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第四十二章寫(xiě)在事件開(kāi)始之前（1 / 3）

“給，這是你本來(lái)給我的硬幣。”柯南此時(shí)將那枚十九世紀(jì)末的硬幣交給了羅修。

羅修此時(shí)想起柯南當(dāng)初拿到硬幣之后第一反應(yīng)聯(lián)想到的是福爾摩斯，只能說(shuō)直接還真的蠻準(zhǔn)的。

當(dāng)然，羅修其實(shí)知曉了，硬幣的真正含義大概指的應(yīng)該是“開(kāi)膛手杰克”。

畢竟福爾摩斯是虛構(gòu)的，而開(kāi)膛手杰克在這個(gè)世界也是真實(shí)存在的。

“那么根據(jù)你說(shuō)的情況，你科幻故事里的少年其實(shí)就是澤田弘樹(shù)？”

“都說(shuō)了不是故事。是柯學(xué)故事。”

通過(guò)羅修的情報(bào),柯南曉得了那個(gè)在周末米花市政大樓舉辦的虛擬游戲發(fā)布會(huì)應(yīng)該會(huì)和羅修遭遇的情況有關(guān)。

“你的意思是澤田弘樹(shù)沒(méi)有死？”

“根據(jù)我的調(diào)查，辛德勒公司的董事長(zhǎng)辛德勒本人最近兩年里都會(huì)有一項(xiàng)在大醫(yī)院的開(kāi)支。而且這家醫(yī)院也是他個(gè)人名下的。我有理由懷疑，澤田弘樹(shù)應(yīng)該就是在那個(gè)醫(yī)院。”

“也就是說(shuō)故事輪回了是吧。”柯南明白了羅修的意思：“你和灰原遭遇的事件，起因也是因?yàn)橄胍ㄟ^(guò)某個(gè)修復(fù)手段來(lái)救人。而現(xiàn)在澤田弘樹(shù)很可能遭遇同樣的情況。”

“我只是有些奇怪。弘樹(shù)很可能不是自殺，那么讓弘樹(shù)從高樓掉下的人應(yīng)該是辛德勒。但這個(gè)辛德勒卻又不希望弘樹(shù)死亡……”

“如若兇手真是你說(shuō)的這個(gè)辛德勒的話(huà)，那么我覺(jué)得很可能是這個(gè)人有很強(qiáng)的掌控欲。”

“誰(shuí)知道呢？不管弘樹(shù)有沒(méi)有死,我還是得去調(diào)查看看的。至于虛擬游戲發(fā)布會(huì)那邊就交給你了。”

“你這么相信我倒是讓我沒(méi)想到。”柯南笑道：“當(dāng)然不管如何，我對(duì)于事件的真相還是和感興趣的。”

羅修顯然沒(méi)有明說(shuō)，這次不過(guò)是想讓柯南在事件里得到“歷練”呀。

甚至于可以說(shuō),讓柯南在絕境逢生，而不是開(kāi)“柯學(xué)外掛”其實(shí)是有助于柯南提升的。

羅修覺(jué)得柯南本身最需要磨練的也是這點(diǎn)了。

當(dāng)然羅修可以說(shuō)柯南這個(gè)人其實(shí)是典型的“運(yùn)用天才”、

如何理解？

這么說(shuō)吧。柯南，也就是工藤新一真正厲害的，不是“知識(shí)量”，而是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。

舉例的話(huà)，就像《三傻大鬧寶萊塢》中，主角蘭徹利用“尿液可以導(dǎo)電”的小常識(shí)，反制了霸凌的學(xué)長(zhǎng)。

這個(gè)小知識(shí)，相信在場(chǎng)的所有里德學(xué)院的高材生都知道。

但是，能夠這么快地聯(lián)想到這個(gè)方法，并且巧妙地運(yùn)用來(lái)反制學(xué)長(zhǎng)，就只有蘭徹能夠做到。

高手之所以為高手，就在于他跟你讀同一所學(xué)校、同一個(gè)教師、同樣的教材、同樣的時(shí)間，一樣比你厲害。你以為你差的是知識(shí)量和技能，其實(shí)，就算你掌握了同等的知識(shí)量和技能,你還是差得遠(yuǎn)了。相信這點(diǎn)很多人都深有體會(huì)。

為什么說(shuō)柯南的知識(shí)量不是特別厲害呢？

我們這樣這樣理解：如果柯南提出一個(gè)概念,比如,過(guò)冷水，對(duì)方完全不知道這個(gè)概念，那就是柯南比他的知識(shí)量多。

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