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第261章（1 / 3）

校董這一邊知道這一些事情之后，突然間就有些同情這些技術(shù)人員的，并沒(méi)有繼續(xù)催那技術(shù)人員。

技術(shù)人員這一邊在緩緩地松了一口氣，沒(méi)有那么的著急繼續(xù)修理，事情過(guò)了一會(huì)兒終于又修好了。

大媽這一邊罵的那個(gè)叫做狗血淋頭，最重要的是他們還不能出來(lái)反駁，說(shuō)些什么，只能是默默的認(rèn)錯(cuò)，那個(gè)道歉的態(tài)度叫做誠(chéng)懇。

不知道還以為來(lái)到了什么，并一貫其他人看的那個(gè)叫做懵逼。看的那個(gè)叫做懵逼。

做家長(zhǎng)的看到他們認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度如此地誠(chéng)懇也不好繼續(xù)找茬了，默默的說(shuō)了幾句之后也就這樣過(guò)去了。

大家看到了翻譯已經(jīng)正式開(kāi)始了，因?yàn)榍懊娑际切６且恍U話，所以剛好的卡過(guò)那些無(wú)聊的情節(jié)，正如盡失進(jìn)入了最刺激的場(chǎng)面。

一開(kāi)始的自然是有幾個(gè)小朋友上臺(tái)翻譯。

翻譯的中規(guī)中等也不是很好，也不是很差，大家對(duì)于這么小的孩子有這么棒的表現(xiàn)，已經(jīng)表示十分優(yōu)秀的肯定，所以拿的分?jǐn)?shù)也不低。

畢竟想要那么流利的去翻譯英語(yǔ)，想要做到還是挺難的，什么用詞，什么樣的語(yǔ)句，什么神態(tài)變化都是極其嚴(yán)重考核的應(yīng)變能力的。

所以盡管這些小朋友對(duì)于這些詞特別的熟悉，但是還是招架不住一些財(cái)判的惡搞或者故意找茬。

最終一些小朋友招架不住心里的壓力，然后就默默的下臺(tái)了，下臺(tái)的時(shí)候情緒還是挺好的。

“現(xiàn)在的小朋友的心理素質(zhì)還是挺牛逼的，畢竟比我強(qiáng)多了，之前我遇到這種事情直接哭了，這一些小孩子那么淡定，可以可以。”

“我也覺(jué)得是這個(gè)樣子，確實(shí)是很可以了。”

“其實(shí)我更加好奇眼前的一個(gè)可可愛(ài)愛(ài)的小團(tuán)子會(huì)是怎么樣的，畢竟這小團(tuán)子也是第1次看過(guò)，有這么小的孩子也是第1次聽(tīng)過(guò)，這么小的孩子，居然可以跳級(jí)到四年級(jí)。”

“我也很好奇啊，不過(guò)就是小團(tuán)子好像是最后一個(gè)才出來(lái)的。”

“為什么？為什么為什么？為什么最想看的總是在最后面？這簡(jiǎn)直都不是人做的事情，求求你們做個(gè)人吧，千萬(wàn)不要這樣子搞，我們心態(tài)好不好？”

“我的心現(xiàn)在是冰冰涼涼的，為什么會(huì)是這個(gè)樣子，簡(jiǎn)直就是絕了呀！”

“嗚嗚嗚嗚……顧小小我想要的樣子，求求你不要最后才出來(lái)，我求求你了。”

但是不管他怎么哀求怎么祈求，這最終的結(jié)局是不可能改變的，因?yàn)檫@小團(tuán)子就是到后面才出來(lái)，而且看樣子這事情似乎越搞越麻煩。

因?yàn)楹竺娴男W(xué)生因?yàn)槠渌那榫w更快的原因或者是翻譯的原因時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)差錯(cuò)。

其他老師有些不滿意的皺起眉頭，也不能說(shuō)是不滿意吧，但是面對(duì)這種場(chǎng)景確實(shí)是有點(diǎn)不好收手。

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