(jìn)度。

拿過(guò)桌上的手機(jī)，寧川打開(kāi)瀏覽器，搜索與金剛身藥浴相關(guān)的信息，當(dāng)看到那幾種主藥材的價(jià)格，臉皮不受控制的抽搐一下。

……

第二日，上午八點(diǎn)。

“指導(dǎo)路夢(mèng)月的費(fèi)用，也就勉強(qiáng)支持呼吸法的修煉，想藥浴，要另想辦法賺錢。”

寧川手指敲著桌面，沉吟起來(lái)。

這節(jié)課是武道實(shí)戰(zhàn)課，需要場(chǎng)地交手，授課老師是班主任蘇韻。

寧川和郭仁宇閑聊了一會(huì)兒，上課鈴聲響起。

青山一中。

寧川沿著石路向訓(xùn)練場(chǎng)走去。

學(xué)生紛紛散開(kāi)，各自尋找對(duì)手。

“來(lái)來(lái)來(lái)，大戰(zhàn)三百回合！”

蘇韻環(huán)視眼前站成方陣的學(xué)生，沉聲道：“戰(zhàn)斗的技巧和過(guò)程中要注意的點(diǎn)，我已經(jīng)講過(guò)無(wú)數(shù)遍，再?gòu)?fù)述下去意義不大，需要你們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中自己感悟，接下來(lái)的一刻鐘，兩個(gè)人一組，相互對(duì)戰(zhàn)?！?

“是！”

突然，一個(gè)高大身影擋住郭仁宇，面向?qū)幋ā?

“今天你和我交手，高考臨近，我作為優(yōu)秀學(xué)生，理應(yīng)指點(diǎn)你一番！”

郭仁宇嘿嘿笑著走向?qū)幋ā?

以往的實(shí)戰(zhàn)課，他倆一直是一組，摸魚(yú)度過(guò)。

即使有刀，也無(wú)妨。

實(shí)戰(zhàn)課為了安全，都是徒手格斗，禁止使用武器。

馬海嘴角抿出一抹冷笑。

他已經(jīng)看見(jiàn)，寧川沒(méi)有戰(zhàn)刀在手。

說(shuō)著，馬海目光挑釁的看向?qū)幋?，大聲道：“我可是好心幫你提升?shí)力，你若是拒絕，那就是不給我面子，不想我當(dāng)眾道歉，這事沒(méi)完！”

附近的學(xué)生聽(tīng)到動(dòng)靜，紛紛把目光投望過(guò)來(lái)，好奇寧川作何回應(yīng)。

郭仁宇臉色微變，道：“馬海，你別找事，蘇韻老師說(shuō)過(guò)，雙方交戰(zhàn)，要相互自愿！”

馬海瞪了他一眼，把拳頭捏的咯嘣作響，呵斥道：“有你插嘴的份嗎，滾到一邊去，再多說(shuō)一句，我大嘴巴抽你！”

他并非為了面子才答應(yīng)。

他和路夢(mèng)月的對(duì)戰(zhàn)，為了傾向路夢(mèng)月，只能用閃雷斬。

“出手吧！”

寧川活動(dòng)了下身子，淡淡說(shuō)道。

寧川知道，馬海高他兩個(gè)境界。

戰(zhàn)斗會(huì)非常艱辛。

有一定限制。

而與馬海交手，則可以肆無(wú)忌憚的施展各種武學(xué)。

高考臨近，他需要盡快熟練實(shí)戰(zhàn)。

即使馬海這次不挑事，他也不會(huì)再和郭仁宇摸魚(yú)，會(huì)找一名覺(jué)醒五段或者六段的學(xué)生對(duì)練。

但，只要能扛住壓力，收獲也是巨大。