椎名幸回憶自己的學(xué)習(xí)成果──

──一般人皆存在咒力，但可以成為咒術(shù)師的，不過寥寥。

五條，加茂，禪院皆是自千年前咒術(shù)師極為昌盛時就存在的咒術(shù)師家族，傲慢，自尊，堅守陳規(guī)，且不知變遷。

將畏懼進(jìn)化以為作樸實(shí)穩(wěn)健。

是卷狗尤其不喜歡的類型。

拜別五條茌，回去的路上，五條悟又是好大的氣性。

這只幼生惡狠狠的踏地，仿若走的這路，就是五條茌一般。

不遺余力的踩過去，嗒嗒有聲。

椎名幸無奈──

──本來大少爺?shù)男那檫€不錯，如今，就被這般破壞了，唉。

春日。

曾經(jīng)不見綠葉的櫻花樹也綻開了粉白色的花，椎名幸與五條悟走過庭院，揚(yáng)了一路花瓣。

陽光透過椎名幸，連影子也不曾留下。

她只有隨五條悟，才稍稍，在這世間造作些痕跡。

喧囂，小學(xué)。

五條悟是被專車送來的，將他迎下來的是衣著講究的侍從，在一眾小學(xué)生中格格不入。

大少爺從車中出來，輕薄的書包中只裝了必要文具。

他原本是計劃從藏書室裝一本來的。

但，將咒術(shù)相關(guān)的知予非術(shù)師，從來是大忌。

由是，五條悟這般輕裝上陣的來了。

侍從早早看過分班情況，領(lǐng)五條悟來到對應(yīng)班級，又在五條悟的冷漠注視下連忙告辭。

只余下五條悟，在一眾幼生好奇的目光中，選了一處靠窗位置坐下。

椎名幸肆無忌憚的四處望。

她作為一只正體不明的詛咒（？），也不必在意旁人見到自己，就飄在窗邊，偶爾招擺下五條悟──

初始是自我介紹。

小學(xué)生皆是才從幼稚園過來的，幼稚的可愛。

與之相較，五條悟顯得格外是少年老成。

只見他在黑板上端正的書上自己的名字，又念：“五條悟。”

隨之。

既沒分享興趣，也沒什么‘希望大家可以和我做盆友’‘請多指教’這種小孩子的真心話，大人的客套話，就走下了講臺。

椎名幸望一臉無措的老師，在心中悄悄憐憫了下這位初來就遇挫的班主任。

──她是第一年擔(dān)任，在進(jìn)門前做了好長時間心理準(zhǔn)備。

椎名幸還調(diào)笑的與五條悟說過：“這位新來的班主任瞧著性子溫柔，好忽悠，又年輕，與學(xué)生沒那么濃的深仇大恨。”

“大少爺運(yùn)氣不錯嘛！”

五條悟厭厭的聽了。

他原本以為上學(xué)會比較有趣，卻這無意義流逝的時間，甚至咒靈也弱小到不堪消磨時間。

大少爺，失策了！

椎名幸還始終在吵吵──

──“大少爺，這道題會么？不會我教你喲。”

這節(jié)是老師的摸底課，來認(rèn)識一下學(xué)生在幼稚園的進(jìn)度，以及性格。

是數(shù)學(xué)，國文，以及日常認(rèn)識，安全隱患揉雜在一起的試卷。

前兩者還好，但五條悟是在咒術(shù)師世家生活中的孩子，于是，椎名幸──

“這題選c喲。”

她裝模作樣擺出一派‘為你好’‘專業(yè)家教’‘你問我就會’，想討回些她作為高校生的尊嚴(yán)。

五條悟唰唰唰將題ko。

又漫不經(jīng)心的在空無一物的草稿本上落筆──

──你方才說什么？

盡管會做一年級小學(xué)生的題，并不值得顯擺，但既然椎名幸已經(jīng)幼稚到了這種地步，五條悟還在乎什么？

大少爺斤斤計較！