那支筆尖停在了一處空白的紙面上片刻此時的筆尖似乎和這張紙面有種同性相斥的感覺總是停留在平行相距著的空間上并沒有完成一只筆所應該在紙張上書寫的責任。不過不能責怪這支筆的不負責任筆只是將思想傳達到紙面的一種工具控制著筆在紙張上書寫出文字的還是握著筆的那個人因為思想是由人所產(chǎn)生的。

這只停在紙面半空的筆是被一只寬大的手掌和修長的手指所握住而這只手的主人就是林小語。

此時是期末考試的時間林小語正在這考場上被這張布滿著讓他看得有點頭暈的政治試卷所痛苦著。政治是林小語最為厭煩的一門科目了這門整天要死記硬背著那些吹的天花亂墜的思想和原則的課程讓生性自由的林小語實在是無法看下去幾行政治課本上的黑色鉛字所以林小語的此時對于這張政治試卷上的題目也是一片茫然。

那支停留在半空中的筆此時總算是動了但是卻并沒有與課桌上的試卷生任何的摩擦也沒有在試卷上留下什么新的痕跡這支筆隨著林小語修長靈活的手指在半空中在林小語的手上快地轉動著。轉筆是林小語在課上無聊的時候學會的一種打時間的方式這高中半年不到的時間里林小語已經(jīng)學會了好幾種轉筆的方式這也可以從一個方面說明了林小語平時上課的時間里幾乎都是在開小差的。可惜無論你轉筆轉的多好試卷上的題目林小語還是不能解答。

人生痛苦的事情很多面對著自己難以解答的難題便是一件痛苦的事情。更讓人痛苦的就是這道難題是你完全不感興趣的甚至是憎恨著的低級趣味的問題。林小語此時就是這樣的感覺。當手中的筆不知道繞著自己的掌心掌背轉動了多少圈后林小語決定提前交卷了即使現(xiàn)在是期末考試即使自己手上的這張試卷還有一大片空白林小語還是站起身把試卷交到了正在講臺上坐著的監(jiān)考老師的手上。林小語有點受不了這樣沉悶的環(huán)境了林小語對這些試卷上不知道從那一年開始就被不斷印出來刁難一代又一代學生的試題感到了無比地厭倦。林小語提著自己的小挎包在監(jiān)考老師看待差生的目光中在考場內(nèi)認識自己或不認識自己的學生的驚異眼神中林小語慢慢地走出了考場??????

林小語走出沉寂得可怕的考場后突然現(xiàn)教室外不時吹在自己身上的清風比剛剛在考場教室里出昏沉嗡鳴聲的風扇所出的風舒服很多很多??????

林小語高中的第一個寒假已經(jīng)到來了。在寒假開始的一個星期里卞國輝召集籃球隊在學校的體育館里進行了一個星期的集訓要求隊員每天按上課時間到學校球館訓練以備戰(zhàn)在新年過后的中學生聯(lián)賽。

雖然和上課的時間相同來到學校但是林小語覺得這樣來學校打球的感覺要比來到學校后被關在教室的感覺好多了即使每天出得汗能把自己身上的衣服在這有點冷的初冬季節(jié)濕透無數(shù)次但是林小語還是喜歡這樣在球場上揮汗如雨的感覺。

卞國輝現(xiàn)在已經(jīng)慢慢地將籃球隊中每個人的打球特點都基本摸透了所以卞國輝這個星期集訓的目的就是為了給這些球員們定下自己在球隊中確切位置。

畢竟這是一支普通的中學的球隊卞國輝不能夠像專業(yè)隊那樣要求自己的這些平時都是打野球多的學生太多的專業(yè)的東西這些東西不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來的。卞國輝只要求這些隊員們記住一些簡單的戰(zhàn)術和配合卞國輝以前是足球運動員出身對于隊員們的站位是非常講究籃球的站位也是一個重要的課程有利的位置往往是決定著一方優(yōu)勢的所在。

林小語被卞國輝安排在了小前鋒和得分后衛(wèi)的位置。林小語沒有想到自己會被卞國輝安排打小前鋒和得分后衛(wèi)林小語一直打球都喜歡控球后衛(wèi)這個位置林小語雖然說也喜歡得分的感覺但是林小語更喜歡用自己手中的傳球撕開對手的防線的那種感覺那種運籌帷幄的感覺讓林小語感覺更加美妙。

卞國輝對于安排林小語在得分位置是有他的理由的。

林小語的身高在這樣普通的中學籃球隊里打小前鋒也算是比較好的身材了林小語的得分能力卞國輝是非常有信心的雖然林小語那種高弧度的中遠距離投籃和看似很隨意出手高拋總讓卞國輝有點心大心小的感覺但是看了林小語打了那么久的球后卞國輝現(xiàn)林小語這些有點詭異的投籃卻都有著相當驚人的命中率而且以林小語在球場上的高度投出這些弧度的球覺得讓那些試圖封蓋他的球員有種望球興嘆的感覺吧。

卞國輝也知道林小語是一個喜歡打控球后衛(wèi)的人從林小語讓人驚嘆的球場觀察力來講卞國輝覺得林小語是自己見過的最有潛力控球后衛(wèi)雖然這個打球很有風格的林小語總愛在偶爾來一些匪夷所思的高難度動作讓卞國輝常常頗有微詞但是卞國輝不得不承認林小語這個大男孩打球真的是靈性十足非常好看。本來作為一個球隊教練來說卞國輝應該嚴肅地禁止林小語經(jīng)常在球場上有點兒戲的花俏動作但是作為一個以培養(yǎng)好籃球苗子的教練卞國輝對于自己手里能有一個林小語這樣打球不拘泥于風格的孩子而感到欣慰。

卞國輝坐在球場邊的椅子上看著在球場上分成兩組打著練習賽的隊員。穿著紅色訓練背心的是卞國輝確定為球隊的五名主力論實力而言這五個穿著紅色訓練背心的球員已經(jīng)將穿著綠色背心的五個替補隊員打得有點難以招架了。但是卞國輝看到場上的局面還是有點不滿意。

卞國輝已經(jīng)不記得自己對穿著紅色背心的林小語提醒過多少回讓林小語記住自己是小前鋒可是不消幾次進攻之后這個林小語便又開始變成了控球后衛(wèi)的角色而那個被自己任命為控球后衛(wèi)的黑小子肖海峰卻是個喜歡自己得分的家伙這兩個小子的位置就老是不由自主地生著轉變這讓卞國輝實在拿這兩個小子沒轍。

現(xiàn)在綠色替補隊的中投沒進林小語高高躍起將籃板球拿到。卞國輝看到林小語跳起來搶籃板球時高舉的雙手比高過他對手的單手還要高這樣的爆力讓卞國輝覺得林小語打控球后衛(wèi)實在可惜了以林小語的身體素質完完全全可以做個讓對手防守頭疼的得分好手。

林小語拿下籃板后便立馬運球飛奔卞國輝看得清清楚楚運著球跑起來的林小語度居然一點都不遜色于在林小語旁邊一起下快攻空手跑著的黑小子肖海峰。卞國輝對林小語的運球推進度真的感覺不可思議林小語運球的手感就好想用一根隱形的線將籃球和自己的手掌連接起來一樣那個球和他的身體總是保持一個很微妙的平衡關系這樣就好像這在球場地面上一起一落的籃球是林小語這輛跑車的馬達一樣不但沒有阻礙住他的度反而讓他跑的更歡快。

轉眼間林小語便已經(jīng)運球到了三分線里。此時綠色訓練服的防守球員只有一人在籃下而林小語這邊已經(jīng)有連同林小語在內(nèi)的三名球員殺到了三分線里。那名穿著綠色訓練服的高個子球員站在球框前看著三名奔襲過來的對手一時不知道該如何是好只能干干地站在那里不讓從正面運球過來的林小語直接上籃了這也是他覺得自己唯一能夠做到。

這時林小語的前腳已經(jīng)踏過罰球線了籃球也被看林小語單手抓在了手上。穿著綠色訓練服的防守球員只能做好準備跳起封蓋林小語的準備因為林小語已經(jīng)開始兩步半上籃的動作了。可是當這個防守球員準備跳起的時候他看到林小語的頭微微向左側轉去目光看向了左側。這個防守球員不由自主地將自己的重心向林小語目光看去的那一側移去因為他看到那個度快得嚇人的黑小子肖海亮已經(jīng)跑到了那一側林小語很可能就要將球傳給他。

可是當這名防守隊員的重心剛剛移到一側的時候已經(jīng)持球踏出兩步的林小語卻已經(jīng)沒有把球傳出眼看就要來個他平時常用的高拋上籃了那個防守球員只能一咬牙跳起盡力來阻礙一下林小語上籃的步伐可是當這個防守球員跳起的一瞬間林小語手里原本看似要上籃的球從這個剛剛跳起防守球員眼前飛過落到了那個已經(jīng)跑到藍底一側的黑小子肖海峰的手上。得球后的肖海峰在沒有任何阻礙下一個低手上籃將球打進。

被林小語一個眼色和一個小動作連續(xù)戲弄了兩次的防守球員只能無奈地看著對手輕松進球了同時心里暗暗下定決心以后碰到小語這樣的快攻打死都不去防守了自己都不知道是第幾次這樣被小語這個全身都可以做假動作的家伙給騙倒了??????

卞國輝看到林小語以這樣的方式結束了一個三打一的進攻真是又想說林小語幾句又不知道該說什么。說他把三打一的進攻打得有點復雜化吧他那樣也不算雖然把那個防守的球員耍得有點暈頭轉向但是兩個細微的假動作卻花不了什么時間。卞國輝也不得不佩服林小語這個大男生打球時以假亂真的能力他的一個眼神都有可能在抓弄你。

既然林小語那么喜歡打控球后衛(wèi)就讓他打吧。卞國輝心里暗暗地盤算著。小前鋒就交給那個臭小子來打吧希望那個臭小子他的傷趕緊好吧。這個家伙如果跟林小語配合在一起那將會是怎么樣的一個場面呢？卞國輝不由得充滿了期待腦海里浮現(xiàn)出另外一個男生的面孔??????

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