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第46章（2 / 3）

都滿足你們的精神需求了，那品牌溢價再高億點，在物質上多回饋北辰精選，應該問題不大吧？

花了大價錢買回去的、帶有“現代文明之光”的自鳴鐘，就這樣成為了貴族們桌上逗樂的擺件。

詩怡想說，她算是知道什么叫買櫝還珠了，但看看宮裏的漏刻水鐘，她又有種智商被碾壓的感覺。

……所以還是得攀科技樹啊，這些自鳴鐘擺件各個都是限量典藏版，她要多搞幾個噱頭，再來場拍賣，向所有人證明，奢侈品沒有最貴只有更貴。

雖然詩怡經常吐槽顧朗是“黑心資本家”，但她很清楚，在鄴朝想要推動改革，一切都離不開錢。

沒有錢，怎么投入生產，怎么推動后續的經濟活動？他們在全國辦育幼院、辦國立學堂、關愛特殊兒童，樁樁件件都需要錢。

知道詩怡想科普特殊教育，她的兄弟姐妹紛紛慷慨解囊，還建言獻策。

若是好的建議，詩怡肯定會積極采納，但顧琮這個大聰明提出的是，公司的人力支出太高了。

他說，那些基層員工可以減薪，或者可以用服徭役的方式讓他們自費上崗，兩波人交替工作，既不耽誤生產進度，也能大大降低財務負擔。

詩怡：……

好家伙，她直呼好家伙，在這一瞬間，她真的想到了晉惠帝。

可惜鄴朝所在的時空沒這個人，否則她一定痛心疾首地說上一句何不食肉糜。

朝廷每征調一個民夫，田間就會失去一個勞動力，就會有家庭隨之破產，只能把自己和土地低價賣給當地的士紳豪族，成為不用繳稅的隱戶。

歷朝歷代，有太多封建王朝都滅亡于土地兼并，想要白嫖民間勞動力就是在加快這一進程。

詩怡除非是瘋了，才會做這種自掘墳墓的蠢事。

她也明白了，為什么顧朗最看好的人選是顧瑟——除了她與生俱來的野心外，她的年齡也夠小。

比起接受封建教育多年，思想基本定型，不知道以后還能不能扳回來的顧琮和顧璋，九公主這張白紙有更多空間，能涂滿顧朗需要的色彩。

對其他公主，也是同理。她們沒有接受過封建帝王教育，反倒成了優勢所在。

顧朗點出了關鍵：“他們學的是人治，我需要的是法治。從頭開始學遠遠比推翻舊知識要容易，尤其在二者相悖的情況下。”

他向詩怡展示了清暉中學的教學安排，比起小學階段的通用基礎知識，中學算是真正敞開了“政治學習”的大門。

要學習鄴朝的政治體制，了解每一條律法；要學習經濟學，對國家經濟、生產力和生產關系有正確認知；要學習如何治理一個地區，從政治、經濟、民生等多角度入手……

除此之外，還有物理、化學知識以及被拆分成農、牧業多個細分板塊的生物知識。

他們真該慶幸，鄴朝是周邊最強大的國家，除了有志進入鴻臚寺的學生外，外語不是必修課。

顧朗：“年底可以開放清暉中學的升學考試了，小學部的天班也會有結業考。兩個考試的時間錯開，在升學考中被成功錄取的學生，默認通過小學結業考試。升學考的報名范圍不限。”