看報？王文微微一愣，接過齊德順硬塞過來的報紙。xx日報屬于黨報，也是機關報，只有在開會學習的時候才會看，平時根本就沒人動。今天齊德順這是怎么了？什么時候這么愛學習了？

而且這種報紙的指向性都是一個方向，根本不存在百花齊放的情況，在官場混，是必看的，只是當個小醫(yī)生，看不看都沒大意思。還不如看些江北本地的娛樂生活類報紙，了解一下江北這一天都發(fā)生了什么倒霉事。像誰掉馬葫蘆里了，誰翻欄桿的時候被掛起來了，誰釣魚的時候掉江里了……這多有趣？看著別人倒霉，自己也會感到幸運。

王文看著齊德順攤開的那一版面，頓時被標題所吸引：如何看待年輕醫(yī)生的“錯誤”！錯誤兩個字的上面加了引號！

王文看了看身邊笑呵呵的齊德順，突然感覺到，這個標題似乎應該跟自己有關系。王文就這么站在走廊內(nèi)，認真的看下去。

文章的內(nèi)容主要分為四部分，引言過后，第一部分是舉例說事，一個優(yōu)秀的年輕醫(yī)生，在一次急診夜班的過程中，收到一個重傷號。在重傷號時刻都有生命危險的情況下，年輕醫(yī)生沒有等待上級醫(yī)生，直接對傷者進行手術，最后成功的挽救了重傷號得生命。但在事后，年輕的醫(yī)生卻因為這件事，受到衛(wèi)生部門領導的處罰，理由是違規(guī)操作，職稱不夠格……！

文章的第二部分，開始就第一部分所講的事展開討論。當一名醫(yī)生，在面對規(guī)定和傷者時，是應該忽視生命而遵守規(guī)定，還是該不顧規(guī)定而挽救生命。在這一部分的最后，對上述的討論進行了一個總結(jié)。醫(yī)生的責任就是救死扶傷，不應該因為一個死規(guī)定，而放棄救活人！更不應該對成功挽救生命的年輕醫(yī)生進行處罰，這樣會打擊年輕醫(yī)生的工作積極性，使年輕醫(yī)生一步步喪失自己的理想和意志，從而變成一個冷漠冷血的殺手！沒有什么，比對生命的漠視更加的可悲。

文章的第三部分，講述了理解和信任的重要性，不僅僅是醫(yī)生與病人只見要理解和信任，醫(yī)生與醫(yī)生，上級領導與醫(yī)生，也要理解和信任，這樣才能有助于易患關系的改善。衛(wèi)生部門在其中應該起到一個向良性循環(huán)引導的作用，而不是制造矛盾，阻礙年輕醫(yī)生的成長，阻礙醫(yī)患之間的關系，阻礙醫(yī)療體制的改革！

第四部分，呼吁給年輕醫(yī)生更多的獨立操作的機會，讓他們盡快的成熟，成為一個自信而又有使命感的新一代醫(yī)生！

王文一口氣把整個內(nèi)容全部看完，心中久久不能平靜。與前幾天發(fā)生的事情聯(lián)系在一起，這上面所說的年輕醫(yī)生，說的不就是他？這是在為他喊冤和平反啊！

“這是……？”王文狐疑的看著齊德順，這上面寫的內(nèi)容就是關于自己的事情，可是以齊德順的能耐，在江北市還行，不可能會在這種全國性的黨報上面發(fā)表這個文章，沒有這個資格。

“前些日子，我把你的事情，告訴了孔杰教授！”齊德順笑著對王文說道，當他今早看到這份報紙和這些內(nèi)容的時候，也感到非常的驚訝，沒想到就因為一個電話，孔杰教授竟然會鬧出這么大的動靜。

這可不僅僅是一篇文章那么簡單。要知道，這是黨報，是誰都能發(fā)表文章的嗎？是誰的文章都能夠通過的？更何況是這種醫(yī)療類得文章，就變的更加的難得。雖然醫(yī)療體制的改革問題非常的重大，也時常會出現(xiàn)在這類報刊上，但像現(xiàn)在這篇文章，雖然其中也多多少少有體制的問題存在，但顯然還上升不到那種高度。如果是在醫(yī)療類的報刊上刊登，那么這篇文章不會有任何的問題，但是偏偏是在黨報上刊登，那就讓人深思了。

不過仔細的想想，在醫(yī)患關系如何惡劣的情況之下，刊登這么一篇文章，也是另有深意。

對年輕醫(yī)生的重視，培養(yǎng)擁有自信和充滿使命感的新一代醫(yī)生，或許也是解決醫(yī)患關系的重要一環(huán)。這種重視，不只是醫(yī)術方面。醫(yī)術固然重要，但醫(yī)德卻更加的重要！

王文閉上眼睛，靠在墻上，他發(fā)現(xiàn)自己的身體在顫抖！

這是老師的杰作嗎？這可是黨報，是中央的舌喉，而且還占用了整整一個版面，或許也只有老師有這么大的能量！

王文對孔杰教授一直是非常尊敬的，不只是老師高明的醫(yī)術，還有高尚的醫(yī)德，以及那種把為國家培養(yǎng)下一代優(yōu)秀醫(yī)生視為己任的崇高責任感！

沒想到就因為自己的這件事，老師竟然會刻意發(fā)表這樣一篇文章，這份恩情，讓王文無以回報啊！

同時也感覺到這份恩情沉甸甸的。

如果自己不再醫(yī)學界混出個人樣，還怎么面對老師的器重？

老師，放心吧。您的學生，一定不會給您丟臉的！（未完待續(xù)）