第 55 章

“好，大家靜一靜……”阮慧敏站在講臺(tái)上，輕輕拍了拍手，又示意時(shí)櫻和時(shí)珩一起上前，“這學(xué)期我們班轉(zhuǎn)來了兩位新同學(xué)，林時(shí)櫻和時(shí)珩同學(xué)，大家歡迎。”

因?yàn)橹澳且荒唬簧偻瑢W(xué)看過來的視線就有些耐人尋味——

名字有點(diǎn)像，又不是一個(gè)姓，嗯這兩位新同學(xué)的關(guān)系好像有點(diǎn)兒意思啊……

知道時(shí)珩的特殊情況，阮慧敏自然不會(huì)讓兩人再做什么自我介紹，而是領(lǐng)著兩人來到后面兩張空桌子旁：

“你們兩個(gè)以后就坐在這裏,有什么不合適的話，咱們以后再調(diào)整……”

時(shí)櫻坐下來后才發(fā)現(xiàn)，好嗎，果然是不是冤家不聚頭，她和時(shí)珩的座位可不是正好就在那個(gè)陷害他們的男生后面？

隨著兩人坐下，上課的鈴聲也打響，阮慧敏回到講臺(tái)上開始上課。

初中的班主任一般都是主課老師，附中這裏也不例外。比方說阮慧敏擔(dān)的就是初二一初二二的數(shù)學(xué)課。

剛一上課的時(shí)候，阮慧敏一顆心一直是提著的，唯恐時(shí)珩在課堂上會(huì)有什么突發(fā)狀況。

邊講課，邊不時(shí)用眼角的余光關(guān)註時(shí)珩的方向。

好在一堂課下來，阮慧敏發(fā)現(xiàn)，時(shí)珩除了上課時(shí)始終不抬頭之外，也并沒有其他異常的舉動(dòng)。到這會(huì)兒，阮慧敏終于松了口氣，甚至還有些慶幸——

昨天知道班裏轉(zhuǎn)來的學(xué)生有個(gè)自閉癥的孩子后，她還特意請(qǐng)教了做醫(yī)生的同學(xué)。

根據(jù)同學(xué)的說法，自閉癥孩子最突出的特點(diǎn)，就是沈浸在自己的世界中，除此之外，還有一點(diǎn)，就是這些孩子中占比很大都很難安靜的呆在一個(gè)固定地方，大多會(huì)有暴躁癥狀并伴有精神發(fā)育遲緩，可現(xiàn)在據(jù)她觀察，時(shí)珩除了太過安靜和自我之外，那些讓她擔(dān)心的卻是一點(diǎn)都沒有。

第二節(jié)是物理課。剛從初二一班教室出來，阮慧敏就瞧見他們教室后門那裏站著一個(gè)人，仔細(xì)一看，明顯很是驚了一下——

怎么是韓校長(zhǎng)站在那裏？

作為中都一流初中的校長(zhǎng)，韓凌蔚一向也是忙得腳不沾地，今天竟然能在百忙之中抽身，在他們班外邊站著——

看韓凌蔚的姿勢(shì)，怕是站的時(shí)間不會(huì)短了。

阮慧敏忙加快腳步過去，因?yàn)檫€有最后幾個(gè)步驟沒說完，物理老師這會(huì)兒還在做最后的陳述，韓凌蔚聽到腳步聲，回頭沖阮慧敏做了個(gè)“噤聲”的手勢(shì)。

阮慧敏點(diǎn)點(diǎn)頭，順著韓凌蔚的視線看過去，入目所見，可不正是靜靜的坐在座位上，整個(gè)人都沐浴在陽(yáng)光中的時(shí)珩？

一時(shí)就有些恍然——

原來韓校長(zhǎng)特意過來，不是因?yàn)樗麄儼嘤惺裁磫栴}，就是為了看看這兩個(gè)新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，尤其是那個(gè)有自閉癥的孩子啊。

卻是更加疑惑，這倆孩子和韓校長(zhǎng)什么關(guān)系？畢竟據(jù)她所知，韓校長(zhǎng)就是地道的中都人，和兩個(gè)孩子的老家怎么也是扯不上關(guān)系的啊。更不可思議的是韓校長(zhǎng)的態(tài)度，畢竟整個(gè)學(xué)校，誰(shuí)不知道，韓凌蔚不但在教育上卓有成效，更是有名的鐵面無(wú)私——

以附中偌大的名氣，從來不缺出身家世好的學(xué)生，比如說他們班的聞玨幾個(gè)，外人不知道，她這個(gè)班主任和韓凌蔚這個(gè)校長(zhǎng)卻是都清楚，那一個(gè)個(gè)的，可都是家世了得。

可不論哪個(gè)學(xué)生，都沒有和剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的這兩個(gè)新學(xué)生似的，這么讓韓凌蔚關(guān)註——

就剛剛韓凌蔚看時(shí)珩的眼神，怎么看都像是一個(gè)家裏慈愛的長(zhǎng)輩看著寵愛至極的晚輩似的眼神……

這在他們鐵血無(wú)情的韓校長(zhǎng)身上不能說很是罕見，只能說絕無(wú)僅有。

不是親眼所見，說出去阮慧敏自己都不相信。

又過了一分鐘，物理老師終于做完了最后的陳詞，夾著課本從教室裏走了出來。瞧見韓凌蔚和阮慧敏都在外面站著，神情一肅至于，更有些茫然——

今天是什么大日子嗎？怎么班主任和校長(zhǎng)都在外面站著呢。

韓凌蔚也沒再說什么，沖兩人點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身回自己辦公室了。

“韓校長(zhǎng)怎么過來了？”物理老師相對(duì)年輕些，等韓凌蔚一離開，就趕緊著急慌忙的向阮慧敏打聽——

不會(huì)是他出了什么差錯(cuò)，引起了校長(zhǎng)的註意吧？

“沒事兒，韓校長(zhǎng)應(yīng)該是剛巧經(jīng)過。”阮慧敏隨即轉(zhuǎn)移了話題，“對(duì)了，咱們班剛轉(zhuǎn)來的這兩個(gè)學(xué)生怎么樣？”

“長(zhǎng)得是真好，”物理老師無(wú)疑是外貌協(xié)會(huì)的，“上課時(shí)看著他們兩個(gè)，就覺得養(yǎng)眼……今天這節(jié)課，咱們班同學(xué)特別精神，這肯定是新同學(xué)帶來的新氣象啊……”

說著又壓低聲音很是八卦道：

“我可是聽見咱們班裏有同學(xué)議論，他們兩個(gè)是不是在其他學(xué)校談戀愛被開除，然后轉(zhuǎn)到咱們學(xué)校的？”

不得不說這個(gè)年齡段孩子腦海中各種奇思妙想簡(jiǎn)直能突破天際。不過是時(shí)珩給時(shí)櫻剝了顆糖，目前已經(jīng)演繹出各種精彩的八卦本子。

就是阮慧敏聽著物理老師偷聽來的八卦，也是震驚不已：

“這幫孩子，這都哪兒跟哪兒啊！這倆是兄妹，還是那種親不溜的兄妹……”

“是兄妹啊？姓氏怎么不一樣？”物理老師繼續(xù)展示八卦的特性。

“就不許人家一個(gè)跟父姓一個(gè)跟母姓……”這么說著，也覺得那裏不對(duì)——