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嚴狗就嚴狗吧，應少微心想，反正家裏得有個唱白臉。

在他短暫的“小狗教育法”實驗中，小狗們對小麥的正向作用是很明顯的，養了棉花糖后，小麥有了一個長久的小伙伴，不會整天都粘著應少微了，這對小麥9月去上幼兒園，是有很大幫助的。而應毛毛則約束著小麥不能調皮搗亂，加之之后應少微會告訴小麥，這樣做是不對的，小麥雖然左耳朵進右耳多出，還是能稍微聽進去一點。

在去第三次錄制節目前，小麥則忙著“裝修”她的棉花糖的小狗窩，她把家裏一切可以用的東西都翻了出來，用自己的毯子和小枕頭給棉花糖鋪床，把過家家的床頭柜也擺進了狗窩，床頭柜上放著小夜燈和電風扇，還請簡姨用布頭給棉花糖的房子做了窗簾。然后在狗窩裏，貼上了自己最喜歡的貼紙。

完工后，小麥拉著應少微和簡姨過來參觀。

簡姨裏裏外外看了一圈，說：“這裝修的不錯，就是棉花糖好像不太喜歡啊。”

棉花糖蹲在一邊，無辜地甩著小狗尾巴。

小麥前后倒騰了幾天，開心地就只有寶貝自己，小狗們才不買賬，大熱天裏誰喜歡睡被子呢？

應少微忍住笑：“倒是適合給小麥住，棉花糖喜不喜歡大耳狗我不知道，但是小麥最喜歡了。”

“可這是小麥給棉花糖裝修的。”

小麥不服氣，牽著棉花糖想帶小狗進狗窩，結果棉花糖直接一甩尾巴，跑回客廳裏吹空調去了。

辛辛苦苦忙活了好幾天，小狗還不領帳，小麥汪得一聲就哭了。

寶貝哭得可傷心了，簡姨笑得也可開心了，一邊笑一邊把小麥揉進懷裏哄著。

偏偏這時候，小麥隨了應少微的脾氣，哄是哄不好的。

應少微在周圍看了一圈，忽然瞄到了客廳門口貼著的對聯。

這種大熱天，小狗們肯定不會愿意進狗窩，但是等天氣涼快一點，就不一定了。

再說了，可不能浪費小麥寶貝的心血呀。

于是應少微裝作頓悟的樣子，對小麥說：“爸爸知道了，肯定是因為棉花糖的小窩沒有貼對聯，所以棉花糖不知道自己的窩在哪裏，但是客廳門口貼了對聯，所以棉花糖以為那才是它的家。”

小麥眼淚汪汪地吸著鼻子：“可是寶寶沒有對聯。”

簡姨連忙捧哏：“那簡單，讓太奶奶寫一個，咱們家的對聯就是太奶奶寫的，太奶奶寫的對聯就是最好的。”

小麥失望地癟著小臉：“太奶奶不在呢。”

應沛民和盧綺都出門療養去了，等天氣涼快些才會回來，應少微這算盤打得不錯，等老兩口回來，寫個小對聯貼上，那時候天氣不那么熱了，棉花糖應該也會愿意進窩了。

于是應少微和簡姨連哄帶騙，硬是把時間拉到了兩個月后，讓棉花糖享受兩個月的空調。

然而小麥卻著急了。

小朋友每天不是蹲在門口看著對聯，認真思索怎么給家裏得小狗整一幅小的，就是打電話問太奶奶什么時候回來。

后來逢人就問：“奶奶/伯伯/爸爸給棉花糖寫個對聯好嗎？”

寫對聯這活可不是誰都能寫的，每年家裏過年，對聯都是盧綺親自寫的，而不幸的是，應少微并沒有繼承盧綺的特長，能寫一手好字。

盧綺聽聞小麥的小狗裝修記后也笑得不行，不忍小曾孫女失望，說：“要不，你去玄關找找？往年太奶奶寫過很多對聯送朋友送同事，指不定還有剩下的，讓簡姨收起來了。”

趁著應少微忙工作以及簡姨收拾父女倆下一次錄節目的行李時，小麥便開始在客廳裏翻柜子。

應毛毛則在一邊替監工，小麥翻完東西不收拾，它便把東西叼著放回去。

終于，在把大小客廳所有的柜子都翻過一遍之后，小麥翻出來一張明信片。

小麥不認識字，但她覺得明信片上的字和門口對聯的字很像，都像畫一樣，而且都是一行一行的。

就是，這字怎么不是紅色紙上寫的呢？

小麥坐在地板上想了一會兒，忽然從地上爬起來，跑到玩具房裏，把彩筆和剪刀拿了出來。

——聰明小麥永不認輸！

等到應少微結束下午的工作，走出客廳看小麥做什么時，就突然發現，狗窩門口，貼著幾片剪得歪歪扭扭，還被小麥用彩筆涂成紅色的小紙片。