以前顧煜是沒(méi)有時(shí)間走神。

他的時(shí)間非常寶貴，除了分配給游戲睡覺(jué)和聊天，經(jīng)常性地想起嚴(yán)律，他還要思考如何正確地引起嚴(yán)律的注意。

現(xiàn)在顧煜是不敢嘗試走神。

他旁邊就坐著嚴(yán)律，他的眼神再怎么隨意地飄，最終都會(huì)不自覺(jué)地牢牢駐在嚴(yán)律的側(cè)臉上。

而嚴(yán)律，他不論是在低頭認(rèn)真記筆記，還是抬頭專(zhuān)心聽(tīng)課，總是能第一時(shí)間抓到他在分心。

“顧煜，我不是英語(yǔ)必修三，你看我做什么。”

假裝抄筆記實(shí)則偷看嚴(yán)律的顧煜身體僵硬住了，嘴上卻還掙扎著，“…呵，不要自作多情了，我在看沈廷樂(lè)是不是還在玩游戲。”

然后他壓低了聲音，裝模作樣地朝沈廷樂(lè)喊道，“沈廷樂(lè)！別玩游戲了！認(rèn)真聽(tīng)課！”

沈廷樂(lè)委屈地拿出抽屜里的書(shū)，“老大，我沒(méi)玩游戲啊，我在看漫畫(huà)。”

顧煜：“……”沈廷樂(lè)，拆臺(tái)專(zhuān)家。

嚴(yán)律斜睨著他，顧煜心虛地瞪著沈廷樂(lè)，“看漫畫(huà)還很光榮嗎！好好聽(tīng)課！”

“老大，你最近真的好虛偽哦。”

“你他媽再?gòu)U話(huà)，我下課就真的要?jiǎng)邮至恕！?

沈廷樂(lè)再次比了個(gè)鎖拉鏈的手勢(shì)，繼續(xù)沉浸在漫畫(huà)的海洋里。

——————————————————

田老師帶了一個(gè)學(xué)期18班，對(duì)每個(gè)人的脾性都有所了解，比如沈廷樂(lè)喜歡玩游戲，再比如顧煜經(jīng)常對(duì)著窗戶(hù)發(fā)呆，也不知是在眺望哪個(gè)遠(yuǎn)方。

顧煜似乎天生和椅子犯沖，除了睡覺(jué)，他無(wú)法規(guī)規(guī)矩矩地坐在椅子上超過(guò)10分鐘。

可是今天，他卻像被銬在了椅子上般，安靜乖巧，而且極其反常地沒(méi)有對(duì)著窗外沉思。

他甚至破天荒地掏出了新筆記本，用渴望知識(shí)的雙眼凝視著她，成為了18班泥石流中的一道清流。

雖然…田老師總是莫名地覺(jué)得嚴(yán)律似乎比她更能吸引顧煜的注意力。

下課后，田老師走到顧煜桌旁，十分欣慰地鼓勵(lì)顧煜，“顧煜，新學(xué)期新同桌新氣象啊，這學(xué)期很穩(wěn)嘛！沒(méi)有動(dòng)不動(dòng)就丟書(shū)砸桌子了。”

其實(shí)開(kāi)學(xué)第一天就已經(jīng)把書(shū)丟進(jìn)垃圾桶的顧煜尷尬地笑了一下，“……”

嚴(yán)律本打算把放在兩人課桌中間的英語(yǔ)書(shū)收回書(shū)包中，聽(tīng)到這句話(huà)后，他動(dòng)作自然地將書(shū)推向顧煜那邊。

嚴(yán)律在旁忽然說(shuō)道，“老師，顧煜想打印他上學(xué)期歷次考試的成績(jī)單，可以嗎？”

在兇悍的田螺婦女面前，顧煜不敢太過(guò)放肆，他在內(nèi)心臥槽了一聲，表面只做震驚狀。

“啊？！我……”他沒(méi)有！

田老師說(shuō)不清是驚多于喜，還是喜多于驚，“顧煜，士別三日，當(dāng)刮目相看吶。”

沈廷樂(lè)在旁捧哏似地應(yīng)道，“可不是，別說(shuō)三天，嚴(yán)大學(xué)霸就來(lái)了一天，我家老大就脫胎換骨改邪歸正了。”

田老師秒變無(wú)情臉，“沈廷樂(lè)，你還有心思說(shuō)別人，把你的漫畫(huà)書(shū)交出來(lái)，別以為我沒(méi)看到！”

城門(mén)失火，殃及池魚(yú)，沈廷樂(lè)是深刻地領(lǐng)悟并親自運(yùn)用了這個(gè)成語(yǔ)。

田老師又扭頭對(duì)顧煜說(shuō)道，“老師現(xiàn)在就幫你去打印！別著急！”

“老師，那個(gè)，其實(shí)……”

顧煜剛想阻止田老師，嚴(yán)律就又補(bǔ)刀道，“老師，顧煜他剛跟我說(shuō)，他想要更加詳細(xì)的考試成績(jī)，不知道您能不能調(diào)出來(lái)他每科每一模塊的分?jǐn)?shù)呢？”

“應(yīng)該可以，老師盡量幫你找！”

話(huà)音剛落，田老師就匆匆離開(kāi)了教室，她腳下踩著的好像不是10cm細(xì)根高跟鞋，而是一雙風(fēng)火輪，眨眼的功夫就消失在了走廊的盡頭。

顧煜郁悶地將英語(yǔ)課本還給嚴(yán)律，“你要我的成績(jī)做什么？我的成績(jī)沒(méi)什么好看的，清一色的倒一，看起來(lái)就傷眼。”

嚴(yán)律隨手拿起顧煜放在桌上的英語(yǔ)筆記本，想看下這貨走神時(shí)都記了些什么東西。

“再差的成績(jī)也值得好好分析，我準(zhǔn)備先給你列個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，看下你哪塊基礎(chǔ)不扎實(shí)，我可以在晚上針對(duì)那塊知識(shí)點(diǎn)……”

說(shuō)到這時(shí)，他的話(huà)音戛然而止。

手中筆記本剛翻開(kāi)第一頁(yè)，熟悉的字體就撞進(jìn)他的眼中。

那是和他一模一樣的字跡。

似乎心中的那根弦就在這秒清脆而有力地崩斷了。

顧煜還沒(méi)有察覺(jué)到嚴(yán)律的不對(duì)勁，他偏過(guò)頭，疑惑地‘嗯’了一聲。

嚴(yán)律手微微攥緊，脆弱的紙張被他折出道褶皺來(lái)，他若無(wú)其事地接著往下說(shuō)道。

“…針對(duì)那塊知識(shí)點(diǎn)對(duì)你重點(diǎn)輔導(dǎo)。”

嚴(yán)律的嗓音低沉而富有磁性，‘重點(diǎn)’這兩個(gè)字又被他特意壓低了聲調(diào)，聽(tīng)起來(lái)竟讓人面紅耳赤。

“嚴(yán)大學(xué)霸親自授課，我很期待了。”

“唔，說(shuō)起來(lái)，顧煜你以前的英語(yǔ)是跟語(yǔ)文老師學(xué)的嗎？”

“…好好說(shuō)話(huà)！”