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第六十五章怎么處理？（1 / 3）

下課的鈴聲響起，一幫孩子背著琴盒走了出來。

雖然熊小安長(zhǎng)的虎頭虎腦，看樣子就不像是學(xué)音樂的了，但老姐劉馨依舊把他送來上小提琴課程。

劉藝可是見過這小子拉琴的。

怎么說呢，這娃長(zhǎng)大了可能是一位鋸木頭的好手。

藝術(shù)特色是勁大！

可明知自己孩子不適合，但依舊將孩子送去上課的其實(shí)才是大多數(shù)人。

抱著什么都想試一試，彌補(bǔ)一下自己小時(shí)后的遺憾，別人家的孩子都去，我的孩子不去可不就是落后了嗎之類的種種心態(tài)。

家長(zhǎng)們變得越來越卷，恨不得自己的孩子個(gè)個(gè)都是十項(xiàng)全能。

女孩恨不得都成為歐陽娜娜。

男孩恨不得都成為李云迪，當(dāng)然，是沒進(jìn)去之前的。

殊不知，普通家庭的孩子，就算天賦異稟，也難以達(dá)到別人的成就。

等了一會(huì)，自己和唐小梅的媽媽都沒有看到孩子的聲音，劉藝心里咯噔一下。

上回自己去幼兒園就被留堂了，不會(huì)這次又要挨罵吧。

這小子是不是又闖禍了。

劉藝起身，從座椅和隔壁這位大腿的夾縫里擠了出來。

他張望了有兩分鐘，感覺不太對(duì)勁，因?yàn)橐呀?jīng)沒有學(xué)生再往外走了。

“要不我們?nèi)タ纯窗桑粫?huì)出什么問題了吧。”

兩人往教室走，來到門口一看，劉藝當(dāng)時(shí)就皺起了眉頭。

咚！一腳踹開教室的大門，一位老師模樣的年輕女人正在拿著棉花球給小安往臉上摸東西。

劉藝幾步?jīng)_上去，一把奪過對(duì)方手中的東西，拿過來一看，竟然是一個(gè)女生用的粉餅盒。

他馬上反應(yīng)了過來，用手抹了抹小安的額頭，一塊青紫色的印記立馬露了出來。

劉藝二話不說，直接掏出手機(jī)就拍了下來。

你們這是想要欲蓋彌彰啊！

“怎么回事！”

“你們的負(fù)責(zé)人在那，叫他出來！”

劉藝毫不客氣，這種時(shí)候沒人能夠好好說話。

對(duì)方若是誠懇的和自己說明情況，那還有的聊。

但現(xiàn)在想要瞞著家長(zhǎng)動(dòng)手腳，那其中必然有不可言說的隱情！

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