談完了人，下一步不出意料就要談錢。余慶元這一趟最沒底的就是她沒帶著預算來，說是所需銀兩一律由藺程統(tǒng)籌申請。她覺得這樣安排也有道理，因為重建一事過于龐雜，許多花銷都是在歸屬模棱兩可的項目上，加之有地方、中央和民間等多頭資金來源，統(tǒng)一調(diào)配理論上最有效率。可也正是因為項目龐雜，對調(diào)配的結(jié)構(gòu)和程序的要求才格外高，否則就算把藺程一個人累死，也厘不清那許多帳目。

當然這兩種結(jié)論都是建立在“有錢”基礎上的，如果前提是“沒錢”，談怎么分錢就算不是玄幻，也稱得上架空。現(xiàn)在藺程手上雖然算不上無米之炊，可也不寬裕就是了。所以兩人主要談的，不是具體該如何修橋鋪路，而是怎樣揀緊要的地方花錢。

“那些非做不可的，便不必考慮了。”藺程又拿指尖輕輕敲桌子。“修房子、放糧，銀子不花不行，官府做起來輕車熟路。好多人力也是花了常翼之的軍費，由他管著，你沒什么可插手的。”

雖然這話聽著不像恭維，但余慶元也知道藺程不是有意小看自己。若是真讓她去監(jiān)工，她也不是不能干，但短時間內(nèi)想比別人更稱職卻難。深知如今不是爭強好勝的時候，她小心翼翼的說：“大人說的不錯，可下官作為工部派來的督辦，有些差使，還要要親歷親為的。下官這樣說，不全是為了自己交差，只是這理縣如今的災情，哪裏緊要，哪裏缺乏，若不去身臨其境的做做瞧瞧，往后怕是難免紙上談兵。”

藺程瞧了她一眼，活動了一下一直平攤在桌上的手指，笑著說道：“我整日只在這紙外久了，如今不妨先聽聽你的‘紙上’。你莫急，明日就安排你去視察工程，這是想逃都逃不過的。

最近余慶元讀了不少書籍資料，因為在現(xiàn)代是做扶貧的，所以對自己在當時沒有研究過“荒政”這個概念感到十分不可思議。這種古代救災防災的政策，其實是好多地方治理觀念的源頭，還成了當時農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的動力。結(jié)合文字裏得來的對理縣情況的了解，她確實有些紙上談兵的觀點，本是想結(jié)合實際驗證之后才提出的，但藺程此時就要驗她一路上的功課，她也只能硬著頭皮講了。

她翻出一張西南省的地圖，指給藺程看：“西南省南臨暹羅交趾，西臨吐蕃，東部和北部皆為山地，與大燕腹地隔絕，一向被視作貧瘠邊遠之處。若以中原標準，西南省多山地，物候亦迥異，種植艱難，產(chǎn)糧少，自足且不易，罔論供奉，說它貧瘠，也不為過。然‘不足’之辯，亦可視作‘不同’。此地雖不宜糧食耕作，但民眾勤苦，茶園種植和漁牧業(yè)產(chǎn)出卻是極好，有些中原所謂‘山珍’，在這裏四季賤如土。只因行路不易，兼重農(nóng)輕商，民風淳樸，不善以貿(mào)易牟利，才便宜了那些敢于鋌而走險、販通南北的商人。”

藺程點點頭：“我之前來此賑濟旱災，亦有同感。除了籌備修路、開埠、通商之外，我亦委托了專員引進和培植抗旱良種、推廣梯田、興修水利等。這些俱是今后之可為，你懂得施政需因地制宜，如此甚好。”

“謝大人褒獎。”余慶元知道自己這番話沒說出什么新意來，但作為鋪墊，又不得不先言明。“另有一點，正如今日你我談公差，要先拜會相關(guān)人等一樣，無論是當下，還是今后，衙門該救該幫的，都不是災，而是人。”

藺程聽了這話，平淡的面色裏才破出些表情：“此話怎講？”

“所謂以人為本，自助者天助，除了解一時困窘饑饉，使得百姓能夠自立，才算得上達成使命。”余慶元又拿起筆寫寫畫畫。“百姓生計不易，以添丁為喜，以病厄為災，且不說這其中人倫深意，但從討生活的角度，也是自然而然的事。倘使兩戶人家都有五畝田，十口人，只一家有七口人可事勞作，另一家只有三口勞力，這日子的寬裕程度，就可不是三七比那么簡單了——一家是做活的多，吃飯的少，一家是吃飯的多，做活的少，久而久之，怕是要天差地別。”

“那官府待要如何呢？”藺程覺得隱隱明白她的意思，但仍有不通之處。

“以當下而言，第一要務自然是確保有勞力之人的康健，他們方才能自立，乃至助人。所以這災后的食物、河流和水井，乃至便溺之處，都是要確保清潔無疫的。”因為治貧先要治疾，提高人口壽命和健康程度是后世扶貧發(fā)展界的共識，所以余慶元說起這些來，還是頗有底氣的。

藺程點點頭：“防疫之功目前也做了許多，有不見效之處，你見到指點一下。”

“微臣不敢。”余慶元也沒多客氣，接著說道。“這第二呢，就是要調(diào)動一切可調(diào)之勞力，兼為勞者分憂。此地民風淳樸，百姓不論所謂男女之大妨，若有青壯年女子，愿務農(nóng)做工行商的，官府當鼓勵才是。若能對幼童和老人統(tǒng)一加以照料則更佳，可暫使有勞力之人不必為家務所累，盡快令門戶自立起來。”

藺程聞言意味深長的看了她一眼，示意她繼續(xù)說下去。

“從長遠計議，官府當鼓勵對女子及幼童施教，此施教內(nèi)容未必是為官致仕的圣賢書，倒可以是簡單的帳目算學、織造農(nóng)技。長此以往，不僅可鼓勵務農(nóng)之外的謀生之道，即便是人丁不甚興旺的人家，也可多些堪用的勞力。”余慶元還清楚的記得，二戰(zhàn)后騰飛的國家，多半有教育紅利的加持，而且在發(fā)展初期，職業(yè)教育比高等教育見效更快。

“那么你先前講的‘實用之技、格物之術(shù)’呢？”藺程用手指在桌子上比劃這幾個字，余慶元突然發(fā)現(xiàn)，他的手指似乎比他的表情更能吐露他的真實想法。

“難為大人還記得那么清楚。可下官非工科出身，沒有那點石成金的現(xiàn)成法子。要達成這點，恐怕要招募民間能人異士，且有心栽培，再由官家推廣，方能成事了。”余慶元雖然現(xiàn)代科學知識勝過古人，但畢竟只通原理，真要她自己去做飛機大炮蓄電池，即使做出來，旁人也無法覆制理解。她想象中發(fā)展科技這回事，必須得是自發(fā)的、由需求帶動的。不管是牛頓還是愛迪生，都并沒有穿越之人在背后指點。

“你說的不錯，今日你且將以上的簡單成文備忘，若再想到什么，便再補充，寫好呈給我。明日隨我去瞧瞧他們?nèi)缃竦降自趺促c災吧。”藺程見她說了這么多，眼睛晶亮，但心力顯見是耗了不少，就發(fā)話暫放了她的假。

余慶元只道自己這一關(guān)過了，就道謝要回房去寫作，沒走出廳門，就又被藺程叫住：“方才常翼之說晚上要來喝酒，我只提醒你一聲，此人酒量非凡，你若不來，我便想個托詞幫你推了。”

余慶元聞言怔了片刻，對喝大酒這種事情還是有些懼怕，但想到如今不套交情，以后便難以仰仗，就狠了狠心說：“我來。”

作者有話要說： 接下來幾章培養(yǎng)培養(yǎng)感情，看看小余怎么作為，多了解一下藺大人的手段。