傅耀年的個(gè)子很高，只用眼睛預(yù)測(cè)，至少有一米八五。

這個(gè)身高在一群高中生中算是屬于拔尖的，升旗儀式排隊(duì)做廣播體操，幾乎都是站最后一位。

念予意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)話了，連忙補(bǔ)救，狂吹彩虹屁道：“夠高夠高的，您看著比岑清許還要高。”

傅耀年：“你認(rèn)識(shí)他？”

“就昨天見(jiàn)過(guò)一面，還不算認(rèn)識(shí)。”念予打哈哈道，她突然湊近傅耀年，轉(zhuǎn)移話題低聲說(shuō)：“我還聽(tīng)說(shuō)最近你們倆的投票挺火，叫什么，學(xué)霸和校霸之爭(zhēng)！放心哥，我肯定投你一票！”

傅耀年揚(yáng)了揚(yáng)眉毛。

“我等會(huì)兒還叫上我七大姑八大姨，都給你投票！”

念予寄以厚望，雙眼炯炯有神：“您一定要為我們八班爭(zhēng)光！”

雖然學(xué)習(xí)上比不上人家，但是！顏值魅力上可不能輸！

一通彩虹屁下來(lái)，傅耀年臉色緩和不少，即使臉上并沒(méi)有多余的表情，但念予能敏銳地感覺(jué)到她的吹捧起作用了。

她得再接再厲，盡可能地彌補(bǔ)他受傷的心靈。希望能快點(diǎn)恢覆之前友好的同桌關(guān)系。

早讀課結(jié)束，第一節(jié) 課又是數(shù)學(xué)課。

鄭華講課速度很快，這一周已經(jīng)開(kāi)始在講函數(shù)。

念予聽(tīng)了一會(huì)兒，還是聽(tīng)不懂，她干脆放棄，現(xiàn)在又沒(méi)有學(xué)霸光環(huán)的壓力，她拿出草稿本和鉛筆，在上面涂涂畫(huà)畫(huà)。

她看著講臺(tái)上正在激情澎湃講課的鄭華，緩緩瞇起眼，斜拿著鉛筆勾勒出線條，一節(jié)課快要上完，她畫(huà)得也差不多了。

看著紙上的班主任素描，念予細(xì)細(xì)品味一番，又遞給傅耀年，低聲問(wèn)：“我畫(huà)得怎么樣？”

傅耀年在玩游戲，聞言，他抬起眼，漫不經(jīng)心地掃了眼。

紙上的人栩栩如生，那嘴型和神情，簡(jiǎn)直抓到了精髓，和鄭華講課時(shí)一模一樣。

視線移開(kāi)，傅耀年漂亮的眼睛帶了一絲詫異，剛想開(kāi)口，講臺(tái)上鄭華突然出聲，打斷他的話語(yǔ)：

“課代表把昨天發(fā)的試卷收一下，等下送到我辦公室。”

念予反應(yīng)很快，立刻起身：“好的。”

鄭華在低頭整理教案，聽(tīng)到念予的聲音，他幾乎是條件反射地，抬眼看了下，突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，念予是數(shù)學(xué)課代表。

然后，他的表情變得很精彩。

前排的同學(xué)註意到班主任的表情變化，想到一個(gè)數(shù)學(xué)考30分的人當(dāng)課代表，頓時(shí)哄堂大笑。

念予：“……”

在笑聲中，念予也變得尷尬起來(lái)。

她無(wú)措地攥了攥衣角，喏喏地坐下。

“笑什么笑。”

身旁，傳來(lái)一道懶洋洋的聲音，那語(yǔ)氣平淡得讓人察覺(jué)不到喜怒，卻瞬間令眾人噤聲。

“有什么好笑的？”

教室恢覆平靜，有人來(lái)交試卷。念予轉(zhuǎn)頭看向傅耀年，感激涕零。

傅耀年：“？”

看著念予含情脈脈的眼神，傅耀年格外不自在，清了清嗓子，說(shuō)：“我沒(méi)寫(xiě)試卷，你幫我掩護(hù)一下。”

念予笑容一僵。

很快她明白過(guò)來(lái)，原來(lái)幫忙是有要求的。

感激之情收回去，念予公事公辦，拒絕道：“這恐怕不行，萬(wàn)一老師檢查，發(fā)現(xiàn)就慘了。你還是趕緊做吧，隨便寫(xiě)幾個(gè)選擇題也好，其他的就說(shuō)不會(huì)做，老師也不能拿你怎么樣。”

傅耀年沈默片刻。他嘖了聲，從書(shū)包裏抽出還是嶄新的試卷，拿起筆，草草勾了幾個(gè)選擇題，寫(xiě)上自己的名字，遞給念予。

念予彎眼笑：“謝謝配合。”

上午最后一節(jié)是語(yǔ)文課，課上到大半，班上同學(xué)無(wú)心聽(tīng)課，都數(shù)著時(shí)間，等著下課。

念予有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)著課兒。八班學(xué)習(xí)成績(jī)太差，語(yǔ)文老師對(duì)這個(gè)班也沒(méi)花太多的心思，不強(qiáng)求課堂互動(dòng)，把知識(shí)點(diǎn)一股腦兒地灌輸給他們。

這樣灌輸式的教法，導(dǎo)致語(yǔ)文課堂有些無(wú)聊。

念予時(shí)不時(shí)地走神，大腦放空了會(huì)兒，又強(qiáng)迫自己把註意力落在課堂上。

就這樣過(guò)了半晌，她突然註意到窗戶邊有人影經(jīng)過(guò)，停在那兒不動(dòng)。

以為是鄭華來(lái)視察，念予趕緊坐直了身體。

眼睛看向多媒體，余光卻悄悄瞥過(guò)去。窗戶邊的人走過(guò)來(lái)，看了眼教室內(nèi)。

念予一楞，是爸爸。

念濤并沒(méi)有打斷老師的講課，而是默默在教室外面等待。

下課鈴聲終于歡快地響了，不等老師說(shuō)下課，已經(jīng)有不少同學(xué)把課本合上，甚至還有人桌面上已經(jīng)空空如也。