《致愛麗絲》既然是世界名曲，自然是很好聽，而且譜子相對(duì)簡單，按照楊愛玲現(xiàn)在的水平，彈奏這個(gè)曲子也沒問題。

不過話說回來了，這首曲子雖然簡單，但也不是照著譜子彈奏一下就能完全表現(xiàn)出來的，否則也不可能成為經(jīng)典名曲。

實(shí)際上這首曲子的關(guān)鍵是要有很多延伸，特別是要有感情的延伸，但楊愛玲目前顯然做不到這一點(diǎn)，因?yàn)樗€無法把感情融入樂曲中，畢竟她還不到那個(gè)級(jí)別。

其實(shí)，彈鋼琴或者說玩音樂就跟計(jì)算機(jī)編程差不多，在前期，大都是枯燥而無聊的技術(shù)性東西，根本談不上什么感情啊，創(chuàng)造啊什么的。

音樂，是由一個(gè)個(gè)音符組成，最后通過不同發(fā)聲器表現(xiàn)出來，比如樂器或者人聲，都算。不過世界上的音符很多，也很雜亂，所以人類選出了系統(tǒng)而簡單的七個(gè)常用的音符，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上不斷循環(huán)變化，逐漸演變成各種各樣的聲音。

計(jì)算機(jī)語言或者說是機(jī)器語言則是1、0數(shù)碼組成，也就是電路的開跟關(guān)，當(dāng)然1、0這種數(shù)碼語言人類很難直接運(yùn)用，所以就通過覆雜的程序重新編了一套編程語言，這編程語言類似人類跟機(jī)器中間的翻譯人員，可以把人類的構(gòu)想翻譯成機(jī)器的1、0語言，然后通過不同的電路，也就是計(jì)算機(jī)外設(shè)表現(xiàn)出來。

學(xué)習(xí)音樂，首先是要熟悉音符音階等音樂的基本知識(shí)，而編程也差不多，先要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程語言。兩者雖然是不同領(lǐng)域，但說起來的根本都差不多，都是只有把基本技巧都搞明白，搞透了，才能彈得上創(chuàng)作。

就因?yàn)槿绱?，所以在音樂領(lǐng)域以及計(jì)算機(jī)編程領(lǐng)域裏，能笑到最后的都是天才。為啥？因?yàn)榍懊娴幕局R(shí)大家都能學(xué)會(huì)，最關(guān)鍵的就是后期，也就是熟練掌握基本技巧之后的創(chuàng)造力，而這種無與倫比的創(chuàng)造力，就是天才跟庸才的最根本區(qū)別。

一個(gè)天才的音樂人，可能聽到風(fēng)聲、雨聲甚至偶爾的一個(gè)汽車?yán)嚷?，他都能得到靈感，創(chuàng)作出一首驚世的歌曲。因?yàn)樵谒哪X海裏，所有的聲音都可以變成音符。這在外行看起來不可思議，但內(nèi)行都明白這裏面的道道。

其實(shí)這就跟計(jì)算機(jī)天才一樣。比如那些天才黑客，外人只是聽說誰誰誰破了某某系統(tǒng)，覺得深不可測(cè)。但他們卻不知道，在那些天才編程人員來說，所有的程序就等于音樂家眼中的音符，區(qū)別只在怎么排列組合成最好的樂曲罷了。我們覺得難，不可思議，在他們看來，不過就是很簡單的事情罷了。術(shù)業(yè)有專攻，也是說的這個(gè)道理。

以前，不，應(yīng)該是現(xiàn)在的教科書有句愛迪生的名言，說“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！?

話是沒錯(cuò)，不過，這句話其實(shí)沒有說完，教育部門刻意把后半句省略了，而這句話其實(shí)后半句才是點(diǎn)睛之筆，而那半句話就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水還要重要?！?

看看，這后半句話才是最主要的話啊，前面那半句不過是鋪墊而已，實(shí)際上愛迪生說這句話的最主要目的，就是要強(qiáng)調(diào)靈感的重要性，并且做事情要堅(jiān)持但不盲目。

其實(shí)，也不能盲目埋怨教育部門擅自更改，去斷章取義。如果只看這句話前半句，自然是教育大家要多努力，要發(fā)揚(yáng)自己的主觀能動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)后天勝先天。這在某種程度上說，或者在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，實(shí)際上也是有積極意義的。

要知道，在80年代，改革開放剛起步，大家的思想還比較保守，大多停留在以前那種戰(zhàn)天斗地排除萬難一切皆有可能的階段，且教育也比較僵化，還是填鴨式教育，而當(dāng)時(shí)全國的識(shí)字率普遍不高，很多女青年還叫做“識(shí)字班”，人們對(duì)一些有歧義句子的理解力往往不高。教育部門之所以不把后半句一起宣傳出來，就是怕很多人誤解，認(rèn)為主觀能動(dòng)力不是主要的。

說句實(shí)話，單純就學(xué)習(xí)來說，在大多數(shù)人智力相差不大的情況下，后天的努力的確是最主要的，畢竟所謂的天才，必須是要到一定高度才能顯現(xiàn)出來的，如果你還沒有達(dá)到那個(gè)高度，也就是如果你有天賦，但卻不努力，也是白搭，《傷仲永》的故事，說的就是這個(gè)。

但，不管如何，有天賦就是有天賦，特別在音樂領(lǐng)域裏，天賦往往是決定性的因素，而一個(gè)人有沒有音樂天賦，往往在一開始就能看出來。