夜幕降臨，省數(shù)學(xué)會總部大樓燈火通明。

南港賽區(qū)600多份一試考卷已全部批閱完成，其中120的滿分考卷1份。

全省各賽區(qū)的分?jǐn)?shù)也已陸續(xù)匯總到省數(shù)學(xué)會總部，滿分考卷共2份。

“今年的題目確實比較難，滿分考卷才2份，而去年是38份。”省數(shù)學(xué)會的副會長說到，他主要負(fù)責(zé)中小學(xué)數(shù)學(xué)競賽的業(yè)務(wù)。

“去年題目出的太簡單，體現(xiàn)不出我會的權(quán)威性，所以今年適當(dāng)提升了競賽難度。”一位評委說到，他是今年數(shù)聯(lián)一試的出題人之一。

“提升競賽難度沒問題，但也不要搞的太刁鉆嘛。我們設(shè)立數(shù)學(xué)聯(lián)賽的初心，是為了培養(yǎng)青少年對數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科的興趣，你們一試題目都出的那么難那么刁，把學(xué)生嚇跑了怎么辦？”副會長語重心長的說到。

這時，有位禿頂評委發(fā)言：“我說個事情，南港賽區(qū)有份考卷的分?jǐn)?shù)暫未計入統(tǒng)計，也就是我手里的這份。”

“哦？有什么特別的嗎？”副會長問到。

禿頂評委將他手里的考卷遞給副會長：“這份考卷是我批閱的，請副會長審核。”

副會長是省數(shù)學(xué)會的高層管理人員，他一般不管閱卷、評卷等具體工作，只負(fù)責(zé)大事要事的拍板決議。

接過考卷掃了一眼，副會長疑惑了：“南港二中，沈奇，他的考卷你給他打了滿分120，卻在120后面加三個問號，想表達(dá)什么意思？”

禿頂評委解釋到：“我批改這位沈奇同學(xué)的考卷時，最初的感受是酣暢淋漓，他的填空題全對，解答和證明題也是全對，整份考卷沒有一處涂改痕跡，而且字跡工整、作圖標(biāo)準(zhǔn)，說明他的答題過程一氣呵成，我想都沒想就給了他120的滿分。”

“那為什么又在120后面加三個問號？”副會長來了點兒興趣，開始細(xì)細(xì)審閱沈奇的考卷。

“后來我越想越不對勁兒，便將沈奇的考卷復(fù)核了一遍，終于發(fā)現(xiàn)了問題，所以加了三個問號。”禿頂評委說到。

副會長對沈奇的考卷興趣大增，填空題看不出什么蹊蹺，他主要在審閱三道證明題和解答題。

看著看著，副會長發(fā)現(xiàn)了問題：“喲呵，這位沈奇同學(xué)夠狡猾的，第一道證明題，立體幾何的，需要證明球體和內(nèi)嵌三棱錐的重心完全重合，他居然使用了墨卡托投影法則。”

禿頂評委：“沒錯，墨卡托投影法則是大學(xué)幾何的知識點，主要用來繪制海圖、航線圖，被廣泛運用于航海事業(yè)，很少有人用它來解高中幾何題。”

“沈奇同學(xué)這條輔助線拉的很隱蔽啊，在墨卡托投影法則中，地球上的經(jīng)緯線不用曲線而是用直線表示，他知道這個知識點，這條輔助線出賣了他。”副會長看穿了一切，畢竟老司機(jī)。

“沈奇肯定知道我們不提倡使用超出高中教學(xué)大綱范疇之外的知識解題，所以他采取隱蔽手段鉆空子，90%的證明過程都用的是高中數(shù)學(xué)知識，但最關(guān)鍵的一條輔助線，他運用到了墨卡托投影法則。”禿頂評委說到。

“狡猾狡猾滴，非常狡猾。然而再狡猾的狐貍，最終也無法從老獵人槍下溜走。”副會長繼續(xù)審閱沈奇考卷的最后兩題，“喲呵喲呵喲呵呵，這個沈奇還真是了不得啊，第二題他用到了伯努利的雙紐線論，第三題他使用笛卡爾正負(fù)號法則，手法如出一轍，明修棧道暗度陳倉。但畢竟還是年輕啊，道行淺，孫猴子本事再大，能跳出佛祖的五指山？”

禿頂評委問到：“所以副會長你覺得，沈奇的這份考卷能給他120的滿分嗎？還是象征性的扣幾分，以示警告？”

副會長非常干脆的說：“給，為什么不給？你們出題的水平有限，讓參賽選手有空子可鉆，有什么好說的？人家沈奇同學(xué)憑本事鉆空子，技術(shù)性利用墨卡托投影法則、伯努利的雙紐線論、笛卡爾正負(fù)號法則，并給出了百分百正確的答案，我們沒理由不給他滿分。復(fù)賽考卷我親自出題，我倒要看看誰能考滿分？”

“咳咳。”幾位出題評委同時咳了幾聲，剛才還說我們出題太難太刁鉆，現(xiàn)在又說我們水平有限，尷尬。

……

次日，周一，南港二中高二（2）班教室。

一大清早，沈奇一進(jìn)教室，就感覺到了一種特別的氣氛。

全班所有同學(xué)的目光全部聚焦在沈奇身上，目迎他從前門走到座位上。

沈奇坐下，摸了摸自己的下巴：“難道我這個大帥比又變帥了？”

“切~”