美術(shù)劉老師對(duì)于凱笑著說(shuō)道：“聽(tīng)了快一個(gè)小時(shí)時(shí)間了吧？終于讓你也體驗(yàn)了一把當(dāng)初我的心情，很難得?。　?

于凱撓了撓頭：“聽(tīng)他爸說(shuō)，他哥上音樂(lè)課要用口琴，中午接孩子前路過(guò)合作社，給他哥買的時(shí)候，順手給他也買了個(gè)小的。

這只是給他的一個(gè)小玩具，根本沒(méi)想過(guò)他能吹出歌來(lái)。

從口琴拿到手，滿共才不過(guò)兩、三個(gè)小時(shí)時(shí)間，他能吹成這樣，實(shí)在是有點(diǎn)不可思議了啊！”

兩人正說(shuō)著話，于凱聽(tīng)到一首從未聽(tīng)到過(guò)的曲子，頓時(shí)停下了說(shuō)話的聲音，一曲聽(tīng)完又來(lái)了一曲也是從未聽(tīng)過(guò)的。

羅天吹完口琴休息的時(shí)候，于凱上前問(wèn)道：“小天，后面的兩首曲子哪里聽(tīng)到的？”

羅天茫然的搖搖頭：“老師，我沒(méi)有聽(tīng)人用口琴吹過(guò)??！

中午睡午覺(jué)的時(shí)候，在夢(mèng)里學(xué)習(xí)吹口琴，在夢(mèng)里學(xué)著吹出來(lái)的?！?

這絕非虛言，羅天確實(shí)是第一次見(jiàn)到口琴，這兩首曲子也確實(shí)是首次在這個(gè)世界被展現(xiàn)出來(lái)。

“你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)？你中午睡午覺(jué)的時(shí)候在夢(mèng)里學(xué)口琴？”

羅天點(diǎn)點(diǎn)頭，好奇地問(wèn)道：“老師，您睡覺(jué)時(shí)在夢(mèng)里不學(xué)習(xí)嗎？”

于凱喃喃的隨口道：“老師做夢(mèng)不學(xué)習(xí)……”

話才出口，就醒悟過(guò)來(lái)：“不是，老師不學(xué)習(xí)做夢(mèng)……”

劉老師在一旁聽(tīng)了覺(jué)得好笑，插言道：“小天經(jīng)常在夢(mèng)里學(xué)習(xí)嗎？”

羅天點(diǎn)點(diǎn)頭卻又搖搖頭。

于凱問(wèn)：“那就是經(jīng)常做夢(mèng)，但不經(jīng)常學(xué)習(xí)？”

羅天點(diǎn)點(diǎn)頭。

他需要處理的事情實(shí)在太多，只有睡覺(jué)時(shí)間他才能不被打擾的專心處理，哪能都用來(lái)學(xué)習(xí)?。?

“日有所思夜有所夢(mèng)，難怪你這么聰明，睡覺(jué)時(shí)候也在學(xué)習(xí)??！你把兩首曲子再吹給老師聽(tīng)好嗎？”

羅天點(diǎn)頭，又拿起口琴吹奏起來(lái)。

純音樂(lè)和帶詞的歌曲在專業(yè)人士來(lái)說(shuō)很容易區(qū)分。

聽(tīng)完后于凱問(wèn)道：“這兩首曲子有歌詞可以唱的吧？”

羅天點(diǎn)頭。

“那小天唱給老師聽(tīng)好嗎？”

羅天點(diǎn)頭開(kāi)口唱道：

夜半三更喲盼天明

寒冬臘月喲盼春風(fēng)

若要盼得喲炎軍來(lái)

嶺上開(kāi)遍喲映山紅

……

（注：實(shí)在是作者文化程度有限，堪堪讀到了初小，尚未畢業(yè)就去了山里放牛；文筆更是一塌糊涂，實(shí)際水平只達(dá)到幼兒園大班，導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)詞不達(dá)意、胡亂斷句、錯(cuò)別字連篇等情況；由于上學(xué)時(shí)對(duì)音樂(lè)的不重視，寫不出那膾炙人口的歌詞，只好抄襲一曲發(fā)在這里。

特別聲明：詞曲僅根據(jù)本文所欲表達(dá)的意思進(jìn)行選擇，與現(xiàn)實(shí)世界并無(wú)任何關(guān)聯(lián)。讀者大大請(qǐng)勿將本文世界與現(xiàn)實(shí)世界相關(guān)聯(lián)，請(qǐng)勿過(guò)度解讀，萬(wàn)分感謝！）

于凱呻吟一聲，蹲在地上：“這是哪里來(lái)的什么怪物??！”

美術(shù)劉雯麗老師早已聽(tīng)得呆在那里了。

過(guò)了好一會(huì)時(shí)間于凱才站起身，拉著站在面前擔(dān)憂的看著自己的羅天，對(duì)劉雯麗老師說(shuō)道：“劉老師，麻煩你照看下外面玩的孩子們，我去找張校長(zhǎng)，另外……”

看了看羅天，劉老師說(shuō)道：“你趕緊去吧！放心，我知道輕重，不會(huì)說(shuō)出去的?！?

于凱抱起羅天就向前排平房校長(zhǎng)辦公室走去。