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不漂亮？冷離瞅著講臺上的心理老師，不知道為什么，就覺得她肯定是個大美人。

“氣質比漂亮更重要”，旁邊一直默默的發短信的蘇小小突然開口。

望向心理老師的眼神，有那么點尊敬？

“小小，你認識心理老師？之前見過啊？”，對于講臺上的侃侃而談的心理老師，冷離很是喜歡。

蘇小小低頭，繼續玩手機發短信，“沒見過，不認識”。

冷離不相信，瞅瞅心理老師，看看蘇小小，怎么瞧怎么覺得兩人有關系。

心理老師的講課很精彩，教室裏也不是亂糟糟的，讓冷離有種，昏昏欲睡的感覺。

一邊點頭栽瞌睡，一邊聽心理老師和同學們互動談愛情觀。

愛情觀？不是在講大學生生活什么東西的嗎？冷離清醒了，覺得老師講的內容有那么點意思。

“美國心理學家斯騰伯格提出的愛情理論，認為愛情由三個基本成分組成：激情、親密和承諾。激情是愛情中的性欲成分，是情緒上的著迷；親密是指在愛情關系中能夠引起的溫暖體驗；承諾指維持關系的決定期許或擔保。這三種成分構成了喜歡式愛情、迷戀式愛情、空洞式愛情、浪漫式愛情、伴侶式愛情、愚蠢式愛情、完美式愛情等七種類型。”

心理老師的聲音很動聽，冷離想，如果她當不了老師，還可以去當電臺主持人。

認真的聽著，冷離不自覺的就把自己和楚歌帶進了心理老師說的愛情理論裏面。

“激情是一種‘強烈地渴望跟對方結合的狀態’。通俗地說，就是見了對方，會有一種怦然心動的感覺，和對方相處，有一種興奮的體驗。性的需要，是引起激情的主導形式，其它自尊、照顧、歸屬、支配、服從也是喚醒激情體驗的源泉。”

呃，這種狀態她有喵？聽著老師對于‘激情’的解釋，冷離想。

想啊想的，她就想到，她好像好久沒有見著楚歌了，也不知道現在他在干嗎，有沒有想自己，有沒有拍戲很累，哎，突然很想見上一面的說。

昨天晚上打電話，他說自己在哪兒來著？貌似在z市拍戲啊，可是都沒有來找自己。

哼，肯定是看著美女演員就樂不思蜀了，把自己給忘了，越想冷離就越覺得委屈。

“親密，是兩人之間感覺親近，溫馨的一種體驗。簡單說來，就是能夠給人帶來一種溫暖的感覺體驗。”

溫暖？！溫暖個毛線，楚歌都不知道和哪個美女談笑風生去了，她的心瓦涼瓦涼的。

“承諾由兩方面組成：短期的和長期的。1。短期方面就是要做出愛不愛一個人的決定。2。長期方面則是作出維護這一愛情關系的承諾，包括對愛情的忠誠，責任心。也就是結婚誓詞裏說到的‘我愿意！’，是一種患難與共、至死不渝的承諾。兩者不一定同時具備。比如決定愛一個人，但是不一定愿意承擔責任，或者給出承諾；又或者決定一輩子只愛他/她，但不一定會說出口。”

嗯，還好，這點楚歌有了，記得他說過要和自己去愛爾蘭結婚的。

瞟了一眼自己手上的戒指，還好自己當初買了這個拴住他。

“……第六種是愚蠢式愛情，只有激情和承諾，沒有親密關系。沒有親密的激情頂多式生理上的沖動，而沒有親密的承諾不過是空頭支票。”

嗚嗚嗚嗚，她的愛情都愚蠢式了。

握拳，冷離決定了，趁著明天周末，去找楚歌尋找親密去。

“寒寒，明天我不在了，你要想我啊”，冷離抱著若寒的胳膊蹭啊蹭的。

不過這句話聽到若寒的耳裏被翻譯成，不在了，生病了，病重了，要死了。

“離離啊，你不要死啊，我以后不欺負你了，會給你寫好多字好多字的小說”，若寒反抱住冷離，用略帶傷感的語氣說道。

“啊哈？我為什么要死？”，冷離從若寒的懷裏掙扎出來，一臉不解的問道，讓若寒恨不得一口唾沫噴死她。

“剛剛是誰說明天不在了？”，若寒質疑。

冷離撓撓頭，道，“我呀，我明天要去找楚歌，省的他被別人拐跑了”。

若寒扶額，嘆息，沈默，“……”。

“那個，你們倆是不是關系好了點？”，坐在若寒前面的小正太秦可回頭小心翼翼的問道。

冷離聞言摸不著頭腦，一個寢室的，志趣相投的，關系好了點有什么關系喵？

不解的冷離眨眨眼，看著秦可不說話。

“女生應該喜歡男生的，你們這樣是不對的，老師剛剛說了”，秦可鼓足勇氣，指責冷離道。

啊呸，什么叫你們這樣是不對的？！她喜歡她們家楚歌有什么問題，嗯？！

“離離，秦可以為我們是情侶”，若寒看冷離瞪著秦可不說話，就知道她是誤會了，不由幫著（？）解釋。

啊呸啊呸啊呸呸呸，“信不信我把你給指配給會長去”。

偷偷的去片場

“你，你，壞人啊”，糾結了半天，秦可終于找著了個詞來形容冷離。

只是嘛，冷離聽了這話，忍不住拍桌子，大呼秦可小正太好可愛。

連旁邊置之事外的蘇小小嘴角也勾了勾，更不用說將一切看在眼裏，此時已經被萌的不行了的若寒。

“來，我們啵一個”，冷離抱著若寒，在她臉上啃了一口，啃完還對著目瞪口呆的秦可笑。

“可可啊，不要和已經抽風了的冷離計較”，若寒一邊抹臉上的口水，一邊告誡秦可。

秦可不說話，就是那么盯著冷離和若寒，傻乎乎的，呆呆的，萌萌的，讓冷離恨不得掐他的小臉蛋。

“喏，她有老公了，所以我們倆是不可能的！”，若寒解釋，為秦可找回了那么一點的心神，不再呆萌呆萌的。