加上什么避免比賽出現(xiàn)一邊倒的情況，很容易就能產(chǎn)生針對效果，屬于精準(zhǔn)定位。

陰謀論有點(diǎn)扯，但不由自主地聯(lián)想啊。

理清思路，蘇揚(yáng)收起情緒繼續(xù)觀戰(zhàn)。

杜克那邊大量采用連續(xù)掩護(hù)起手的攻擊模式：杜洪帶球過中線，交給借助掩護(hù)上提的丹尼爾或者羅爾鄧，而做掩護(hù)的丹尼爾或者羅爾鄧?yán)^續(xù)順下，聯(lián)合謝爾頓給再做掩護(hù)。

雷迪克頻繁接球，有空間將就投三分，沒空間突破吸引合圍，再分球找機(jī)會。

持球擋拆打得比較少，似乎是老k教練發(fā)現(xiàn)南加州大學(xué)的換防很厲害之后，有意地控制。就連杜洪和羅爾鄧偶爾打幾次，要么連續(xù)掩護(hù)，要么仗著小打大搶節(jié)奏出手。

杜克得分效率還行，但也防不住太多南加州大學(xué)的進(jìn)攻，主要各種體系變化太多，德斯蒙等人也沒有開局時(shí)那種慌張，只能采用收縮堵塞油漆區(qū)，放中遠(yuǎn)距離投籃的套路。

不過杜克明星球員多，總歸實(shí)力強(qiáng)一些，效率高一些，始終保持一定的領(lǐng)先優(yōu)勢。

半場比賽轉(zhuǎn)眼打完，蘇揚(yáng)瞅一眼計(jì)分板，南加州大學(xué)39比46落后于杜克。

全隊(duì)回到更衣室，亨利教練總結(jié)分析：“我們開局有一些小失誤，在蘇揚(yáng)的帶領(lǐng)下很快完成修正，后續(xù)遭遇到犯規(guī)困擾，有一定影響，但我們下半場重新來過，別慌?！?

羅迪克等人聞言點(diǎn)頭，明白亨利教練所言不是場面話，只要蘇揚(yáng)登場作戰(zhàn)，杜克大學(xué)攻防兩端都不足為慮，裁判中場休息時(shí)，肯定會根據(jù)及時(shí)反饋，重新調(diào)整吹罰尺度。

蘇揚(yáng)跟著分析防守出錯(cuò)的幾個(gè)回合，提到如何限制杜洪利用掩護(hù)反復(fù)變向突破，對恩迪亞耶說道：“你不要跟著對面那個(gè)21號去變換腳步，守住罰球線別讓輕易突破即可，他的急停三分效率一般，羅迪克的追防會很快，總之別那么主動，雖然你速度不慢…”

恩迪亞耶有點(diǎn)從開局緊張變成亢奮的感覺，都不是完美狀態(tài)，作為大個(gè)子，過于頻繁的腳步移動，太容易被利用，就好像伊巴卡防守諾維茨基，總是被晃起來嘗試封蓋。

“我明白了?！倍鞯蟻喴嵵氐攸c(diǎn)頭，轉(zhuǎn)而拉著羅迪克進(jìn)行練習(xí)，爭分奪秒。

略作休息，全隊(duì)離開更衣室，準(zhǔn)備提前返回球場進(jìn)行投籃練習(xí)，蘇揚(yáng)看到羅伯佩林卡招手，當(dāng)即向亨利教練說明，然后快步走過去，而布蘭佩林卡隔開想要拍照的記者。

“我已經(jīng)聯(lián)系你們學(xué)校那邊，向ncaa委員會投訴，進(jìn)而施壓裁判，許多球迷也自發(fā)在各大籃球論壇對你表示支持，目前正在聯(lián)系espn解說發(fā)聲討論判罰，不知到能不成，但下半場應(yīng)該不會對你給出更多的誤判和雙標(biāo)，這肯定是來自委員會的暗中反擊…”

言語之間，羅伯佩林卡神情略顯激動，似乎恨不得抓住委員會眾人暴揍一頓。

“別想太多…”

蘇揚(yáng)微笑鼓勵(lì)，“如果真是委員會反擊，我依然可以應(yīng)對，無非降低防守尺度，更多采用遠(yuǎn)投而非突破，與杜克那邊比拼進(jìn)攻，反正無論如何，不會搞亂我的心態(tài)。”

羅伯佩林卡點(diǎn)頭，又嘆息說道：“簽約科羅娜的事情，還是沒能完美處理，當(dāng)時(shí)我們應(yīng)該宣布把代言費(fèi)捐贈給慈善組織，反正以你的名義成立一個(gè)基金會，操作非常方便?！?

言下之意，那樣可以進(jìn)一步讓委員會沒話說，畢竟是搞慈善，占據(jù)道德制高點(diǎn)。

蘇揚(yáng)心有不恥，嘴上說道：“別管那么多，反正最初的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，就算下半場還有離譜的誤判，就算真是委員會反擊，我也有信心拿到冠軍，他們沒法審判我?！?

告別佩林卡兄弟，蘇揚(yáng)小跑趕到球員通道出口，眼瞅隊(duì)友正在投籃，一時(shí)興起大喊索要傳球，隨即接在手中瞄準(zhǔn)籃筐，雙手猛推扔出一記超遠(yuǎn)，籃球噌地一聲空心入網(wǎng)。

場邊球迷的歡呼聲緊跟著爆發(fā)，中央大屏幕給出回放，更多球迷加入歡呼行列。

espn直播席上，比爾沃頓輕笑：“看來蘇揚(yáng)并沒有被上半場的三次犯規(guī)而影響心情，甚至他的隊(duì)友們也沒有被影響，那說明他們是一支超強(qiáng)的隊(duì)伍，對勝利充滿信心…”

斯坦范甘迪點(diǎn)頭：“蘇揚(yáng)和特洛伊人全隊(duì)都經(jīng)歷過很多，他在明知會禁賽的情況下，依然選擇出拳痛毆導(dǎo)致隊(duì)友重傷的家伙，而特洛伊人在蘇揚(yáng)和德斯蒙缺陣的情況下，并未出現(xiàn)潰敗，反而取得提升，他們真正地建立起球隊(duì)文化，以后蘇揚(yáng)離開也會是強(qiáng)隊(duì)…”

言談之間，下半場比賽開打。

杜克大學(xué)變陣，首發(fā)丹尼爾尤因坐板凳，羅爾鄧換到小前鋒位置，謝爾頓威廉姆斯換到大前鋒位置，老將尼克霍爾瓦斯登場擔(dān)任中鋒，整體高度大增，像是要加強(qiáng)防守。

瞅見那般變化，蘇揚(yáng)考慮到羅爾鄧的進(jìn)攻能力，讓德斯蒙重新去防守雷迪克。

按照開場跳球結(jié)果，杜克先攻。

裁判中線給球鳴哨計(jì)時(shí)，杜洪接球帶到前場左翼，杜克全隊(duì)倒a字陣型起手。

雷迪克左側(cè)底角起跑，繞油漆區(qū)借助掩護(hù)沖向弧頂，作勢接球分散防守注意力。

籃球隨之吊傳左腰，謝爾頓威廉姆斯接球往前轉(zhuǎn)身，猛沖兩步起跳勾手投籃，但克雷文矮歸矮，體重卻很大，下盤也很穩(wěn)，頂?shù)弥x爾頓踉踉蹌蹌，籃球也哐當(dāng)砸筐打鐵。

蘇揚(yáng)當(dāng)即收縮搶到籃板，順勢轉(zhuǎn)身猛沖，眨眼殺到前場弧頂外三步位置，嫻熟地借助克雷文提前掩護(hù)準(zhǔn)備突破，沒曾想，羅爾鄧突然上搶，倒是沒包夾，只是強(qiáng)延誤干擾。

突破受阻，蘇揚(yáng)繼續(xù)往右抵達(dá)45度三分線位置，借助恩迪亞提前定位掩護(hù)，甩開羅爾鄧殺入右側(cè)短角，眼看尼克霍爾瓦斯并無防出來的意思，羅爾鄧還繞掩護(hù)試圖攔截，果斷急停撤步，抬手便是一記大空位三分，而籃球咚地撞圈反彈入網(wǎng)，追到42比46。

球場四周爆發(fā)歡呼。

兩隊(duì)攻守轉(zhuǎn)換。

杜克一內(nèi)四外起手，左側(cè)45度和左翼之間來回傳導(dǎo)，終于把球給到左腰。

謝爾頓又接球背身強(qiáng)打，還是前轉(zhuǎn)身，不過卻是選擇突破，節(jié)奏超級快，有意利用克雷文偏胖的導(dǎo)致的橫移較慢，但匆忙之間，重心太高，也沒抬手隔開空間，籃球暴露。

啪！克雷文繞后猛拍。

籃球應(yīng)聲落地滾向左側(cè)邊線，羅爾鄧急忙從右側(cè)底角沖上去爭搶，尼克霍爾瓦斯也從右側(cè)45度沖上去，但蘇揚(yáng)距離更加接近，直接飛身撲地把球抓在手中，然后請求暫停。

裁判見狀鳴哨，承認(rèn)蘇揚(yáng)空中籃球，球權(quán)歸到南加州大學(xué)，歡呼聲潮水般襲來。

場邊球迷紛紛感嘆蘇揚(yáng)太聰明，太善于抓住時(shí)機(jī)，而且拼勁十足，又撲地爭搶。

但凡撲地或暫停慢一點(diǎn)，要么搶不到，要么陷入合圍被迫爭球，等于白費(fèi)勁兒。

趁著暫停，蘇揚(yáng)拉著全隊(duì)回答板凳席，根據(jù)杜克變陣和突然的強(qiáng)延誤，臨時(shí)調(diào)整掩護(hù)策略，“我在高位打擋拆的時(shí)候，如果遭遇強(qiáng)延誤，會第一時(shí)間出球，拆開的恩迪亞耶和克雷文要做好短切攻筐或傳球的準(zhǔn)備，同時(shí)底線也可以進(jìn)行小范圍配合，接應(yīng)短切…”

暫停結(jié)束的鳴笛聲轉(zhuǎn)而奏響。

比賽繼續(xù)進(jìn)行。

南大進(jìn)攻，蘇揚(yáng)帶球沖到前場logo邊緣位置，照例借助克雷文掩護(hù)突破，眼看杜克那邊還是選擇強(qiáng)延誤，立刻側(cè)身把球扔向右側(cè)45度三分線，而拆開順下的克雷問接球，繼續(xù)沖向籃筐，面對尼克霍爾瓦斯補(bǔ)防，抬手把球直塞左側(cè)籃下，但恩迪亞耶接球有些亂，