這對兄妹的年齡差太大，韓學(xué)禮對待妹妹跟對待女兒一樣，眼神都是柔和和慈祥的。

“這位韓大哥。”有個男同學(xué)沖韓學(xué)禮抱了抱拳：“我想問你，化學(xué)題你也能解嗎，我們化學(xué)組也有個難題，老師還沒回來呢，你能不能給我們也講講啊。”

“我們數(shù)學(xué)組也有個題目，老師講的解題思路好難吶，大哥你給我們看看唄。”

“.......”

一旁看熱鬧的牛林被氣死了，不過是撞到了而已，或許來之前找好了答案，韓學(xué)美肯定是故意氣他的。

韓學(xué)禮被這群孩子吵吵的頭疼，最后還是韓學(xué)美跟哥哥說：“題目對不完，明天還要繼續(xù)來，哥哥你有空就幫我們看看唄。”

已經(jīng)是哀求的語氣了。

韓學(xué)禮哪裏能受得了妹妹這樣哀求，伸出手來接過卷子。

之前他并非是冥思苦想才得到答案，他花那么多時間，其實是想找到一個讓這些學(xué)生覺得能理解的解題思路，而平常韓學(xué)美找他講題也都是這樣，這也就是為什么韓學(xué)美在高中時期成績突飛猛進的原因。

韓學(xué)禮理了一下腦子裏面的思路，開始講化學(xué)題。

一題，兩題，三題......

平常在老師嘴裏晦澀的題目瞬間有了新的生命，這些學(xué)生又是各科的尖子生，稍微一點撥哪裏有不懂的，聽完一個個扼腕嘆息，要是老師有這樣會講題就好了，韓學(xué)禮性格也很好，對這些學(xué)生問的問題，更是知無不言。

一個個崇拜的眼神看向兄妹兩人，那些平常捧牛老師臭腳的學(xué)生們也說不出話來。

“大家圍在一起干嘛呢，還有你不是社會人士嗎，你說你等韓學(xué)美我也就放你進來了，可你在這裏把學(xué)生圍在一起像個什么話。”牛老師一進來，就沈著臉看向韓學(xué)禮。

牛老師一向看不慣韓學(xué)美，不單單因為韓學(xué)美進學(xué)校以后就搶走了原本屬于他兒子的學(xué)霸位置，在牛老師眼裏，這個學(xué)生不服管教，有時候他講了如何如何，這個學(xué)生總要用自己的方法做出來，這讓韓學(xué)美在學(xué)生群裏面樹立起來一定的威信，也讓牛老師覺得特別沒面子，他對學(xué)生的定義就是好好聽老師的話，不要成為韓學(xué)美這樣的“刺兒頭”。

所以看見學(xué)生們圍著韓學(xué)禮，他首先就很反感。

這種學(xué)生，就是喜歡出風(fēng)頭。

“老師，人家在給我們講題呢。”王琦說道。

“講題，講什么題，別聽人家亂講，不會的題目找老師，這種社會人士懂什么，還有你韓學(xué)美，不是說不讓帶人來學(xué)校嗎，你以為放了暑假學(xué)校就能亂放人進來，你一天不給老師找事兒就不舒服是吧。”

韓學(xué)禮眉心皺了皺，看的出來這個老師的針對性很強。

對這種態(tài)度韓學(xué)美倒是麻了，聳聳肩坐下。

牛老師繼續(xù)說：“有些同學(xué)，學(xué)習(xí)不好好抓學(xué)習(xí)，一天到晚的玩花樣，不是我說你們啊，步入社會第一課就是做人，學(xué)習(xí)很重要，但是做人更重要，撒謊是要不得的，作弊也是要不得的，一切偽裝在高考面前都是紙老虎。”

這話，還是在影射韓學(xué)美作弊。

這話以前說說也就罷了，但今天對答案的過程中，韓學(xué)美對題目的解析能力，大家都有目共睹，即便沒有剛才韓學(xué)禮幫忙解題這一幕，在眾人心目中韓學(xué)美的成績也是被肯定了，沒想到牛老師還在內(nèi)涵韓學(xué)美。

韓學(xué)禮皺了皺眉：“這位，你是老師嗎？”

牛老師可沒把學(xué)生家長放在眼裏，以前來學(xué)校的家長哪個不是捧著他的。

“我是韓學(xué)美班主任。”

“既然是老師，應(yīng)該見過各種學(xué)生。”韓學(xué)禮俯視著這位老師，目光如炬，眼神淡淡的：“你剛才口口聲聲說做人比學(xué)習(xí)重要，抄襲不可取，我想問你到底沖著誰說這種話。”

韓學(xué)禮能忍受別的，但是無法忍受別人詆毀他的家人。

在家長面前都能這樣陰陽怪氣，平常一定沒少說這種話。

而且這個老師不是很奇怪嗎，高考都已經(jīng)考完了，還在內(nèi)涵別人作弊，他就不怕高考成績出來了啪啪打臉？

牛老師沒覺得哪裏不對，教訓(xùn)人已經(jīng)是他的本能了，只見他輕咳一聲：“說實話也可以，我一直都覺得，韓學(xué)美這樣的學(xué)生進步實在是太快，也不科學(xué)，我也是教書育人二十幾年的人了，對待學(xué)生依然是有一顆赤子之心的，如果學(xué)生不對，老師難道還不能說？”

教室裏，瞬間就安靜了下來。

這種話牛老師以前也說，只是沒有今天這樣過份，更不像今天這樣赤果果的在這么多學(xué)生面前指出韓學(xué)美的成績好是因為作弊，這種說辭對于學(xué)生本人來說都是莫大的侮辱。

教室裏面頓時安靜了下來。

教室裏面唯一的一個老師，正得意洋洋的看著兄妹兩個。

縱使韓學(xué)美再淡定，也被這個老師氣得不輕，一拍桌子便道：“牛老師，講這種話要有依據(jù)的，你不能空口白牙的說人家作弊。”

其他人因為對牛老師的懼怕，都不敢出聲。

這裏的都是成績好的學(xué)生，大部分平常都很聽老師的話，這種被老師支配了十幾年的恐懼，不是一個畢業(yè)就能夠輕松解除的，尤其是牛老師這樣的老師，他管束學(xué)生的能力比別的老師要更嚴(yán)苛。

他平常就動輒對這些學(xué)生說，你們來這個學(xué)校，就是要接受我的管束，否則就從我的課堂上滾出去。

刻在學(xué)生骨子裏面的懼怕，一直都在的。

王琦也忍不住了，姐妹被老師這樣說，比她自己被老師誣陷還難受，她氣的也是一拍桌子：“是啊，你有什么證據(jù)，你是抓到過她作弊嗎，老師你為人師表，口口聲聲說叫我們做人，可不能紅口白牙的誣陷別人。”

牛老師冷笑：“裝的倒是像模像樣，等高考分?jǐn)?shù)出來了，皇帝的新裝就會褪去了。”

這話，是絲毫不相信韓學(xué)美能考的好的意思。

作者有話說：

誰的學(xué)生生涯沒遇上幾個奇葩老師呢？