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67、第六十七章（1 / 3）

問題解決得異常簡(jiǎn)單。

在七班官群一堆亂七八糟的主意里,于笙的頭像惜字如金地跳出來。

于笙：不用找了,我有個(gè)家教。

于笙：明天晚自習(xí)來。

班群里短暫地安靜了一陣。

老賀剛在上面給大家糾正了找對(duì)象不要叫對(duì)象,必須要說的時(shí)候最好說成是請(qǐng)的家教，于笙的這條消息就存在感極強(qiáng)地接了上來。

七班的教室里，一群人坐在大課間的教室里面面相覷,壓低聲音湊近討論笙哥口中的家教究竟是真的還是限于字面意義,有著其他更加深刻的內(nèi)涵。

“不應(yīng)當(dāng)。”段磊很執(zhí)著，“笙哥不是這么響應(yīng)老師號(hào)召的人。”

姚強(qiáng)：“笙哥也不像是會(huì)跟女朋友談戀愛的人。”

班長最近經(jīng)常去和于笙請(qǐng)教問題,對(duì)他成績的提升印象很深：“笙哥成績進(jìn)步得這么快,說不定是真請(qǐng)了家教呢？”

學(xué)委體會(huì)也很深刻，點(diǎn)頭贊同：“那就說明這個(gè)家教的水平非常不錯(cuò)。”

……

一群人得出結(jié)論，放心地接受了于笙將要帶過來的神秘家教,踩著上課鈴各自回了座位。

于笙放下手機(jī)，看了一眼身邊還在出神的男朋友：“還不夠？”

“夠。”靳林琨正在考慮英語題究竟該怎么講,下意識(shí)順著應(yīng)了一聲：“在想怎么能講好點(diǎn)……”

后頭的話說到一半，靳林琨忽然抬頭，迎上于笙的視線。

……

他對(duì)象是在問他,要雇他補(bǔ)課，色相犧牲得夠不夠。

他只要跟于笙在一塊兒,就總是嘴比腦子快,等回過神意識(shí)到于笙是在問什么,都已經(jīng)答完了。

于笙揚(yáng)眉，對(duì)說知足就知足的對(duì)象挺滿意，拍拍手準(zhǔn)備起身,被靳林琨一把撈住：“朋友，我覺得我們還可以重來一次——”

“晚了。”于笙最近經(jīng)常被各科老師洗腦，高考備考語錄隨口就來，“考試交卷了，還能讓你再答一次嗎？”

靳林琨：“……”

于笙低頭看著他，唇角不自覺地往上揚(yáng)了揚(yáng)，握著靳林琨的手腕扯過來。

剛才辦公室里的畫面有點(diǎn)激烈，怕兩位校長的余**及到于笙，靳林琨的袖口往上挽了兩折隨時(shí)準(zhǔn)備出手，這會(huì)兒還沒來得及放下。

少年的手指修長，沒使什么力道，松松地圈住了他的手腕，掌心正好貼合著稍微突起的腕骨。

靳林琨抬頭，迎上面前那雙眼睛里藏著的笑意，心跳不自覺地頓了頓。

和其他人對(duì)于笙的觀感不太一樣，靳林琨覺得他其實(shí)挺經(jīng)常笑的

只不過笑得不太明顯，有時(shí)候只是很淡地在眼底一掠，沒等看清就已經(jīng)散了。

但只要看清楚了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那雙眼睛其實(shí)有多暖，藏了多少?zèng)]被人發(fā)覺的安靜溫柔。

“我得辦點(diǎn)事，回趟學(xué)校。”

于笙攥著他的手腕，言簡(jiǎn)意賅：“陪我去還是在這兒守門？”

“跟你去。”靳林琨忍不住牽了下唇角，回握住他的手，稍一借力跟著站起來，“等我一會(huì)兒，我去借個(gè)自行車鎖。”

于笙沒反應(yīng)過來他的梗：“干什么？”

靳林琨單手給校長發(fā)消息請(qǐng)假，解釋得很認(rèn)真：“把我們學(xué)校那個(gè)鐮刀雕塑鎖底座上。”

校長室里，兩位校長還在就兩校同學(xué)關(guān)系太好的問題進(jìn)行商榷，列出了一排非常細(xì)致的條款。

“我覺得，還是要尊重孩子們自己的意愿。”