五千年的文化，三千年的詩(shī)韻，古詩(shī)無(wú)疑是印在每個(gè)人內(nèi)心深處的東西，不管你學(xué)習(xí)好與壞，或多或少都能說(shuō)上幾句古詩(shī)詞。

而李長(zhǎng)安的這個(gè)節(jié)目，無(wú)疑是激發(fā)和賦予了古詩(shī)詞一種全新的模式和方法，激發(fā)了人們內(nèi)心深處的共鳴！

有人說(shuō)國(guó)風(fēng)復(fù)蘇是穿漢服，這個(gè)理解無(wú)疑是淺薄了，國(guó)風(fēng)的興起其背后的本質(zhì)是國(guó)力的興起，是國(guó)家綜合國(guó)力的提升，是民族自信心的提升，而非簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)衣服。

當(dāng)然，這種和國(guó)力的強(qiáng)盛是可以相輔相成的，國(guó)力強(qiáng)盛可以帶動(dòng)國(guó)風(fēng)和文化的興起，而強(qiáng)大的民族自信心又會(huì)反過(guò)來(lái)促進(jìn)國(guó)力的提升，李長(zhǎng)安在做的就是這種事。

不管是《士兵突擊》促進(jìn)了大家的參軍意識(shí)還是《大夏詩(shī)詞大會(huì)》注入內(nèi)涵，都是在從另一種方面促進(jìn)著這個(gè)國(guó)家的進(jìn)步，雖然很慢，甚至為不可察，但它的確存在。

這次的詩(shī)詞大會(huì)要內(nèi)涵有內(nèi)涵，要服裝有服裝，還有三個(gè)國(guó)風(fēng)歌曲，可以說(shuō)瞬間把國(guó)風(fēng)這個(gè)詞拉滿！

所以引發(fā)熱議，自然就很正常了。

很多家長(zhǎng)看了后直呼帥呆了，也要讓自己孩子去學(xué)古詩(shī)。

教育研討會(huì)

這是第三次研討會(huì)了,關(guān)于是否去除相對(duì)應(yīng)的古詩(shī)詞加入國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀科學(xué)家的故事，今天的研討會(huì)就要做出結(jié)論并且試點(diǎn)推行。

來(lái)的人很多,包括教育學(xué)術(shù)專家,教育部門的幾位領(lǐng)導(dǎo),幾位知名中小學(xué)校長(zhǎng)，幾個(gè)師范大學(xué)的老師,教授。

“各位，以上就是我關(guān)于對(duì)剔除若干古詩(shī)詞和文言文在課本中比重的看法和問(wèn)卷調(diào)查，大家可以從問(wèn)卷中得知,百分之八十的學(xué)生，家長(zhǎng)都支持剔除那些晦澀難懂的文言文。”

“首先這些文言文太過(guò)于占用我們的時(shí)間，孩子們也是背的知其然而不知其所以然,其次就是現(xiàn)在高考?jí)毫δ敲创螅覀儜?yīng)該把有限的時(shí)間投入到更多的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，所以我提議刪除某些古詩(shī)文。”其中一位張姓的磚家說(shuō)道。

“我也同意老張的看法,不僅如此,有些課文也有一定的待商榷性,比如我們經(jīng)常學(xué)的朱自清的《背影》，其中父親去給兒子買橘子這件事。”

“首先作為兒子不應(yīng)該讓父親去給他買橘子,其次就是父親沒有遵循交通規(guī)則，橫穿了鐵路,這個(gè)我們認(rèn)為會(huì)對(duì)小朋友造成不好的誤導(dǎo).......”

“綜上所述和社會(huì)調(diào)查,我們一致認(rèn)為,這些內(nèi)容應(yīng)該先刪除，待最終確認(rèn)后，再討論是否回歸課本。”又一位磚家說(shuō)道。

“那幾位認(rèn)為刪除這些內(nèi)容后,我們應(yīng)該加入什么？”教育部門的領(lǐng)導(dǎo)不慌不忙的問(wèn)道,還端著杯子先喝了一口茶。

“比如加入國(guó)外的愛迪生救母親故事，這個(gè)故事就很有教育意義。”

“嗯,我覺得那個(gè)西點(diǎn)軍校的一些校訓(xùn)了什么的,也可以加進(jìn)去。”

幾個(gè)磚家你一言我一語(yǔ)的說(shuō)道,興致很高。

畢竟這個(gè)年代還是那個(gè)國(guó)外文化瘋狂沖擊國(guó)內(nèi)的時(shí)代，什么哈佛大學(xué)的校訓(xùn),什么西點(diǎn)軍校的小故事都被很多學(xué)校拿來(lái)奉為經(jīng)典,任何東西似乎只要沾染了外國(guó)的東西，立刻就會(huì)高大上起來(lái)。

待一群磚家七嘴八舌的討論完畢,教育的領(lǐng)導(dǎo)把杯子“嘭”的一聲放下,聲音不大不小，恰到好處。

“昨晚,我們看了一檔電視節(jié)目，央視出品的，導(dǎo)演是李長(zhǎng)安，叫《大夏詩(shī)詞大會(huì)》，不知道大家看了嗎？”

領(lǐng)導(dǎo)沒說(shuō)其他的話，而是這般問(wèn)道。

“看了，我家外孫本來(lái)想看那個(gè)什么韓流直播的，被我制止后就看了這個(gè)，該說(shuō)不說(shuō)，挺有意思的，不管是場(chǎng)地布置還是內(nèi)容核心，臺(tái)詞，都很讓我有所感觸，李長(zhǎng)安大才啊！”其中一位師范大學(xué)的教授說(shuō)道，還不由得豎起大拇指。

然后幾個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)也是點(diǎn)頭稱贊，因?yàn)閹讉€(gè)語(yǔ)文老師已經(jīng)申請(qǐng)?jiān)谛?nèi)播放了，他們自然關(guān)注了一下。

“我也看了，但我覺得不太妥當(dāng)，詩(shī)詞不應(yīng)該用來(lái)比賽，詩(shī)詞就是詩(shī)詞，不應(yīng)該這般花里胡哨。”張磚家說(shuō)道。