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第一百零五章民主與專制（1 / 2）

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老師給學生鞠躬，在現代這個社會，根本就是不可能見到的事情。然而，這一幕卻在晨陽中學的高二七班真真切切的發生了。

林浮萍給高二七班的學生深深鞠了一躬，重新又站直了身子。

高二七班的學生在經過最初的嘩然之后，全都是面面相覷，不知道該如何應對林浮萍這一招了。無論他們怎么想，都不會想到這次的班會，林浮萍一上來就做出了這驚人的舉動。他們已經完全摸不透林浮萍的想法。一時之間，高二七班的學生全都茫然無措了。

林浮萍在講臺上的椅子上坐了下來，笑看著高二七班的所有學生，目光逐一從他們的臉上掃過，開口說道：“同學們一致投票給我，讓我來當你們的新班主任，是對我的一種信任。同樣的，老師我也很信任同學們。

我相信咱們高二七班的所有同學，都有美好的前途。你們并不是渣滓生，我們高二七班也不是渣滓班！”

聽到林浮萍這話，高二七班所有學生的臉上都露出松了一口氣的表情！林浮萍到底還是言歸正傳了，開始講教條主義的東西了。相比起剛才她給大家鞠躬的舉動，講些教條主義的東西對他們來說才是正常的。

沒想到林浮萍卻是在這個時候話鋒一轉，說道：“教條主義的東西，我今天就不講了。直奔主題，如何管理好我們高二七班！這是我作為咱們班的新班主任不可推卸的責任。管理好我們高二七班，包括兩個方面，一是學習，二就是紀律。”

高二七班此時鴉雀無聲，安靜的連一根針掉在地上都可以清晰的聽到。他們知道，接下來林浮萍要說的，才是真正的重點！

“學習方面，我也不多說了。咱們高二七班的成績是有目共睹的！每次考試都是墊底，不說老師我對你們沒抱希望，而是我也對大家短時間內大幅度提高成績感到有難度。”林浮萍笑了笑，繼續說著：“而我覺得，學習這方面，其實是建立在紀律的基礎上的。只有當大家都遵守班級紀律，學習成績才會提高。”

林浮萍這段話毫無任何新意，幾乎還是每個班主任都會講的話題。不過，林浮萍直言對他們短時間大幅度提高學習成績沒抱多大希望，這倒是出乎了高二七班學生的預料。

“紀律這個話題，也沒什么新意。”林浮萍娓娓道來：“不過呢，咱們班以前的紀律也是相當的差！周末這兩天，老師沒想別的，就在想一個問題。那就是用什么樣的辦法管理高二七班是最合適的，或者說最適合的。”

高二七班的所有學生聽到這里全都屏住了呼吸，最關鍵的時刻要到來了，林浮萍要講出她打算如何管理高二七班了！

沒料到，林浮萍卻是在這個時候賣了一個關子，說道：“老師想到了一個不成熟的辦法，暫時就先不說了。老師想聽聽大家的意見，讓你們自己提出一些建議，針對管理好咱們高二七班的建議！也許可以結合老師的想法，讓我想的辦法更成熟一些。”

說完這話，林浮萍看向了高二七班的所有學生。足足等了五分鐘，沒人說話。這并不出乎林浮萍的預料，因為這是必然的事情，讓高二七班這個渣滓班的學生對自己提出管理他們的辦法，這根本就是不可能的事情！

高二七班的學生又不是傻子，怎么會提出這種建議？那不成了自己往自己設的套里鉆？

“難道大家都沒有什么建設性的意見提供給我？”林浮萍此時笑瞇瞇的問道。

“沒有！”高二七班的學生異口同聲的回答著。

林浮萍說道：“既然是這樣，那我可說出我想到的辦法了？”

“林老師就趕緊說吧。”有人開口說道。

高二七班的不少學生立刻附和：“是啊，林老師就別賣關子了，趕緊說吧。”

林浮萍笑道：“其實老師想到的，也不是什么好辦法。就是與同學們多溝通，只有我們之間多溝通，才能避免發生楊凡和何老師那樣的事情！大家說對不對？”

“對！”又是異口同聲的回答。

林浮萍點頭說道：“呵呵，同學們都同意這一條，那我在這里也先表個態！只要你們肯跟我溝通，我不會讓你們叫家長，也不會去你們家家訪。”

聽到林浮萍這話，教室里再次一片嘩然！每個學生臉上高興，甚至是激動的神色表露無疑！不叫家長，不家訪，這對高二七班的學生來說，無疑是最值得高興的一件事情！他們差點就要集體喊出：林老師萬歲！

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