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第46章科舉制的弊端（1 / 2）

眨了一下眼睛，無非可以證明一個問題，那就是程咬鐵在說謊。要是讓李旻看見他這樣的話，估計就會開始提防起他來。

“李旻，我有個問題可以咨詢一下你嗎？”程咬鐵每次說話都是大大方方的，這次也不例外。

“有什么話快說吧，只要是我會的，定會傾囊相授與你。要是我不知道的，我會去向別人請教。”李旻自己都覺得很謙卑，這不正是古代的那些正人君子么。

程咬鐵剛想拿出物理書，可是他又翻看了一下，自己忘帶了。他朝著謝夢露的方向看了一眼，只見她在認真的看一本小說。“算了，不打擾她了。”

于是程咬鐵大膽的就從謝夢露的書桌里面隨便的掏出了本書，還是本網上買的資料書，書名叫做歷史練一練。

既然練一練的話，那我就好好的練一練吧。程咬鐵隨便翻開了一頁，用手隨便的指了一道題。

“李旻，就這道吧，54頁的第5題，為什么要選d啊？”程咬鐵的根本目的并不是問李旻題，而是另有其因。

李旻將書拿了過來，書上彌漫的是一股淡淡的香味，像是女生經常用的化妝水之類的東西。不會這書是劉嫻瑩的吧，今天差不多一整天都沒有見到她了，或許是她請假了吧。要是劉嫻瑩在的話，就算是給程咬鐵十個膽，他也不敢碰劉嫻瑩的書一下。

書是合著的，李旻一下子就翻到了54頁。第5題，為了選擇官員……

前面的一大段都是廢話，李旻索性也不去費自己的腦細胞去看了。看一段毫無意義的文章，那純粹就是在活生生的浪費自己的腦細胞，這樣做不值得。

請問科舉制衰落的時期是下列的哪一項

a.魏晉南北朝

b.隋

c.唐宋

d.明清

其實這道題，李旻根本就不用看選項了，因為他知道就是d，明清，這不是課本里面原原本本都有的句子嗎，程咬鐵為什么還要問。

在一瞬間，李旻似乎知道了好學生和差學生的區別在哪里了。好學生是什么都學，而差學生呢，則是什么都不學。

看來，我要給程咬鐵好好的上一課了，連歷史最基本的基礎知識都沒有掌握，談何做題，做夢去吧。再這樣一直持續下去，你離高考二本的分數線只會越來越遠，而不可能會近的。

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